少儿口才宣传.ppt

,桃源星语教育2011年秋季金喇叭“少儿口才与主持”开班啦！,常德市星语教育培训学校桃源分校是专业、权威、正规的中小学汉语培训机构。办学以来我们用“良心、爱心、真心、诚心、耐心”树立了学校独特的品牌形象，赢得了学生及家长的广泛好评和良好的社会声誉。目前已成为常德市培训行业的生力军，年年被评为常德市先进民办学校。,“星语教育”是一所什么样的学校？,“星语教育”有什么优势？,1、特级教师管理2、学科名师执教3、教材自成体系4、教学方法科学5、教学班额小化6、媒体辅助教学7、教学效果突出,“星语教育”教学效果如何？,我们的学生在轻松愉悦的学习环境中，实实在在获取了知识，真真切切提高了技能：一年级参加认字班学习的孩子，通过右脑快速认字达2000多个，为他们早阅读、早写作扫平了障碍；参加成语故事与阅读的孩子，积累了600多条成语、100多条谚语，为他们口语交际与写作积累了词汇。二年级参加看图写句写段班的孩子，练就了灵敏的听力、流利的口语表达，丰富的想象，他们的书面表达能力得到迅速提高。三至六年级参加启蒙作文、基础作文、提高作文、创新作文和阅读思维系列训练的孩子，通过学习，不仅有话可写，掌握了写人、记事、写景、状物、想象等各种类型的作文方法，而且培养了学生广泛的阅读兴趣，学生已具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会了运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。,喜讯（第1号）,在“全国小学生习作竞赛”活动中，我们星语教育培训学校的同学获得了骄人的成绩。他们是：石璇有趣的实验国家一等奖吴昱瑶读国家一等奖罗磊第一次当“保姆”国家一等奖张新怡中秋节国家一等奖周雨棋第一次玩滑板国家一等奖万昭邑精彩的五分钟国家一等奖李小朋我当“小小老师”国家一等奖李亭汝我做的树叶贴画国家一等奖刘亚菲洗衣服国家一等奖刘珂玉我的班主任国家一等奖,“星语教育”教学效果如何？,姚昀璐有趣的吹鸡毛比赛国家二等奖杨文思雨中情国家二等奖王浩力压岁钱国家二等奖乐沙耕野我体验到了国家二等奖陈思霖我的爸爸国家二等奖罗英耀班上的“争抢战”国家二等奖钟琳有趣的顶气球赛国家二等奖鲁雨歇夏天真热啊国家二等奖潘雅琳令我感动的一件事国家二等奖刘俊妍这就是我国家二等奖李昭锐我的哥哥国家二等奖,喜讯（第2号）,我们星语教育培训学校继21位同学的优秀习作获国家级一、二等奖后，又有七位同学的优秀习作发表于国家权威刊物新悦读2011年2月号，他们是：第一次吃田螺漳江小学六年级张凌峰第一次学骑自行车漳江小学六年级姚婉婧第一次“背黑锅”漳江小学六年级宋南瑶第一次包饺子漳江小学六年级马赛雅拯救家园漳江小学六年级刘航成大象减肥漳江小学六年级陈洁怡森林救援漳江小学五年级肖凡夫,“星语教育”教学效果如何？,喜讯（第3号）,我们星语教育培训学校二年级刘汝小朋友的优秀习作让座已刊登在小学生拼音报上。该报创刊于1960年，是全国汉语拼音教学研究会会报，先后荣获全国首届少儿报刊评比栏目一等奖、全国低幼报刊编校质量评比第一名、首届全国教辅报纸编校质量评比一等奖。刘汝小朋友的习作能发表在小学生拼音报上，既是刘汝小朋友的光荣，也是我们星语培训学校的光荣。,“星语教育”教学效果如何？,喜讯（第4号）,第一届“新悦读杯”全国小学生作文达人擂台赛评选结果揭晓了！我们星语教育培训学校有两位学生荣获“作文达人”光荣称号（全国100名）！巧猜扑克牌渔父小学五年级张新怡茉莉渔父小学四年级杨明骅,“星语教育”教学效果如何？,喜讯（第5号）,国家刊物新悦读2011年7、8期合刊对我们星语教育作了特别报道：,“星语教育”教学效果如何？,“星语教育”开设了哪些科目？,快速认字与阅读（一年一期小朋友）成语故事与阅读（一年二期小朋友）看图写句写段（二年级小朋友）启蒙作文与阅读（三年级小学生）基础作文与阅读（四年级小学生）提高作文与阅读（五年级小学生）,“星语教育”开设了哪些科目？,创新作文与阅读（六年级小学生）梯级写作训练与阅读（七年级学生）梯级写作训练与阅读（八年级学生）梯级写作训练与阅读（九年级学生）“金喇叭”少儿口才与主持（基础班、提高班、精华班）“星语教育”与“金喇叭”什么关系？,金喇叭教育机构是一所国家正式注册的专门从事幼、少儿教育项目研发、推广、开发教育培训的联盟机构。2003年至今，金喇叭少儿口才先后在河南郑州、北京朝阳区、吉林松原、广东东莞市、湖北武汉等23个城市开设了分校。目前全国已经有520多个加盟分校，600多个培训机构使用了该校教材金喇叭教育机构定期开展“口才与主持”竞赛，经常组织参加央视的少儿活动,“金喇叭”是怎样的教育机构？,“少儿口才与主持”学什么内容？,自信上台、形体礼仪训练、口语交际、发音训练、故事儿歌表演、词汇的积累、抒情朗诵、激情演讲、小型主持等等。,“少儿口才与主持”是怎么上课的？（即上课形式）,我们采用的是训练模式；在学校，老师讲，学生听，这叫授课；而“少儿口才与主持”是：老师示范、讲解、指导，孩子想象、揣摩、模仿、上台演练，把大部分时间和课堂留给孩子，让每位孩子上台当众展示自己，这叫训练。形式丰富多彩，喜闻乐见，多为孩子们较感兴趣的游戏互动、角色扮演、分组比赛、户外活动等。,教师的教,学生的学,通过训练，能达到什么样的效果？,克服怯场紧张，根植自信，增强勇气，大幅提高孩子的自信心、想象力、记忆力、表现欲、以及孩子的心理素质。使孩子能大胆上台、仪态大方、口齿伶俐、绘声绘色地表演所学的内容。,针对什么样的孩子进行训练？,给父母、家人说话滔滔不绝，但出门却不吭声的孩子；爱表现，但不会生动形象、讲求方法的表现自己的孩子；没有自信心，上课不敢举手回答问题的孩子：没有勇气参加班内、校内活动的孩子；想表达，敢表达，但是说话却没有条理的孩子；班内出节目，想表现自己但没有方向，不知从何表现起的孩子；说话语速过快或过慢，及发音不准确的孩子。,效果怎么保证？我们会定期的举办公开课、公开展示等，届时您都会看到孩子的进步。我们还会组织参加总部的考级与竞赛活动。,老师都是怎样的？正规师范学校毕业，普通话二甲以上，有一定的表演才能，具有3年以上教学经验，并经过金喇叭少儿教育总部专业培训，授课经验丰富，形式灵活，责任心强；我们的工作准则是“教技精益求精，服务无可挑剔”；我们信奉“只有不会教的老师，没有教不好的学生”。,哪儿的教材？,“金喇叭国际教育（少儿口才与主持）”总部的特色教材。,教材简介：金喇叭少儿口才与主持系列教材是中国金喇叭教育机构、中国金喇叭少儿主持人培训推广中心、中国传媒大学资深教师及电台、电视台少儿节目著名主持人联合研发的系列教材，拥有全国唯一的贴近儿童性格、符合儿童心理、锻炼儿童能力、训练儿童成为少（幼）儿主持人的专业权威教材，由中国硬笔书法协会委员及中国亲子教育第一人郭海兵题字-金声飞扬，喇叭旋律！金喇叭好口才，造就孩子好未来！,教学宗旨：学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干。,教学内容：语音正读、自信上台、形体训练、儿歌表演、儿童故事、绕口令训练、播音主持、散文朗诵、美文阅读、小品表演、模拟主持、社交礼仪、激情演讲,对孩子一生的影响：1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。5、学会才艺：从不会表演到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准普通话，享受标准发音感。7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。11、领导能力：从小学会组织、管理，学会领导才能。,培训目标：培养孩子想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力培养孩子会倾听、会朗读、会讲述、会表演、会创编的语言悟性和直觉能力。培养孩子有自信、有口才等方面的自我评价能力。培养孩子动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力。培养孩子语言、表情、想象、感情丰富，逐渐获得较好的语言表现法和用词技巧能力。培养孩子口头组词、造句、口头作文的能力。培养孩子正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力,教学效果：一、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利，天性解放之功效。二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作能力提升，在兴趣中说，在兴趣中学。三、心理素质增强。语言潜能的开发同时激发视觉潜能