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文档简介

黯然销魂者，唯别而已矣。江淹,资料助读：走近徐志摩,徐志摩的“康桥情结”,在那里，他形成了以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；,我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。徐志摩,在那里，有一位影响他生命、令他终生倾慕的重要女性林徽音。,云彩金柳青荇清泉星辉夏虫云彩,【品读意境】,云彩:感伤,青荇:陶醉,清泉:执着,星辉:忘情,夏虫:沉重,云彩:眷恋,金柳:欢喜,【品读情感】,意象意境,小组讨论此诗营造的美好意境，用一句简洁、概括的话表述。,作者通过一系列唯美意象的描写，营造了一种宁静、清新而又带着对母校的眷恋和淡淡离愁的诗歌意境。,每节押韵，逐节换韵，诗的开头和结尾采用重叠、复沓，加强了诗的节奏感和旋律感。全诗每句字数基本是68字，四行一节，十分整齐；单行与双行错开一格排列，构成一种参差错落的形态，增强了诗歌的形式美。,音乐美建筑美,绘画美,七节诗，每一节有一个主要意向，如云彩、金柳等；几乎每节都包含一个可以画得出的画面，而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面都富有动感。让人如临其境，如见其景，真正做到了诗中有画，情景交融。,再别康桥的“三美”,作业布置：1完成课后习题和同步作业。2课外搜集徐志摩的诗歌，积累赏析。,新知储备1意象意境意象是指蕴藏着诗人浓烈思想情感的事物。意境是指诗歌整体上所营造的氛围，带给人的感受。2新诗简介由胡适、周作人、郭沫若等人开创。淡化韵律，强调以现代人的语言抒发现代人的情感，强调诗歌的现实意义。,再别康桥,轻轻的/我走了，正如我/轻轻的/来；我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩。那/河畔的/金柳，是/夕阳中的/新娘；波光里的/艳影，在我的/心头/荡漾。软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇；在康河的/柔波/里，我甘心/做一条/水草！,那/榆荫下的/一潭，不是/清泉，是/天上虹；揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的/梦。寻梦？/撑一支/长蒿，向/青草更青处/漫溯；满载/一船/星辉，在/星辉斑澜里/放歌。,但/我不能/放歌，悄悄/是别离的/笙箫；夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的/康桥！悄
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