谈生命---优秀课件

谈生命,冰心,名人谈生命,生当作人杰，死亦为鬼雄李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美泰戈尔,生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。巴金人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦,字词积累,巉岩羞怯挟卷怡悦骄奢云翳,chnqixiyshy,啼血枭鸟荫庇芳馨朔风丛莽,xixioynbxnshumng,初读课文理清线索,谈生命,一：（“我不敢说像什么”）:揭示话题。二：（“生命像不敢信来生”）:描写“一江春水”的全部生命历程。三：（“生命又像不敢信来生”）:描写“一棵小树”的全部生命历程。四：（“宇宙是结尾”）:总结全文，揭示生命的本质。,一江春水东流汇入海,一棵小树成长叶归根,品读课文感悟生命,一江春水东流汇入海,春水在流动的过程中遭遇了什么？,暗示了人生命历程的哪些境遇？,在不同的境遇中作者的态度怎么样？,研读重点,生命像东流的一江春水，在流动的过程中，他遭遇了什么？,四个”有时候”,有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇,有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来,有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花,有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来，怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,挫折、坎坷,作者态度,勇敢、坚强,平顺时期,作者态度,平静对待,有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯,静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。,突如其来的厄运、不幸,作者态度,坚强、勇敢,有时候他遇到暴风雨，这激电,这迅雷，使他心魂惊骇,疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了,走过厄运或获得成功,作者态度,不断向前,有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走,文中“说不上快乐，也没有悲哀”看出“春水”的平和、宁静。,“行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的?,有时候巉岩有时候平沙、桃花有时候暴风雨、闪电有时候晚霞、新月,喻示人生境遇,遭遇,坎坷、挫折厄运、不幸,生活态度,一江春水,巉岩坎坷、挫折平沙、桃花平顺时期暴风雨、闪电突如其来的厄运、不幸晚霞、新月厄运、不幸后的喜悦或成功,勇敢、坚强,成功悦喜,继续向前，永不停步,一棵小树成长叶归根,小树成长中历经了哪些阶段？,树在成长过程中如何度过生命的每一个阶段？,使我们得到哪些启示？,研读重点,勇敢快乐破壳而出,开出满树的桃花,伸展出如盖的浓荫,有一番庄严灿烂,黄叶干枝,卷落吹抖,春天,夏天,秋天,冬天,早春,树经历阶段,生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展,这是任何力量都不可阻挡的。,成长过程,得到启示,在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！,早春,春天,夏天,秋天,冬天,幼年时期茁壮成长,少年时期充满活力,青年时期为事业拼搏,中年时期是家庭支柱,老年时期安享晚年,树的四季,人生四季,得到启示,一江春水：一棵小树：,课文分析：,向前、曲折、复杂、多变,发荣、滋长、繁盛、凋零,东流历程,春秋四季,以春水和小树为喻揭示了生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律。,作者为什么把生命比做树，比做水？作者是怎样用形象化的语言加以描写的？,作者把很抽象的事物，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。生命水、树。,谈生命,最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.,生命像小说，不在于长而在于精。生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。,冰心用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。,生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛，都很短暂。生命像万里长城，没有止境。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。,品析佳句,宇宙是一个大生命,我们是多么卑微，多么渺小,要记住：不是每一道江流都能入海,生命中不是永远快乐,在快乐中我们要感谢生命,愿你生命中有够多的云翳,结合我们自己的生活体验，你觉的“生命还像什么”,仿写练习体验生命,生命像大海，有时惊涛骇浪，有时风平浪静。,生命像一轮月亮，有时圆有时缺，圆圆缺缺构成了他的一生。,生命像一颗流星，划破长空，绽放光彩。,赠语,生命总是在挫折和磨难中辉煌。,人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽的浪花。,生命之树长青,布置作业,1、背诵你喜欢的语句。2、模仿课文，用比喻手法，写出生命过程的