公开课《我的叔叔于勒》ppt课件

热烈欢迎各位专家指导工作,1103班,张壮志老师,与文学大师亲密接触,我的叔叔于勒,作者：莫泊桑（法国）体裁：小说,第一课时,1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？,2、小说的情节由、和构成。,、描写人物的方法有、和心理描写。4、环境可分为哪几种？,复习提问：,莫泊桑(Maupassant18501893)19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家。1880年完成羊脂球创作，轰动法国文坛。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。,莫泊桑像,代表作有：长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、短篇小说集羊脂球等。,写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。,A,l,字词检测,下列词语书写有误的一项是()A.阔绰端详十拿九稳B.皱纹保佑莫明其妙C.恭维张皇狼狈不堪D.倒霉惯坏与日俱增3、小说写了一个怎样的故事？简要概括。,B,名,字词检测,1、理清小说情节2、分析人物形象，学习用人物语言、动作、神态等来揭示人物内心、刻画人物性格特点的方法。3、珍惜亲情，树立正确的世界观、价值观。,教学目标:,学习方法：,从情节、人物入手，默读圈点归纳，读懂小说。,扫读课文摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼及评价的词语。二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现菲利普夫妇对于勒态度发生了什么变化？,全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子这个家伙这个贼，那个讨饭的，这个人，这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,这些称呼是在怎样的情况下说的？他们对于勒采取了什么态度？,全家的恐怖分文不值的于勒,占钱,赶,全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人,有钱,盼,这个小子、这个家伙这个贼、那个讨饭的、这个流氓,没钱,骂、躲,赞,请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。示例：（盼）于勒,情节疏理,请以（）于勒的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。,（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒,盼赞遇躲,开端发展高潮结局,老师：“你吸烟吗？”学生A：“不吸。”“那吃根薯条吧。”老师递过薯条。学生A自然地伸出两个指头老师：“不吸？回家把家长叫来！”老师：“吸烟吗？”学生B：“不吸。”“那吃根薯条吧。”学生B小心地接过薯条，心中暗暗感激学生A。老师：“不沾点番茄酱吗？”学生B一不留神将酱沾多了，便开始往碗里弹老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛，把家长叫来！”,老师：“吸烟吗？”学生C：“不吸”学生C吃完薯条已是汗流浃背。学生C：“谢谢老师没事我先回去了。”老师：“你不给同学带根吃吗？”学生C：“谢谢老师。”说着把薯条放在耳朵上老师：“知道我该说什么了吧，还不去叫家长？”老师：“吸烟吗？”学生D：“不吸。”（总算把薯条安心放在口袋里）学生D转身想走，老师突然喊：“校长来了！”只见学生D慌忙把薯条从口袋里拿出来，放到地上使劲地踩,老师为什么这么肯定地让学生回去叫家长呢？,与文学大师亲密接触,小故事,轻松一刻,人物动作、语言、神态等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的动作、语言、神态等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象特点。,精读课文赏析人物,这篇小说塑造了哪些人物形象？在刻画人物形象时运用了哪些描写方法？从文中找出相应的句子读一读，并归纳出他们的性格特点。,小说中人物,于勒,“我”（若瑟夫）,两个姐姐，一个姐夫,“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝，即菲利普夫妇）,于勒,早期:中年:老年：,行为不端、糟蹋钱,正直、有良心,自食其力、不拖累人,人物透析,人物透析,菲利普夫妇,嫌贫爱富、自私虚荣、惟利是图、冷酷无情、金钱至上、势利、自私、虚伪、贪婪、冷酷等,讨论,你是怎样看待小说中的“我”？,对于勒叔叔抱以同情，对父母的做法感到困惑、不满。,纯真、善良、慷慨、有同情心、正义感的孩子。,我的叔叔于勒？,“我”？,菲利普夫妇？,主人公是谁？,合作探究,如何判定一个人物是否为主人公呢?给你支几招,首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。,菲利普夫妇,于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产,于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失,发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒,船长证实卖牡蛎的水手叫于勒,赶,盼,怕,躲,不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念,变化的是菲利普夫妇对于勒的态度,小结：莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的述说，而是用人物自己的语言、动作、神态等来展现，让他们自己自然地表露。（这种写法我们要运用于写作）,与文学大师亲密接触,上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树,下联：