耳和听觉第二课时_第1页
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文档简介

耳和听觉,(2),认识耳朵的结构,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,耳朵各个部分的功能,耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：咽鼓管：半规管：前庭：耳蜗：,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,运动将振动传到内耳（把声音放大）,调节鼓室内气压,旋转感觉,位置、速度感觉,有听觉感受器,听觉的形成,声波,外耳道,耳膜振动,听小骨放大振动,内耳耳蜗,听神经接受刺激，产生并传导兴奋,大脑听觉中枢，形成听觉。,听歌曲,音调响度音色,各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。,我们感觉到的声音高低叫做音调。,物体振动越快，音调越高。,通过塑料布尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？,将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变直尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？直尺伸出不同长度，发出的声音有什么不同？,物体在1秒内振动的次数叫做频率,频率的单位是赫兹，简称赫,物体振动越快，频率就越大。,音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。,儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。,一般人发声频率：65赫至1100赫左右。,一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。,把高于20000赫的声音叫做超声波。,把低于20赫的声音叫做次声波。,超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。,思考,一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,密蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。,响度是人们主观上感觉到的声音强弱。P14,声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。,声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。,单位：分贝，符号：dB,音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。,噪声污染,令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。,噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。,讨论,控制噪声污染的有效措施有哪些？,防止噪声产生,阻断它的传播,防止它进入耳朵,乐音三要素：音调、响度、音色。,练习,下列不是保护听觉的方法是(),A、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,C,练习,会场里的扩音设备是用来(),A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度,A,3闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（）A.不同的人，声音的音调不同B.不同的人，声音的频率不同C.不同的人，声音的音色不同D.不同的人，声音的响度不同,练习,10下列与声音有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）“震耳欲聋”说明声音的大。（2）“脆如银铃”表明声音的高。（3）“悦耳动听”说明声音
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