六--探究——摩擦力的大小与什么有关.ppt

六探究摩擦力的大小与什么有关,2.通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系,1.知道什么是滑动摩擦力；会判断摩擦的类型,3.知道增大和减小摩擦的方法并能在生活中应用这些知识,为什么能用筷子提起一杯的米?,因为有摩擦力存在,1.将手放在桌面上，用力向前推。有什么感觉？2.高速行驶的汽车，紧急刹车时，为什么会停下？,为什么传送带能把物体送到一定的高度?,为什么会推不动？,要认识一个力,可以从哪几个方面入手?,大小,方向,作用点,如果两个物体之间只有相对运动趋势,静摩擦力,如果两个物体之间发生相对滑动,滑动摩擦力,如果两个物体之间发生相对滚动,滚动摩擦力,f,f,在滑动摩擦过程中产生的力叫做滑动摩擦力.,与物体相对运动方向相反,在两物体接触面之间,受力物体上,滑动摩擦力,探究摩擦力的大小与什么因素有关?情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:,猜想:1.接触面所受压力2.接触面的粗糙程度3,实验器材:弹簧测力计，砝码，小车(木块)，长木板，棉布，毛巾,问题：,1.怎样改变木块的压力大小？,2.用什么工具测摩擦力？怎样测？,在木块上放砝码,弹簧测力计,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。,当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。,f,F,即f=F,一直沿直线拉动木块且观察弹簧测力计示数保持不变。,请根据你们的猜想设计实验1.你选择的器材有哪些？2.用到怎样的实验方法？3.具体的步骤有哪些？,注意:控制变量法,实验器材：弹簧测力计、木块、毛巾、表面光滑的木板、钩码,滑动摩擦力大小实验,点击文字开始播放,数据表格：,分析与论证：,摩擦力的大小跟物体的_和_有关.,当接触面粗糙程度相同时,压力大;_。当压力相同时,接触面越粗糙_。,主要研究方法:变量控制法,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,木块,木块和重物,木块,木板,木板,较粗糙的木板,5N,8N,10N,接触面的粗糙程度,压力,粗糙,大,总结一下,摩擦力的大小跟物体的接触面积和速度有关吗？如何设计实验？接触面:将木块平着拉和侧着拉比较拉力速度：匀速拉快和拉慢比较拉力,与接触面积大小无关,与速度大小无关,1.日常生活中的哪些现象中存在摩擦力的作用？2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？,摩擦力有时是有利的，有时是有害的，有利的摩擦我们要增大，有害的摩擦我们要减小,白粉是”碳酸镁”，又称之为”镁粉,那么，运动员想使摩擦更大一些，除了涂抹“镁粉”，还可以增大握力，这是通过什么方法来增大摩擦？,下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,增大有益摩擦,增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,增大压力,1.增大压力,2.增大接触面的粗糙程度,增大接触面的粗糙程度,增大压力,下列实例中又是如何减小摩擦的？,用滚动代替滑动（当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多）。,减小有害摩擦,减小摩擦的方法：,减小压力、使接触面变光滑,加润滑油、变滑动为滚动,1.减小接触面的粗糙程度2.减小压力3.滚动代替滑动4.使接触面分离（如在接触面上加润滑油或用气垫）,如果生活中没有摩擦会怎么样？,自我测试：,1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。（2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_。2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。A.用台钳夹紧工件B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹D给电风扇转轴加润滑油,接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大,2、3,实验法、观察法等,AC,BD,减小摩擦,增大摩擦,1.下列措施中，能够增大有益摩擦的是（）A.给机器的转动部件加润滑油B.在皮带传动时将它绷紧些；C.滑冰前用油石磨光冰刀D.将滑动摩擦变成滚动摩擦,B,2.下面关于摩擦的说法，正确的是（）A.轴承里加润滑油可消除摩擦B.用滚动代替滑动可大大减小摩擦C.鞋底上的花纹是为了减小摩擦D.若路面无摩擦，汽车运动会加快,B,3.某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计向右拉动木块运动，（1）当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是摩擦力，大小是，方向.（2）开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是摩擦力，大小是；（3）用弹簧测力计拉动木块，这样做的目的是_。,静,1N,水平向左,滑动,2N,匀速直线