环形的面积说课稿_第1页
环形的面积说课稿_第2页
环形的面积说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

环形及简单组合图形的面积计算说课稿裴家营中心小学：何佰川我所授的课是环形及简单组合图形的面积计算，在是在圆的面积的基础上更深一步的了解有关圆的知识，进而解决一些有关圆的问题。以及解决一些简单组合图形的面积的问题。从而培养学生解决问题的能力。教学内容环形面积计算，简单组合图形面积计算。（课本第69页的例2、“做一做”，练习十六的第4-7题）教学目标1、 使学生认识环形面积的含义，掌握环形面积的计算方法，并能正确地进行计算。2、 学会计算简单的组合图形面积，并能解决有关的问题，培养学生的应用意识。3、 通过操作、探索、发现、交流等活动，初步培养学生合作意识和探求新知的意识，进一步培养学生的空间观念和交流能力。4、 通过学习，激发学生对数学的好奇心和求知欲，学会从数学角度认识世界、解释生活，感受数学的魅力。重难点、关键1、 重点：理解环形面积的含义。2、 难点：掌握环形面积的计算方法，并能正确地进行计算。3、 关键：计算简单的组合图形面积，并能解决实际问题。教学过程本节课开课前先是复习了圆面积的推导过程及圆面积的有关内容，使学生更牢固的掌握已经学过的知识，然后提出两个半径不同的圆完全叠加后会出现怎么样的图形，引出环形，说明这节课所学内容是环形及简单组合图形的面积计算。在讲解环形面积的计算方法时，采用环形教具，用比较直观的方法：从大圆中取掉一个小圆就形成了一个环形。让学生体验大圆中剪掉一个小圆的过程，感受圆环的大小就是大圆面积减去小圆的面积。也让同学们了解环形也是一种简单的组合图形。环形的面积也可以用字母来表示：S环=R-r或S环=（R- r），考虑到记忆不如理解，所以就没有用公式的形式来表示环形的面积。主要的目的就是让同学们在理解的基础上掌握环形面积的计算方法，掌握重点。在讲解完例2时，让同学们对比例1和例2 ，找出它们的相同之处，发现两种图形都是简单的组合图形，是一个小的规则图形完全叠加在另一个大一点的规则图形上面。同学们不难找出解这类题的方法：大规则图形的面积减去小规则图形的面积。培养了学生的推理能力，可以提高同学们学习数学的方法，让学生在以后的学习过程中要善于动脑，善于总结。本节课是由“复习引出课题新授课练习”几个环节组成，让同学们根据已有的知识推出未知的知识，进一步巩固、提高、扩展自身的知识结构和水平。课堂多以练习为主，这节课的内容比较简单，主要是让同学们在练习中掌握新学内容。考虑到本节课教学内容相对抽象，并且教学内容又比较多，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观，不公为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解，激发学生学习的兴趣
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论