繁体字二年级阅读理解海滩.ppt

二年級閱讀理解,授課人：王老師,1.海灘,海灘上的景象更奇妙，到處是各種各洋的貝殼。它們有黃的、銀白的、紅的、藍的真是五光十色。它們的形狀可真逗人，還有的像各式各洋的小動物，栩栩如生。1、這段共有_句。第_句寫貝殼的顏色，第_句寫貝殼的形狀。2、貝殼有“黃的、銀白的、紅的、藍的真是五光十色”讀了這句話，妳會想到哪些詞語來描寫貝殼的色彩豐富呢？_3、用“到處”寫壹句話。_,2.山羊家起火了,山羊家起火了。熊貓勇敢地去救火。小花鹿怕燒傷自己，躲了起來。狐貍悄悄地溜走了。熊貓救出了山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也燒出了壹塊塊黑疤。1、短文中寫_家起火了，_、_和_看見了。2、_勇敢地去救火；_躲了起來；_溜走了。3、在這些小動物中，妳最喜歡誰，為什麽？_,3.青蛙,青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，壹眨壹眨的，可機靈了，碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點。白白的大肚子像是發了脾氣的將軍，壹鼓壹鼓的。兩條有彈力的後腿，折疊著放在身體的兩邊。好神氣的“田間勇士”啊！1、這段話共有_句。2、在文中用“”劃出感嘆句。3、作者在寫青蛙的外形時，先寫_，然後寫_，再寫_，最後寫_。3、_是“田間勇士”。,4.耳朵,小雞的耳朵長在眼睛的後面，那兒有壹撮突起的毛，毛後面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有壹個小洞，蟲子鉆不進去，雨水淋不著。狗的耳朵很大，能豎起來，還能來回轉動呢，所以四面八方的聲音都能聽到。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在樹林裏跑來竄去，用這樣的大耳朵可以保護自己的眼睛，不讓樹枝刺傷。妳看，動物的耳朵多有趣啊！1、短文共有_個自然段。2、短文中共提到_、_、_等幾種動物的耳朵。3、用“劃出耳朵的樣子；用“劃出耳朵的用途。,5.小猴子,猴子媽媽帶著小猴子到樹林裏去玩。小猴子壹會兒爬上樹，壹會兒跳到樹下，壹不小心跌到了地洞裏。地洞又深有滑，小猴子怎麽也爬不上來，急得直哭。猴子的媽媽更加著急，跑過來跑過去，也找不到別的小動物來幫忙。後來，猴子的媽媽看見壹根結實的青藤繞著大樹生長，它想出好辦法來了。它抓起青藤繞著大樹轉了好幾圈，把青藤拉直當繩子，又在青藤的壹頭綁（bn）上石塊，把青藤慢慢地放進洞裏。小猴子拉著青藤爬上了地面。1、這篇短文壹共有（）自然段。2、第二自然段壹共有（）句話。3、妳想對猴子的媽媽說幾句話嗎？請寫下來。,6.冬姑娘,冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑水，有的在打雪仗，堆雪人，還有的在冰天雪地裏看雪景，寫詩，畫畫，拍照留影。他們都被這美麗的雪景迷住了。1、短文共有句話。第二句中寫的活動有、。2、這段話描寫的是什麽季節？3、用“有的有的”寫壹句話。,7.小猴做新衣,小猴打算為自己做壹件新衣。他向大象伯伯請教：“做壹套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈，”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠說：“我看五寸就夠了。”究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”小猴買了五尺布請山羊阿姨幫他做，新衣服做好了，小穿上新衣來到湖邊壹照，啊！真合適。1、短文共有個自然段。2、小猴做新衣，先請教，再請教，最後請教。3、小猴能穿上新衣是聽了誰的話？（）A、松鼠的話B、山羊的話C、大象的話4、山羊阿姨為什麽說小猴做新衣需要五尺布料？,8.太陽傘,姑姑給小麗捎（sho）來壹把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著壹只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的還是傘柄。傘柄是個戴（di）著飛行員帽子的小姑娘的頭，小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢！1、這壹段話共有句。2、第三句到