美国教案设计

第五节 美国学教案设计年级：初二 学科：地理 主备人： 使用人：课题第八章 第五节 美国课型复习课时1教学目标1. 在地图上指出美国地理位置、领土组成和首都。2. 根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展工业、农业的条件和特点。4说出美国主要的经济贸易国家和地区。5用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。6举例说出美国在土地资源开发方面的经验、教训。7根据地图和其他资料说出美国的种族和人口（或民族、宗教、语言）、城市等人文地理要素的特点。重点运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展工业、农业的条件和特点难点简要分析该国因地制宜发展工业、农业的条件和特点教学过程导入：图片（地图）导入利用投影仪展示自由女神像、美国国旗（星条旗）等图片，或展示美国地图。课堂活动：活动：读图8-39，说一说，美国本土的地理位置的特点。过渡： 美国本土具有哪些自然地理特征？课堂活动： 活动1：读图8-39，找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉契亚山脉，说一说美国本土地形分布的特点。活动2：利用投影仪展示美国的气候类型分布示意图，或阅读第六章中美洲气候类型分布图，或阅读地图册中相关地图。说一说，美国的气候类型分布的特点。【高度发达的经济】教学过程：引导：美国经济高度发达，工业、农业和服务业都很发达，二战以后，美国的国内生产总值一直居世界首位。美国的农业具有怎样的特征？。归纳：美国是世界农业大国，世界上最大的农产品出口国，种植业与畜牧业并重，农业机械化和商品化程度都相当高。活动2：教材92“活动”美国是世界农业大国，但咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品需要大量进口。想一想，这是为什么？（提示：咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；美国本土在北温带，缺乏大面积的热带地区；美国市场需求量大。）美国农业生产还具有区域专门化特征。活动3：教材92“活动、”，通过活动让学生了解美国农业生产区域专门化和专业化特征，同时，学会结合自然地理特征分析美国主要农业带的分布特征和优势条件。美国农业发达，但在农业发展过程中，也出现了诸多问题。例如，农产品过剩问题和农业生态环境问题。归纳：美国农业过度依赖国际市场，经常面临农产品过剩问题。在历史上，美国由于大量使用化肥、农药以及滥垦乱伐，造成环境污染和生态破坏。目前，许多农场实行轮作制和免耕法等措施，发展有机农业、精确农业，以保护耕地和改善环境。美国工业有何特征？归纳：美国工业发达，工业门类齐全，设备和技术先进，传统工业衰落，高新技术产业居世界领先地位。美国发展工业的优势条件有自然资源丰富、交通运输发达、科技力量雄厚。高新技术产业的发展为美国经济注入新的增长点，目前美国经济的增长主要得益于高新技术产业的增长。过渡：美国工业主要分布在三大地区。课堂活动：利用表格让学生归纳三大工业地区的特征。主要工业城市主要工业部门优势条件布局发展方向东北地区纽约、匹兹堡、底特律、芝加哥钢铁、机械、汽车、化工资源丰富、交通发达、基础较好由东北部地区向南部、西部发展南部地区休斯敦、亚特兰大、新奥尔良航空、电子、信息技术石油资源丰富、地价低廉、劳动力充足、环境质量好西部地区旧金山、洛杉矶石油、航空航天、电子环境质量好、交通便利、技术力量雄厚过渡：工业和农业并不是美国最大的产业，美国服务业高度发达，其产值超过工业和农业。课堂活动：让学生了解美国服务业的特征。引导学生阅读图8-44、图8-45、图8 46，阅读“黄石国家公园”、“科罗拉多大峡谷”，让学生了解美国的部分旅游资源。【人口与城市】教学导入：直接导入前面我们学习了美国的经济特征，美国的人口有何特征吗？你知道美国哪些著名的城市？教学过程：教师展示下列问题，让学生自学教材中相应部分内容，然后回答。（1）美国人口总数是多少？总数次于哪些国家居世界第几？（2）美国居民中由哪些种族构成？其中华人的分布有何特征？（3）美国人口分布特点是什么？城市部分的教学可分为三个课堂活动进行。活动1：引导学生阅读图8 48，归纳美国城市的分布特征。（与人口分布相似）活动2：试当导游员根据教材提供的7个主要城市的资料和相关图片，结合课外收集的相关资料（课前布置）。请几位学生试当导游员，向游客（同学）介