13.《花钟》导学案

班级： 小组： 姓名： 使用日期： 课题：13.花钟 课型：新授课 第1课时【学习目标】1认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。2读懂课文内容，激发学生观察兴趣。3.初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 【学习重点】认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。【学习难点】激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。【预习任务】1、课前观察一下家中、校园的各种花或准备一些课文中涉及到的花的图片、录像资料。2、自由地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。）3、读文，圈出不认识的字，观察生字，利用已有的方法想办法识记。【学习过程】一、“导”入新课二、“思”和“议”（一）自主学习1、说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？ 比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）2、交流自学生字经验，师生评议。3、读了课文你知道些什么？（二）、合作探究 1、“花”与“钟”是什么关系呢？为什么称“花钟”呢？“花钟”是指什么？2、植物学家修建花钟的做法真妙，妙在了哪里？三、“展”和“评” 学生展示，教师适时点拨。四、堂测1、看拼音，写词语。Xin yn jio nn chun b sh d xi jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、写出下列词语的反义词。适宜（ ） 展示（ ） 艳丽（ ） 娇嫩（ ）3、写出几种花的名称。 课题：13.花钟 课型：新授课 第2课时【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 3、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。3激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。【学习重点】学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。【学习难点】激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。【预习任务】1、结合语境理解课文中重要的词语，积累一些好词。2、在文中，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。【学习过程】一、“导”入新课二、“思”和“议”（一）自主学习1.默读课文第一自然段，用横线划出分别写到哪几种花，它们都在几点钟开放？ 2.有感情朗读自己喜欢的句子并背下来，体会运用多样的句式表达同一个意思的方法。（二）、合作探究 1、小组合作学习第二自然段，熟读并在课文中找出描写不同植物开花时间不同的原因。2、用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。三、“展”和“评” 学生展示，教师适时点拨。四、堂测 1、我会填：凌晨四点，牵牛花（ ）五点左右，艳丽的蔷薇花（ ）七点，睡莲（ ）中午十二点左右，午时花（ ）下午三点，万寿菊（ ）傍晚六点，烟