一对一人教小学四年级语文第一单元知识点串讲

教师辅导教案 学员姓名：何远枫 课 时 数：1.5 学科教师：吕哲年 级：四年级 辅导科目：语文 学 管 师：孙石琳课程主题： 第一组知识点串讲授课时间：学习目标1. 重点生字词复习2. 观潮 背诵第三、四自然段；联系上下文，结合实际生活，体会词句含义。3. 雅鲁藏布大峡谷体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容；在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。4. 鸟的天堂感受“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者热爱大自然的思想感情。5. 火烧云 体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色和形态的变化的，在反复诵读中积累语言；想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。教学内容1、 内容回顾1.2.重点词语意思回顾。二、知识精讲知识点一 观潮【知识梳理】1.词语巩固：形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水，一片沸腾。风和浪都很平静。形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起 。形容同时出发，同时前进 。山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音很响很响 。形容气势很大 。2. 理清结构 钱塘江大潮天下奇观 江面宽阔 潮来前 宁静壮美观潮卓绝奇特观众为之倾倒观潮 薄雾笼罩 万马奔腾 潮来时 气势雄伟 山崩地裂 漫天卷地 潮去后 余波汹涌 风号浪吼【例题精讲】1. 大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？边读书边想象画面，在课文中适当批注。2. 画出描写大潮来时声音的词句，说说这些词句用得好不好，为什么？3. 比较句子。 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。4. 在写潮来时的景象时，作者是怎样按照由远及近的顺序来表现的？【课堂练习】 1. 多音字ho_ mn_ chng_ 号 闷 称 ho_ mn_ chn_ 2. 形近字 潮_ 罩_ 蒙_ 嘲_ 卓_ 朦_ 朝_ 绰_ 檬_ 3. 近义词笼罩_ 屹立_ 宽阔_ 沸腾_飞奔_ 5.反义词昂首_ 屹立_ 人声鼎沸_ 若隐若现_风平浪静_ 6. 阅读课文选段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1这段话从_和_两方面来描写_，使人如闻其声，如见其景。2此段文字是按（）的顺序写的。从远到近从近到远从上到下3.这段话运用了_的修辞手法，这样写的好处是_。知识点二 雅鲁藏布大峡谷【知识梳理】重点词语：咫尺：_千姿百态：_ 神来之笔：_不容置疑：_【例题精讲】1. 文中对雅鲁藏布大峡谷的描写给你留下了怎样的印象？请从文中找出相关的语句来回答。2. 请尝试总结每一段的段意，说说作者在从哪几个方面给我们描述雅鲁藏布大峡谷。3. 课文中都运用了什么方法来描述雅鲁藏布大峡谷的特点？【课堂练习】1.多音字m _ zng_ gun_ 密 藏 观 b_ zng_ gun_ 2.近义词壮丽_ 映衬_ 神秘_ 人迹罕至_3.反义词奇特_ 壮丽_ 质疑_ 千姿百态_4. “雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000以上，是世界上最高的大河”中的“平均”可否去掉？为什么？_知识点三 鸟的天堂【知识梳理】重点词语：灿烂：_规律：_缝隙：_白茫茫：_应接不暇：_ 【例题精讲】1. 作者是按照游览顺序写的，本篇课文可以分为几个部分？2. 巴金先生几次经过鸟的天堂？看到的景象有何不同？3. 找出描写榕树大和茂盛的句子。说说大榕树为什么能成为鸟的天堂？4. 本文最大的写作特色就是采用了动静结合的写作手法，找一找文中是怎么写的。5. “我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。”中“拨”能不能换成其他字？为什么？【课堂练习】1.多音字sh _ fng_ p_ 数 缝 泊 sh_ fng_ b_ 2.形近字 烂_ 竿_ 浆_ 规_ 拦_ 杆_ 桨_ 观_ 栏_ 秆_ 奖_ 现_ 律_ 支_ 株_ 稍_ 肆_ 枝_ 殊_ 捎_ 津_ 技_ 蛛_ 梢_ 3.近义词陆续_ 寂静_ 展示_ 照耀_ 留恋_ 灿烂_ 渐渐_ 颤动_ 不可计数_ 4反义词灿烂_ 平静_ 茂盛_ 逼近_ 错过_ 兴奋_ 留恋_ 光明_ 寂静_ 知识点四 火烧云【知识梳理】重点词语：恍恍惚惚：_镇静：_笑盈盈：_红彤彤：_模糊：_【例题精讲】1.试着给课文划分层次，说说每一层都在讲什么。2.作者是怎样将火烧云绚丽多姿的景色展现在我们面前的？【课堂练习】1.多音字di_ chng_ mi_ m_ 待 长 没 模 di_ zhng_ m_ m_2.近义词凶猛_ 似乎_