苏教版四年级语文上册同步练习(每课一练)

1、老师，您好！一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？铺设 崇高 浸透 创造 智慧 _ _ _ _ _ 塑造 朝 霞 闪烁 祝愿 波涛 _ _ _ _ _ 二、给带点字选择正确的读音浸透（jn jn） 塑造（s su）衷心（zhng zng） 编织（bn bin）三、写出下列词语的近义词蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ 四、写出下列词语意思相反的词。蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织 ；笑语盈盈，那是甘露 茁壮的新苗。“茁壮的新苗”是指 。六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。1. 1用_和_把人才塑造，让_和_在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_；笑语盈盈，那是_。 2. 诗句中把教师比作_和_，把学生比作_，“春晖”、“朝霞”指_。七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。古今中外，哪个人的成长不浸透着 !地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！九、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了 您是春蚕 塑造心灵 春蚕到死丝方尽 净化灵魂 不，都不对 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要做一名老师十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师：但愿人长久同步练习练习与作业一、给带点字选择正确的读音埋（mn mi）怨品尝（shng chng）玩耍（shu yo） 朝廷（tng yn）二、看拼音，写词语 pn chng wn shu mn yun( ) ( )( )gun shng dn yun kun wi ( ) ( ) ( )bi hun l h yn qng yun qu ( ) ( )三、比一比，再组词廷（）耍（）尝（）挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（）酒（）蔚（）稳（）四、在括号里填上合适的词语品尝（）观赏（）（）地品尝（）地望着（）的月亮（）的感情五、根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。（）形容彼此关系亲密。（）六、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。合：_缺：_全：_但愿人长久，千里共婵娟。但愿：_婵娟：_但愿人长久练习设计之二 一、带着问题来读书。1、 这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇_的创作经过，课文表达了作者对_、对_的思念之情。2、 苏轼的父亲是_，弟弟是_，他们三个人考中同榜进士，史称“_”。3、二、拼音写字我最棒。 gun shng pn chng xn x ( ) ( ) ( ) 4、三、辨字组词我最准。 却（ ）官（ ）睁（ ） 缺（ ）管（ ）挣（ ） 5、四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。 1) 比喻亲兄（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址/forum.php?mod=viewthread&tid=）弟的感情深厚。（ ） 2）形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。（ ） 3）宽解安慰。（ ） 6、五、我能写带“月”的成语和古诗句。 成语：_、_、_、_、 古诗：_，_。_，_ 7、六、句子我会加工。 1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句。） _ 2）世上的事物没有十全十美的。（改为反问句。意思不能变哦！） _ 3）长大以后，他们各奔东西。 他们很少有见面的机会。（用适当的关联词语改写成一句话。） _ 8、七、重点句子我分析。 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？ 1) 这句话运用了_的修辞手法，我是通过_这个词语看出来的。 2) 我能再写一个这样句式的句子。 _ 3）这句话是苏轼的_的描写，体现了他对_的感情。 9、八、细读课文来填空。 1、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_、_、_从中我感受到：_。 10、2、精彩句段我来品。（课文2和3节） 1）用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。 2）“七个年头”说明了什么？_ 3）中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是_描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，这是_的写法。突出了苏轼对弟弟的_。一、抄写词语。 明丽照耀酿造珍藏烦恼柔韧羊肠小路井井有条 二、在括号里填上恰当的词。 一（）香气一（）牛羊一（）酒歌 一（）梳子一（）红袄一（）菊花 三、课文填空。 1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（），空气（），（）和（）（）开了，（）、（）、（）和（）成熟了，（）和（）（）也成熟了。 2、秋风如同（）的梳子，把田野梳得（）；秋光（）发亮的汗珠，（）在田野闪耀。 3、走在秋天，头顶有（）的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地（），秋天（）会向我们微笑。这一段与课文第一段（）。 四、拓展练习。 1、填描写秋天的古诗，并背熟。 采东篱下，悠然见南山。 花开，十里飘香。 停车坐爱晚，红于二月花。 无边萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、秋天是收获的季节，请写一首小诗赞赞心中的秋天。 我给江主席献花一、填上合适的词语。（ ）的雨 （ ）的胸怀 （ ）的笑容 （ ）的挥动 （ ）的花 （ ）的等待二、写出几个表示心情喜悦的词语。满面春风 三、根据课文内容填空1，1997年 月 日香港启德机场，兴高采烈的人们手拿国旗和香港特别行政区区旗，秩序井然的等待着中央代表团的到来。2，江主席一走出机舱，就向欢迎的人们 ，他 地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。在回归的日子里，洗刷了 的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不 、 呢？3，他望着 的我，微微 ，爱抚的把我 。我就像 ，顿时 。这句话采用了打比方和双关的修辞手法，表现了香港同胞的欣喜和幸福。四、拓展训练：1、填上合适的关联词语，读读背背。a，人生（不是）一种享乐，（ 而是）一桩十分沉重的劳动。列夫 托尔斯泰b，人（只有）献身于社会，（才）能找出那短暂而有风险的生命意义。爱因斯坦2、江主席是江苏（ ）人，是我国第（ ）代领导集体的核心。3，香港在（ ）回到了祖国的怀抱，她的区旗是（ ），首任行政长官是 （ ）；澳门香港在（ ）回到了祖国的怀抱，她的区旗是（ ），首任行政长官是 （ ）。4，学唱歌曲东方之珠、我的中国心天安门广场知识要点本课重点学习理解长句的方法“先理解划线部分，再理解句子”，也就是先理解句中一部分意思，再理解全句的意思。按一定的方位顺序介绍建筑物也是本课的重点。所谓方位，就是方向位置。按照方位顺序写，条理清楚，使人一目了然。写和时常常要用到一些方位词：中央、四周、两边写作时要会恰当运用。巩固与积累一、把句子抄写在下面方格中，注意各部分在方格里的位置1.天安门广场不仅展现着中华民族的悠久历史，还预示着中国更加灿烂的未来。 二、照样子组词例：征（长证）（象征）（征途）2.宣( ) ( ) ( ) 3.族( ) ( ) ( ) 4.预( ) ( ) ( ) 5.示( ) ( ) ( )三、在括号里填上合适的词语6. ( )的天安门广场 7. ( )的天安门城楼8. ( )的汉白玉华表 9. ( )的纪念碑10. ( )的花草树木 11. ( )的五星红旗四、选择合适的词语填空 展现 出现12.雷雨过后，天边( )了一道彩虹。13.历史博物馆的展示厅十分全面地( )了人类历史的进化过程。 屹立 挺立 矗立14.东方明珠电视塔( )在黄浦江畔。15.中华人民共和国( )在世界的东方。16.在烈日和暴雨下，边防战士昂首( )在哨岗上。五、理解句意（先理解划线部分的意思，再理解句子）17.广场四周和毛主度纪念堂四周的花草树木，郁郁葱葱，香飘四季。 划线部分的意思是 这句话的意思是 18.每年都有不少来访的国家元首和成千上万的国内外游客，到这里瞻仰毛主席的遗容。 划线部分的意思是 这句话的意思是 六、造句19.闻名理解与运用七、根据课文内容填空20.1949年10月1日， 登上天安门城楼， 宣告了 （绿色圃中 ，亲自升起了 。21. 在首都北京的天安门前，有一片 的场地，这就是 的天安门广场，广场的北面是 ，南面是 ，中央是 ，东面是 ，西面是 。八、阅读短文，完成练习 广场的中央，高大的人民英雄纪念碑巍然屹立。碑的正面刻有毛主席的（提、题）字，背面刻着周恩来总理书写的碑文。碑（坐、座）四周有十幅大型浮雕，它反（映、应）了中国人民革命斗争的历史，表现了一百多年来中国人民的英雄气（概、盖）。22.划去括号内不正确的字23.摘录文中表示方位的词 24.文中的“它”是指 25.“广场的中央，高大的人民英雄纪念碑巍然屹立。”这句话中的“巍然屹立”的意思是 ，这句话的意思是 九、读一读下面的文章，学一学写作方法我们的教室我们的教室，宽敞明亮。教室的正面，有一块乌黑发亮的黑板。黑板上面挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。我们在五星红旗的照耀下茁壮成长。黑板前是讲台，讲台上放着课本和粉笔，老师每天在讲台前给我们带来知识和真理。教室的左面，有一排明亮的窗户。早晨的阳光从玻璃窗里射进来，同学们沐浴着晨光学习。窗户中间的墙上贴着“雷锋名言”。教室的后面有一块“学习园地”专栏，在“学习园地”里有同学们的习作、图画作品，同学们相互学习，取长补短。教室的中间有四排课桌椅，每天同学们端端正正地坐在这里听讲，专心致志地学习。我们少年的心驾驭着丰富的想像力，在这里描绘祖国繁荣昌盛的明天。我爱我们的教室。26.文章按 、 、 、 的顺序介绍了我们的教室，依次写了 、 、 、 、 、 。参考答案5天安门广场 111(略) 12出现 13展现 14矗立 15屹立 16挺立 17花木种得多、长得好。 18每年来的人多、范围广。 1921(略) 22提 坐 应 盖 23中央正面 背面 四周 24十幅大型浮雕。 25高大雄伟、牢牢地立着 26正面 左面 后面 中间 黑板 讲台 窗户 “学习园地” 课桌椅 窗体顶端7、虎门销烟一、看拼音写词语lsh xiohu ynbchdh mn zhiqw（） （） （）（） （） （ ）二、多音字组词fn（ ） dn （ ） 分 担 fn（ ） dn （ ）三、给带点字选择正确的读音分外（fn fn）应邀（yng yng）身着（zhu zhe zho）朝服（zho cho）四、在括号内填上合适的词难闻的（ ） 伟大的（ ） 沉重地（ ）嚣张的（ ） 宽阔的（ ） 迅速地（ ）五、选词填空持续 继续 陆续下课了，同学们（ ）走出了教室。我军（ ）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。他休息片刻，又（ ）思考起来。六、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。七、词语积累摘抄课文中形容人多的词语 你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。 八、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。林则徐一声令下， 的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里 下盐巴，再把缴来的鸦片 入池内，然后又把一担担生石灰 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。这段话中工人们销毁鸦片的经过是 、 、 。这段话中表示先后顺序的词语是 、 、 。请仿照这段话的写法，写一段表示动作的话。_九、你能把下列词语补充完整吗？并选择一个写一句话。彩旗（ ）（ ） （ ）（ ）中外水泄（ ）（ ） （ ）千（ ）万_十、课外小知识。 鸦片是一种毒品，久吸成瘾，使人骨瘦如柴，精神萎靡，而且花费巨大。那个时候，外国侵略者将鸦片偷运到中国，中国的一些城镇烟馆林立，喷云吐雾的大烟鬼成千上万，多少体格强壮的中国人变得骨瘦如柴，浑身瘫软；多少幸福美满的家庭倾家荡产，妻离子散，给人民带来极大的灾难。 网站还有很多苏教版四年级语文上.的贴子，去找找看8 泉城一、写出你最漂亮的字吧！济南 其中 汇注 悬清泉 组成 吊桶二、选择正确读音虎啸狮吼 （xio xio） 趵突泉（bo dio ）昼夜 （zhu zu） 晶莹剔透（t t ）三、比一比再组词济（ ）悬（ ） 堆（ ） 渲（ ）挤（ ）县（ ） 推（ ） 喧（ ）四、将词语补充完整白浪（ ）晶莹（ ）明珠（ ）银花（ ）虎啸（ ）秋雨（ ）水声（ ）昼夜（ ）五、造句有的有的有的六、根据课文内容填空1、（ ），所以人们称济南为“泉城”。2、济南共有（ ）泉，文中提到了几处泉？分别是叫什么名称？七、你最喜欢文中提到的哪处泉？为什么？你还记得文中是怎么描写的？八、我还知道山城（ ） 花城（ ） （ ）（ ）九寨沟一、拼写小专家。（看拼音写词语。） Xio bn ln lng j j云（ ） 色彩（ ） （ ）羊 憨态可（ ） ( )嚼 Mn ji ch ru w q sh wn( ) 清( ) ( ) ( )如 二、火眼金睛，辨字组词。寨（ ） 侯（ ） 沟（ ） 镜（ ）塞（ ） 猴（ ） 构（ ） 境（ ）三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填入下列句子中。白（ ）腾空 银花四（ ） 高低（ ）落色彩（ ）（ ） 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）见底1、我爱这（ ）的世界。2、在水族箱中，（ ）的鱼在水中游来游去。3、过春节时放的烟火十分漂亮，（ ），令人目不暇接。4、我最喜爱家旁的小溪，溪水（ ），能看见底下游动的小鱼。四、给下面的一段话加上标点每天天气晴朗时 蓝天 白云 雪峰 森林 都倒映在湖水中 构成了一幅幅五彩缤纷的图画 难怪人们把这些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢 五、课堂在线。1、好搭档，连连看。金丝猴 善于奔跑羚羊 体态粗壮大熊猫 行动敏捷小熊猫 憨态可掬2、精彩回放。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（sh s）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（tng tn）空，银花四溅，蔚为壮观。 （1）画去括号中不正确的读音。（2）宛如的意思是（ ），文中意思与之接近的词语是（ ），运用了（ ）的修辞，把（ ）比作（ ）,用“宛如”仿写句子（ ）。六、课内阅读快乐屋。读下列短文，回答问题。九寨沟节选 九寨沟的异兽珍禽为九寨沟增添了勃勃生机：“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。”1、 来到九寨沟一定会看到金丝猴，小熊猫吗？从哪个词语可以看出？2、 请发挥想象，想想在九寨沟还有可能会发现哪些小动物？3、 九寨沟最吸引你的地方是什么？4、 最后一段在全文中起到（ ）作用，与第一段是（ ）的关系。10田园诗情一、比一比再组词碧（ ） 顽（ ） 芒（ ） 牲（ ）壁（ ） 玩（ ） 茫（ ） 性（ ）载（ ） 架（ ） 挡（ ） 稳（ ）栽（ ） 驾（ ） 铛（ ） 隐（ ）二、将词语补充完整极目远（ ） （ ）态端庄 骠（ ）强壮 （ ）然自得 绿（ ）盎然 舒缓平（ ）（ ）（ ）无言 （ ）阔无垠 腿粗如（ ）三、在没有错别字的一组后面打“”玩皮 牲畜 挡板 闪烁 （ ）勃子 装载 漆黑 马蹄 （ ）田园 骏马 严肃 遮掩 （ ）四、在括号里填上合适的词语（ ）的草原 （ ）的骏马（ ）的低地 （ ）的牲畜（ ）的原野 （ ）的小鸡（ ）的郁金香 （ ）的绵羊五、课文中许多句子优美生动，选几个你喜爱的抄下来，读读背背 六根据意思写词语，你能行。、形容四周很安静，一点声音都没有。 （ ）人的仪态端正庄重。 （ ）悠闲而陶醉的样子。 （ ）形容宽广空旷得没有边际。 （ ）形容绿色洋溢的样子。 （ ）七、按课文内容，填入合适的词语。牛犊的特点是：仪态端庄；老牛的特点是： ；绵羊的特点是： ；猪群的特点是： ；傍晚时，牧场环境的特点是： ；夜深后，牧场的特点是： 。八、在（ ）内填恰当的字：的 地 得成群（ ） 骏马 无垠（ ）原野 伤心（ ）说不出话漆黑（ ）夜晚 微弱（ ）光芒 防潮（ ）毛毡平稳（ ）行驶 熟练（ ）挤奶 不停（ ）闪烁多（ ）数不清 激动（ ）跳起来 沉没（ ）奶牛九、我会背：背诵第二自然段 同桌评价背诵第三自然段 同桌评价背诵第六自然段 同桌评价十、阅读积累郁金香与荷兰荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜花，郁金香是种植最广泛的花卉。荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。荷兰只是一个41000平方公里的小国家，荷兰人不仅爱花，而且懂得“点花成金”。荷兰大约有600个出口商，把70亿个鲜花球茎运往120多个国家，收益能达到7亿美元。郁金香是花卉市场中的鳌头，30亿郁金香球茎有20亿出口。很多人以为郁金香原产荷兰，事实上，娇媚迷人的郁金香并不喜欢肥沃的土地，它特别耐寒，适合贫瘠的沙地。它原产于土耳其和中亚细亚一带，原名Tulipa，是土耳其语“美丽的头巾”之意。在17世纪奥斯曼帝国的御花园中，是皇室贵族的专赏。郁金香在17世纪引进到荷兰，荷兰的坏天气和恶劣环境反而非常适合郁金香生长。郁金香进入荷兰近400年，不仅深得荷兰人喜爱，被评为国花，而且使许多荷兰人致富，荷兰也因此成为“郁金香王国”。阅读课文，填空：1、本文的作者是：_。2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“_”，还有那摇落的阵阵_。一、读拼音写汉字。Po ch yu q hn zhu wn zhn（ ） （ ） （ ） （ ）t qin o bn n jn ln j（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。捧（ ） 龙（ ） 熟（ ） 述（ ）棒（ ） 尤（ ） 热（ ） 迷（ ）三、按句意写出用同音字组成的词语。1、使东西来回摆动。 （ ）2、指没有事实根据的话。 yo （ ）3、对远距离的人、事、物实行控制。 （ ）4、我国的一个少数民族。 （ ）四、写出反义词。盛开（ ） 仔细（ ） 担心（ ） 喜欢（ ）五、给加点字选择正确的解释。劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。1、他的手劲儿真大。 （ ） 2、下棋没劲，不如打电脑。 （ ）3、瞧他那股骄傲劲儿。 （ ）缠： A缠绕； B纠缠； C应付。4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。 （ ）5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 （ ）6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（ ）六、选词填空。观赏 品尝 欣赏1、爸爸最（ ）那美妙悠扬的琴声。2、我去公园（ ）美丽的杜鹃花。3、妈妈做的红烧鱼，我（ ）了，味道真是好极了。优秀 优异 优良4、麦子收成了，农民伯伯总要选好（ ）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。5、小明以（ ）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（ ）的学生感到骄傲。七、按一定的顺序排列下列词语。梅花 荷花 桃花 桂花1、按照开花的先后顺序：_元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节2、按时间顺序：_八、阅读短文，回答问题。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1、这段话讲的是：_。2、一个“浸”字说明了什么？_3、“好香的雨”指的是：_。 12开天辟地一、看拼音，补充词语。f ln 板（） 巍（ ） 合（） zh y f （ ）子 血（ ） 皮（ ）二、比一比再组词斧（ ） 冉（ ） 辟（ ） 混（ ）爷（ ） 再（ ） 避（ ） 浑（ ）拢（ ） 夜（ ） 肤（ ） 庭（ ）扰（ ） 液（ ） 扶（ ） 霆（ ）三、照样子填空,例：三山五岳。五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ） 五（ ）六（ ）三（ ）二（ ） 四（ ）五（ ） 五（ ）十（ ）三（ ）六（ ） 一（ ）一（ ） 千（ ）万（ ）千（ ）百（ ） 万（ ）千（ ） 百（ ）百（ ）四、解释下面词语中加“”的字开天辟地（ ）精疲力竭（ ） 纵横交错 （ ）五、任选上面一题中的一个词语造句。六、照样子写句子例：左手持凿，右手握斧。七、按课文内容将句子补充完整，再根据你的理解填空。1左手持凿，（ ）。2轻而清的东西冉冉上升，变成了天；（ ）的东西（ ），变成了（ ）。3天每天升高一丈，（ ）每天（ ）一丈，盘古的身体也跟着长高。4天升得极高了，（ ）变得极（ ）了，盘古的身体也长得极（ ）了。5口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（ ），右眼变成了（ ），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（ ）。八、背诵、自然段搜集神话故事阅读并开展故事会九、阅读积累精卫填海炎帝有个女儿，名叫精卫。一天，她看到一个大孩子把小孩子当马骑。精卫走过去，怒斥道：你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事。大孩子走到精卫面前说：我是海龙王的儿子，你竟敢来管我！精卫说：龙王的儿子有什么了不起，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。龙王的儿子动手就打。精卫并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。龙王的儿子见打不过精卫，只好灰溜溜地返回大海。 过些天，精卫到海中游泳，刚巧让龙王的儿子发现了。龙王的儿子搅动海水，掀起狂风恶浪，精卫来不及挣扎，就被淹死了。精卫死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填平。她用嘴衔来石头与树枝投向大海，并发出精卫，精卫的叫声，像是在激励自己。 年年月月，永不停歇。十、你还知道哪些关于天地的学说？13 普罗米修斯盗火一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？q n mi jn li yn ch fn ( ) ( ) ( ) ( )chn f do q zhn n d jin ( ) ( ) ( )d f li tn xio xn y y xun y qio b( ) ( ) ( )二、比一比再组词偷（ ） 壁（ ） 啄（ ）愉（ ） 璧（ ） 逐（ ）三、写出下列词语的反义词漫长（ ） 屈服（ ） 沉重（ ）惩罚（ ） 凶恶（ ）复原（ ）四、写出下列词语的近义词困苦（ ） 打造（ ） 甘愿（ ）驱赶（ ） 烈焰（ ） 凶残（ ）五、在括号里填上合适的词语（ ）的火焰 （ ）的生活（ ）的铁链 （ ）的夜晚（ ）地复原 （ ）地设计驱赶（ ） 欢庆（ ）六、将下列句子改成“被”字句普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。 天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山上的悬崖绝壁上。 普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。 七、默读课文第一至四自然段，想象人们得到火种以后欣喜若狂的情景，扩写成一段话。普罗米修斯小心翼翼地把火种带到了人间，人们一片欢腾。瞧，他们围着火堆， ；他们举着火把， 八、根据课文内容排列下列句子，在括号里写上序号（ ）普罗米修斯受到了残酷的惩罚。（ ）普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。（ ）普罗米修斯获得了自由。（ ）主神宙斯得知此事，大发雷霆。（ ）地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过