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1/3高三励志故事勤学如春起之苗高三励志故事勤学如春起之苗陶渊明一听这话便皱了眉头，他想责备少年幼稚可笑，在做学问时竟想找捷径。转念一想少年是虚心讨教的，对晚辈应当循循善诱嘛于是他严肃地说“年轻人，常言说书山有路勤为径，你可理解其中含义”少年听了似懂非懂，不很明白。陶渊明拉着他走到一块稻田边，指着一棵尺把高的禾苗说“你聚精会神地瞧一瞧，看禾苗是不是在长高”少年目不转睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗却仍然和原来一样不见长高。他失望地对陶渊明说“没见长呀”陶渊明又把少年带到溪边的大磨石前问“你看看那块石头，那磨损的马鞍一样的凹面，它是在哪一天被磨成这样的呢”少年想一想，说“不曾见过。”陶渊明耐心地启发诱导说“要你看禾苗，是想让你知道，虽然眼睛观察不到，但禾苗的确是每时每刻都在生长的。如同我们做学问，知识的增长也来自平时一点一滴的积累，我们自己也没有觉察到。但是只要持之以恒，就可以见成效。所以人们说勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”少年点点头，说“我明白了，这磨损的刀石是2/3年复一年地磨损才成马鞍形的，不是一天之功。先生，我说的是不是”陶渊明赞许地点点头，接着说“从这磨石，我们可以悟出另一个道理，辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。学习一旦中断，所学的知识会不知不觉中忘悼。”少年一下子豁然开朗，叩首拜谢道“多谢先生，小辈明白了勤学则进，辍学则退的道理，从此再不妄想学习妙法了。”陶渊明高兴地对少年说“我给你题个字吧”。挥起大笔写道勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。少年恭恭敬敬地接过字幅，一直把它当作对自己勤学苦练的座右铭。盖烈夫体会1、这个故事不仅讲述了“勤学”与“辍学”的深刻道理，同时也体现了“师与徒”之间高超的沟通艺术。试问如果陶渊明一本正经地坐而论道、庄严训示，那个少年会心悦诚服吗3/32、诲人、教人、传人不仅需要知识，而且需要恰当的方式和方法。试想如果陶渊明硬把那首诗塞给少年，其效果又会怎样换一种方式、换一种思维就会别开生面、另有洞天。3、鹅卵石是不会出孵出小鹅的。培训的方式再好、再巧妙，如果对方没有虚心请教、真诚求学的愿望和激情，陶渊明就会变成“讨冤名”。因此，外因是变化的条件、内因是变化的根据，内因通过外
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