云和县爱心小学青年教师能力评比活动方案终稿

云和县爱心小学青年教师教学能力达标测评活动方案一、 指导思想 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，在工作中积极性高，富于热情，承担工作任务积极踊跃。如何使广大青年教师尽快成长为学校的骨干力量，以适应新课改及学校教育教学工作的需要，是学校教师队伍建设的重点。为了进一步推进新课程改革，帮助广大青年教师学习新课程理念，提高教学基本功，提升综合素养，根据县教育局安排，学校举行青年教师教学能力达标测评活动，特制定此方案。二、比赛项目1.课堂教学能力测评。课堂教学能力测评按学科分语文、数学、英科三组，采用同课异构的微型课形式进行，教授课题由教导处与年级组统一确定。2.“三字一画”能力测评。三字：指“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”。测评具体形式：钢笔字【本学期】、毛笔字【下半年】在规定的纸张上书写一句自己喜爱的教育格言；粉笔字的测评是在教室黑板书写一首古诗。一画：指“简笔画”，要与所教学科教材内容的教学情境、板书设计相结合，符合学科特点与教学实际（用教室黑板）。3.教研室领导、学校骨干老师及家长代表评议。三组织领导及评审小组为了充分展示我校青年教师的教学能力和个人风采，保证活动顺利有序地开展，评价公正、公平，成立了活动领导小组和评审小组。领导小组组 长：林定跃 副组长：王长富 刘志峰 组 员： 廖久祥 王建强 何友军 雷炳东 陈水梅评审小组语 文 组： 数学、英科组：四、参赛对象35周岁（含35岁）以下的青年教师共 名，均参与此项活动。五、时间安排1.微型课评比：第 周进行。2.“三字一画”能力评比：第 周时间，分别进行钢笔字、粉笔字。3.学校领导及家长代表评议：第 周。以上活动具体安排教务处另行通知。六、评价办法：按每位教师三项比赛总得分依次评选优秀等次占20%、良好等次占60%、一般等次占20%，并将结果上报县教研室。七、活动要求及具体规定1.此次评比活动分语文、数学、英科三组，由领导小组成员和教学经验丰富的教师担任评委，侧重于考核青年教师的课堂教学能力和“钢笔粉笔”的基本功。活动结束后，各评委组要对本组活动进行评议、小结。2.参评教师要高度重视此项活动，精心准备、积极参与、公平竞争。课堂教学能力评比要求参评教师向评委组提交详细的教学设计。（A4纸打印。）“两笔”测评要求参评教师使用规范汉字书写，以楷书为主，原则上不出现繁体字和简化字（毛笔字例外），内容积极向上，有落款。简笔画测评要求参评教师写清题目和作者。3.各位评委根据云和县爱心小学青年教师教学能力评价标准给每位参评教师评分，要求在评价过程中做到公正、公平、合理。4.本组每位教师在评比过程中必须参与听课。各组在评比活动结束后要开展一次集中的研讨活动。5.评委老师必须参加本组所有评比课的听课。本次活动中的评比课及所有评委的日常课要提前做到协调安排，确保正常的教学秩序。6.测评活动结束后，由评委组长将本组参评老师的教学设计、评价表及活动小结等相关资料上报教务处进行统一汇总。7.学校将此次活动纳入月评考核。附：一、云和县爱心小学青年教师课堂教学能力评价表（表一） 二、云和县爱心小学青年教师基本功评价及他人评议表（表二）参评教师班 级科 目课 题评价项目评 价 指 标分值权重值课堂教学评比（100分）教学设计（15分）1.符合素质教育要求，体现新课程教学理念，符合课程标准、教材和学生学习实际。42.教学目标全面、具体、准确，既有知识与能力、过程与方法要求，又有情感、态度、价值观要求，教学操作性强。43.能根据学生实际，设计各项教学活动，并注重学生创新精神和实践能力培养。44.能根据教学内容开发并合理组织教学资源，拓宽课堂教学外延。3教学过程（70分）5.课题切入迅速，设置一个题目或问题引入课题；从以前的基本内容引入课题；从生活现象、实际问题引入课题；开门见山进入课题。106.讲授线索清晰，围绕一条主线索突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，能在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。407.语言生动得体，富有感染力，做到准确、逻辑性强、简单明了。108.课堂板书简明、精练，要真正起到对内容要点的提示作用。板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置。59.课后小结快捷，能用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结。小结要简练、流畅，突出教学内容和教学方法的概括与提炼。5教学手段（5分）10.恰当并合理使用常规教具和多媒体教学辅助手段，操作规范，有创造性，教学效果明显。5教学效果（10分）11.教学任务完成良好，教学特色突出，教学效果显著。10评委签名总分云和县爱心小学青年教师课堂教学能力评价表（表一）参评教师总 分评价项目评 价 标 准分值三字一画（100分）钢笔字（25分）1.书写姿势正确，笔顺无误，笔画自然、流畅。粉笔字（60分）2.字体端正，重心平稳；字的比例恰当，上下左右收放、迎放、穿插处理得当。毛笔字（分）3.字体大小均称，疏密均衡，前后笔画气势连贯，变化多姿。简笔画（分）4.图意表达准确、鲜明、简洁、生动，构图明确、完整，重点突出。5.紧密结合所学内容，辅助教学效果明显。评委签名得分领导（8分）6.从德、勤、绩、能四个方面评价，依据教师月评成绩打分。家长（7分）7.尊重家长、关爱学生；作业布置科学合理、批改及时规范；管理能力强，教学效果显著。合计总分爱心小学青年教师基本功评价及他人评议表（表二）注：1.三笔字可统一参照1、2、3三条评价标准；2.“他人评价”栏由学校根据领导集体评议和家长调查问卷情况综合填写。云和县爱心小学青年教师课堂教学能力评比安排为了进一步推进新课程改革，帮助广大青年教师学习新课程理念，提高教学基本功，学校根据县教研室关于对青年教师课堂教学能力摸底的相关要求，决定举行课堂教学能力测评，现将本次活动安排如下：一、时间及形式：本次课堂教学能力评比从3月 日开始，至3月 日结束。分为语文组和数学、英科组两大组。为期 周，每周二、三、四时间进行。二、比赛地点：本次课堂教学能力评比语文组在多媒体教室进行，数学、综合组在一四楼阶梯进行。三、参赛人员：35周岁以下的青年教师。已获得市级教学能手和教学新秀的教师不参与本次比赛。( 新调入教师例外 。)四、评委安排:语 文 组： 数学、英科组：五、测评办法及要求： 1.本次比赛采用同课异构的形式进行，教授课题由教导处与年级组统一确定。每人 分钟，其中上课时间 分钟，答辩占 分钟。2.课堂教学能力评比要求参评教师向评委组提交详细的教学设计。3.评委老师必须