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1/3高三生物调研心得体会XXXX年3月14、15日两天由XXXX省教科院举办了XXXX年高三生物调研活动，我从始至终参加了整个活动。整个活动分三部分堂高三生物二轮复习展示课长郡中学李一丹老师二轮专题植物激素与生命活动XXXX师大附中XXX老师二轮专题线粒体株洲蒋芳老师二轮专题人类遗传病。个专题报告XXXX省教科院XXX老师创建有效、高效的高三课堂XXXX师大附中XXXX老师试题评析及二轮复习建议长沙市一中XXX老师高三生物二轮复习的教学策略及08年高考命题趋向。3各地市高三生物复习经验交流。现将参加活动之心得体会作一简单汇报。1高三生物教师应该密切关注高考信息、高考动向，对前三年的高考“理综”和“生物”试卷应该进行研究、比较和分析，以感受高考的脉搏和高考的大方向。从近几年来看，高考非常重视考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况及运用这些知识和技能去分析、解决问题的能力。高考命题遵循教学大纲但不拘泥于教学大纲，很多考题取材源于教材之外，而答案则出自教材之中，具有较强的综合性、实用性和题材的广泛性。2整合各章节知识，构建专题，提高学科综合能力，2/3完成第二轮复习。要使学生将学科知识熟记于心，并融会贯通，在第二轮复习阶段仍按章节顺序再以“读、讲、练、评”的模式学习，不仅会使学生感到乏味，更显得教师黔驴技穷。因此在第二轮复习前教师应事先将教材中的重点知识整理为若干专题，归纳出专题内容，选择具有典型性和新颖性的题目进行精讲、精练，以提高学科综合能力。根据现行高中教材主干知识及近几年高考命题的特点，现在流行的是把专题知识分为五类基本知识类、实验设计类、图表类、计算类、热点类。这样的专题划分，脉络清晰，综合性很强，但在各专题的复习时应注意时间的合理分配，要根据实际情况把握重、难点，有的放矢，切不可头发胡子一把抓。需要强调的是，不论复习中采用何种方法进行专题复习，都非常有必要把实验设计作为一个重要的专题进行复习和训练。实验设计应首先讲清楚实验的一般方法，实验方案的内容，实验设计应遵循的基本原则和实验设计的基本思路。在掌握有关实验理论的基础上再对课本的实验、实习和有关实验设计的习题进行剖析，做到理
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