中职学校安全管理的精细化探析

中职学校安全管理的精细化探析 摘 要：中职学校是培养专业技术人才的主渠道，安全保障是实现这一目标的重要途径。加强学校安全管理工作是对中职学校各项工作的有利保障。从校园安全、教学安全和设备安全等方面进行了安全管理的精细化探析，可以对中职学校的安全管理工作进行有效的指导，让安全真正发挥其实效性，保障中职学校各项工作的顺利开展。 关键词：中职学校；安全管理；精细化管理 中等职业学校是培养专业技术技能型人才的重要阵营，国家对中职学校的政策扶持已经越来越发挥着重视职业学校的作用。中职学校一方面要抓教学、科研等管理，同时，更要重视安全管理。安全管理是学校各方面工作的重要保障。安全无小事，事事必安全。没有了安全保障，或者出现了安全管理漏洞，那其他工作也将无从谈起。 一、中职学校校园安全管理工作的精细化要入全入严 学校校园安全管理工作是宏观大安全管理。从学校入校门开始就要张紧安全工作这根弦。不仅要加强安全检查工作，把安全设施设备的安全系数提到最高，保障学校师生所用所需的教学设备等有良好的安全环境。在这方面就要加强安全管理人员的责任意识。曾经有一个案例清晰地告诉我们安全精细化管理的实效性，我们可以借鉴和反思。一个生产降落伞的厂家为军队生产军需的降落伞，合格率总不达标，无法保障战士训练安全，想了很多办法也没有解决这一难题。后来，想出了一个办法，在很短的时间内就解决了，他要求厂家和军队进行降落伞验收试飞时，由厂家的厂长和军队的首长直接参加实验，这一举措，一下子就把降落伞的合格率提升并达到了标准。这说明当责任不明确时，责任人不重视自己的责任问题。但当把责任细化到个人时，就激发了责任落实的实效性，并同时带动了相关标准的实现。所以，在中职学校就要首先明确安全管理责任，实行责任倒查和相应的责任追责，让安全管理人员以安全为己任，与切身利益直接相关，这种相关性就能强化让他们明确安全意识。 同时，要求安全管理人员要经常换位思考，从安全需求和安全管理人员的角色换位中，对安全环境需求和保障进行对比，明确服务意识，安全保障意识，避免遇到问题互相推诿、不担当的不负责行为。我是学校中的一员，我希望学校的安全保障如何完善，我希望学校如何来保障学生学习、生活安全。这样不仅可以精细地进行安全管理制度的制定，同时还可以减少“安全意识是安全管理人员的事情”的狭隘想法。让学校安全成为人人都参与的，人人都重视的重要问题。 二、中职学校设备安全管理工作的精细化要入细入微 1.对于职业学校教学安全问题不容忽视。教师要增强教学安全意识，控制好课堂学生，及时发现问题及时沟通，防患于未然，保护好学生，保护好教学能力与水平，保护好教师的威信，就是创造一个良好的、安全的教学环境。避免发生意外情况下任课教师疏于管理而出现安全事故。教学内容设计要考虑全体学生，对学生进行分层次教学、个别辅导等，让学生感受老师对他的关爱，与学生树立良好的师生关系。 2.善于发现学生中的异常现象。如，有的老师上课期间发现学生因个人感情问题随意吃不明药品的问题，教师与学生及时制止，学生哭闹着跑出教室，任课教师及时与班主任取得了联系，班主任做好了学生的思想工作，没有发生任何意外情况；又如，与学生进行沟通时教师一定要千万注意自己的语言，不要说过头话，不要说伤人话，不要说赌气话，避免学生受到刺激，产生过激行为；不要在学生面前评论其他老师如何如何，这不利于处理学生与老师之间的关系，发现学生的怨气应正面做好疏导；关注学生上课玩手机的行为，避免学生利用网络等手段将不切实际的视频资料随意发布，严重影响学校、教师的形象，尤其是在综合楼上课的教师，学生不好控制，更要注意此类问题的发生。请科室主任一定把教学安全的问题传达到位、指导到位、监督到位，避免一损俱损的恶劣后果。 三、中职学校设施安全管理工作的精细化要入常入心 中职学校因专业特点，涉及相关专业的设施设备的安全保障。如数控专业涉及车床设备，焊工、电工专业涉及焊接和电工设备，汽修专业涉及维修和维护设备，烹饪专业涉及用火用电的设备设施等，这些教学设施设备与学生和老师联系非常密切。学校就要把设施设备的检查、维修和管理等方面建立严密的管理体系。责任明确，定期进行安全检查，不能让教学设备带病上岗，保障教学安全。 综上所述，中职学校的安全管理工作的精细化是安全管理工作的全新模式，从制度、职责到人文、协调，从检查、保障到监督、完善，让安全管理成为全员之事，让安全意识深入人心。安全工作要防微杜渐，重