第十三章人力资源的内部协调重点课件

人力资源的内部协调,HumanResourceManagement,第十三章,1,PPT学习交流,本章重点,中西方有关协调的理论与思想所有者与经营者的协调领导者个体和领导群体的协调上下左右及组织中矛盾的协调劳资关系的主要矛盾及协调的原则,2,PPT学习交流,第一节内部协调理论概述,二、西方国家关于协调理论的论述,一、中国古代的人性假设和管理思想,三、西方当代内部协调思想导引的四种行为模式,3,PPT学习交流,一、中国古代的人性假设和管理思想,(一)、中国古代的管理思想,(二)、中国古代的人性假设,(三)、中西方关于人性假设和管理思想的比较,4,PPT学习交流,(一)中国古代的人性假设,“性善论”“性恶论”“善恶混合论”“非善非恶论”,沟通协调教育后天塑造培养后天行为,“人性可塑论”,5,PPT学习交流,(二)中国古代的管理思想,2、法家的“法治”,1、儒家的“德治”,3、道家的“无为而治”,用最少的行动达到最大的管理效果,6,PPT学习交流,(三)中西方关于人性假设和管理思想的比较,7,PPT学习交流,8,PPT学习交流,二、西方国家关于协调理论的论述,(一)泰罗的“心理革命”(二)玛丽帕克福莱特的“利益结合原则”(三)人际关系学说的“感情逻辑”(四)社会系统学派冲突的研究(五)怀特的“冲突缓冲器”理论,9,PPT学习交流,(一)泰罗的“心理革命”,解决表面化的冲突,消除冲突根源,物质、经济刺激作用组织设计,“心理革命”关注共同利益,提高劳动生产率,10,PPT学习交流,(二)玛丽帕克福莱特的“利益结合原则”,利益结合,减少冲突,共享权力统治权力服从形势规律服从权威协作和控制,11,PPT学习交流,(三)人际关系学说的“感情逻辑”,正式组织,非正式组织,效率逻辑,感情逻辑,经济需求,社会需求,解决冲突,12,PPT学习交流,(四)社会系统学派冲突的研究,组织给成员的报酬,个人为组织目标的实现而作出的贡献,诱因,贡献,组织存续和发展,无差别圈,13,PPT学习交流,(五)怀特的“冲突缓冲器”理论,地位低的人给地位高的人安排工作,冲突,“冲突缓冲器”使工作“非人格化”,减少冲突,14,PPT学习交流,三、西方当代内部协调思想导引的四种行为模式,1、强调个人价值，平等意识强,2、重实际业绩，重法律约束,3、敢于创新，提倡竞争,4、重视团队建设，自觉协调人际关系,15,PPT学习交流,第二节组织内部的多方位协调,一、所有者与经营者的协调,二、领导者个体和领导群体的协调,三、上下左右的协调,四、组织中矛盾的协调,16,PPT学习交流,一、所有者与经营者的协调,(一)所有者与经营者协调的内因,企业所有者,企业经营者,不愿意负责任提高职务消费,信息不对称个人利益驱使,侵蚀,背离,17,PPT学习交流,(二)、所有者与经营者的协调对策,企业资产控制权约束权,企业所有者,企业经营者,人力资本责任经营权,有效的利益激励合理的约束机制,职业经理人的品牌高成就感,18,PPT学习交流,二、领导者个体和领导群体的协调,(二)、领导有效性理论,(一)、领导行为概述,(四)、领导群体的协调,(三)、领导个体的领导艺术,19,PPT学习交流,(一)领导行为概述,领导是一种影响群体行为以实现目标的能力,1、领导定义,来源于职位职权,来源于自身特点,20,PPT学习交流,2、高效领导的重要性,竞争国际化市场不断成熟跨国企业日趋增多知识经济日新异网络通讯使信息量加大未来的各种挑战并存,外部环境,公司规模扩大产品市场变化迅速人们的需求变化大人才竞争日益增强高学历的人才增多要求管理人体化、人性化,内部环境,高效领导,21,PPT学习交流,(二)领导有效性理论,领导者“九项素质论”,领导者“四项品质论”,领导者行为决定论,结构维度和关怀维度,员工导向和生产导向,管理方格理论,权变理论,22,PPT学习交流,(三)领导个体的领导艺术,1、心理协调,3、正副职的协调,2、角色的把握,4、锻造个人品格,23,PPT学习交流,1、心理协调,适度压力,家庭融洽,心怀感激,谦虚律己,知心朋友,身体健康,处事平和,平常心,领导者心理的自我协调,24,PPT学习交流,2、角色的把握,领导者的角色,权力到位不逾位,报酬与福利谦让，往低处靠,责任不推诿、多承担,25,PPT学习交流,3、正副职的协调,须具备的能力规划能力战略能力崇高的事业心识人、用人之明,须具备的品质宽容、豁达有责任心能容人公正正直,正职：承担主要责任,副职：服从正职领导,26,PPT学习交流,4、锻造个人品格,志向,气度,涵养,气节,仁爱,自信,胸怀,自爱,情操,风仪,宽容,宽厚,魅力,.,27,PPT学习交流,(四)领导群体的协调,协调的价值,增长领导才干,创造和谐环境,准确作出决策,快速交流信息,内部威信高,外部形象好,共同承担责任,28,PPT学习交流,三、上下左右的协调,(一)下级与上级的协调,(二)上级与下级的协调,(三)柔性的横向协调,29,PPT学习交流,(一)下级与上级的协调,全面了解上级，积极配合工作,充分认识自我，端正情绪倾向,建立共同期望，维持良好关系。,30,PPT学习交流,(二)上级与下级的协调,下级对上级的影响力,下级的个人因素,下级的关系因素,上下级之间的关联,31,PPT学习交流,(三)柔性的横向协调,意义和内容,影响因素,减少部门界限的方法,部门间的协调方法,32,PPT学习交流,四、组织中矛盾的协调,案例,(一)工作中的挫折,(二)工作中的冲突,(三)工作的满足感,(四)对矛盾和不满的管理,33,PPT学习交流,第三节劳动关系与劳资协调,一、劳动关系,二、我国劳动关系的产生和发展,三、劳资协调的四大原则,34,PPT学习交流,一、劳动关系,主体,雇主和雇员,确立,建立基础,性质,契约(劳动合同)形式,市场机制,对抗性、非对抗性,35,PPT学习交流,二、我国劳动关系的产生和发展,(一)、全球化对我国劳动关系的冲击,(二)、新产业革命对我国劳动关系的影响,(三)、劳动关系面临新矛盾和新挑战,(四)、我国劳动关系的变迁,(五)、现阶段我国劳资矛盾产生的原因,36,PPT学习交流,三、劳资协调的四大原则,协商原则,弱者保护原则,三方原则,合法原则,37,PPT学习交流,复习思考题目,1、中国传统文化中关于人性假设和管理思想，有哪些可以用于今日企业内部的协调？你认为哪一种观点更适合企业内部协调机制的建立。2、你认为西方国家的协调理论和中国古代的人性协调思想有哪些共同点和不同点，请你结合我国当前经济发展的实际，提出何种模式更适合中国企业的协调？3、企业经营者与企业所有者的冲突通常以何种方式产生