全国中小学教师信息技术应用能力提升工程培训题【单选题】

1/12全国中小学教师信息技术应用能力提升工程培训题【单选题】为大家整理了全国中小学教师信息技术应用能力提升工程培训题【单选题】，希望对大家有帮助。单项选题题库只有一个正确答案1下列软件中，能提升信息技术教学师生互动性的软件是A伽卡他卡电子教室软件答案A2下列电子教室软件中，免费的软件是A伽卡他卡电子教室B极域电子教室C联想电子教室D凌波电子教室答案A3如果学生电脑与教师电脑不在同一个局域网内，也能使用的电子教室软件是A伽卡他卡电子教室B极域电子教室C联想电子教室D凌波电子教室答案A4能支持题库编辑，随机抽取试题，并发起考试的电子教室软件是2/12A伽卡他卡电子教室B极域电子教室C联想电子教室D凌波电子教室答案A5在教学中利用GOOGLE、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能A资源获取加工和利用B知识创建、展示和演示C情境创设和实验模拟D交流、通讯、协作答案A6网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些A用户的方便性B管理的复杂性C对现有系统的影响及对不同平台的支持D以上三项都是答案D7按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为A视觉媒体B听觉媒体C视听觉媒体D交互媒体答案C8具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是A书写功能B容器功能C幕布功能D拖动副本3/12功能答案B用于书写本帧幻灯片的说明内容的是APOWERPOINT用于书写本帧幻灯片的说明内容的是BPOWERPOINT用于书写本帧幻灯片的说明内容的是C大纲视图区D备注页区答案D10以下哪一项不是网络学习空间的用户A学生B教师C清洁工D教育局局长答案C11一节微课的时长A5分钟以内B510分钟C1020分钟D没有定论答案D根据学科的特征和学习者的不同，微课时长有不同变化12下列不属于本课程的基础环境的是A网络教室B网络学习平台C网络学习管理软件D网络学习评价软件答案D13教师在组织学生进行合作学习时要注意4/12A培养学生自己解决冲突的能力B让学生自由分小组C仔细设计合作学习活动D引导学生自己设计合作学习活动答案C14案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是A便于学生交流B每位学生均可使用课件进行探究C课件中动画可激发学生学习兴趣D提高学生操作课件的能力答案B15以下属于高效课堂评价原则的是A学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C侧重于小组成员个人的评价D评价的内容可以不包括组员的参与情况答案B16如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又5/12能充分利用现有的多媒体资源A教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序答案C17是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果如作品、口头陈述、调研报告、论文等进行评价的一套标准。A量规B学习契约C概念图D测验答案A18在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是A分离模式B锯齿模式C整合模式D交替模式答案C19实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合A工作坊的启用和热身B活动反思C提案研讨活6/12动D绩效评估活动答案B20交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能A资源获取加工和利用B知识创建、展示和演示C情境创设和实验模拟D交流、通讯、协作答案C21保障信息安全最基本、最核心的技术措施是A信息加密技术B信息确认技术C网络控制技术D反病毒技术答案A22“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到A原有文件或网页B新建文档C本文档中的位置D电子邮件地址答案C23交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是A即时书写，便于标注B作图工整，学生易用C即时展示，平等接触D准备充分，方便使用答案B24在AUTHORWARE制作课件时，课件中的文本显示一般用7/12A计算图标B声音图标C显示图标D判断图标答案C25网络学习空间与其他的系统明显的区别是A界面友好B提供个性化的服务C更有趣D操作更简单答案B26录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用AANDROID平台BIOS平台CWINDOWSPHONE平台DPC平台答案C27在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是A学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C引进便于构造正N边形，体会从特殊到一般的思想D展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想答案B与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对台计8/12算机授权。A4B5C6D7答案B29在技术支持的探究学习中，为主体，为主导A教师学生B教师教师C学生学生D学生教师答案D30以下属于高效课堂评价原则的是A学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C侧重于小组成员个人的评价D评价的内容可以不包括组员的参与情况答案B31旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础发展有效的问题解决技能发展自主学习和终生学习的技能成为有效的合作者并培养学习的内部动机。A基于问题学习B有意义的学习C资源型学习D网上合作学习答案A32也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面9/12材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。A学习计划B学习契约C学习协议D学习设计答案B33在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是A分离模式B锯齿模式C整合模式D交替模式答案C34工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主A正式活动B探究式活动C合作式活动D非正式活动答案D35课件的案例中提到的项目的初衷是A提高教学效率B提升学生成绩C解决教学问题D改变教师观念答案D36运用好学科教学资源的根本是A提高认识B规范管理10/12C加强培训D强化应用答案B37对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么A图片裁剪B调整色彩C选择批量转换|重命名D进行格式转换答案C38任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的A任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈B任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授C任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与D任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累答案C39在20以内退位减法整理与复习案例中，交互式电子白板提供了什么条件A学习情境B直观操作C深化学习效果D注重学习过程答案C11/1240基于WEB的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是A掌握式学习B异步讨论模式C问题教学模式D协作学习模式答案D41教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的原则A关联性原则B过程与结果统一原则C整体性原则D客观性原则答案B42下列哪项是传统教学模式A以学生为中心B合作C以现实世界相联系D授导式教学答案D43下面哪一个是常用的图像处理软件AACCESSBPHOTOS