17公输优秀课件.ppt

归纳,注释,正音,扩展,人物,作者,答问,公输,结构,出处,墨子公输,返回,上页,下页,墨子一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。,先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代主要的著作有论语孟子墨子老子庄子荀子韩非子吕氏春秋等大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以论语和墨子为代表。论语是较短的语录体散文。墨子在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以孟子和庄子为代表。孟子是对话体论辩文，庄子接近专题论文战国后期为第三个发展阶段,以荀子和韩非子为代表。先秦诸子散文大多善用譬喻陈说事理，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。,关于先秦诸子散文,关于墨子,墨子名翟（d）春秋战国之际墨家学派创始人,返回,上页,下页,关于墨子,相传原是宋国人，后长期住在鲁国，是墨家思想的创始人。有人认为他是中国的“科圣”和“唯物祖师”,返回,上页,下页,主张“兼爱”、“非攻”。日夜不休，刻苦非常。长期奔走于各诸侯国之间，宣传他的政治主张。,关于“兼爱”和“非攻”,墨子思想的精髓。兼爱：爱天下所有的人。非攻：反对侵略战争，维护和平。他要“兴天下之利，除天下之害”。为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。,返回,上页,下页,从头顶到脚跟都摩伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。孟子：墨子兼爱，摩顶放踵，利天下为之。,公输，名盘，也作“般”或“班”,又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班的发明创造很多，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。,时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。,春秋战国形势图,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,鲁,吴,宋,狄,戎,蔡,陈,预习课文正确流利地朗读,公输视频朗读,朗读：,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”,返回,上页,下页,bn,yu,yng,w,朗读：,子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。,返回,上页,下页,shu,朗读：,子墨子曰:“然,胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣.”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺”。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”王曰：“必为有窃疾矣。”,返回,上页,下页,xin,nu,xun,b,y,朗读：,子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”,返回,上页,下页,s,m,yun,tu,zh,f,z,pin,朗读：,于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。,返回,上页,下页,di,q,朗读：,子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”,返回,上页,下页,g,y,特别注意下列字词的读音:,行十日十夜而至于郢（yng）邻有敝（b）舆（y）而欲窃之荆（jng）有云梦,犀（x）兕（s）麋（m，奢靡、糜烂）鹿满之,江汉之鱼鳖（bi）鼋（yun）鼍（tu）为天下富,上页,返回,下页,宋，所谓无雉（zh）兔鲋（f）鱼者也荆有长松文梓（z）楩（pin）楠豫章子墨子解带为城,以牒（di）为械（xi）已持臣守圉之器(y),特别注意下列字词的读音:,上页,返回,下页,公输盘（bn）不说（yu）请说（shu）之胡不见（xin）我于王臣之弟子禽滑（）厘公输盘诎(q),特殊读音,上页,返回,下页,翻译方法,1、照搬法：人名、地名、官职、时间、专用名词等。,2、替换法：用现代汉语词汇替换古代汉语词汇。,3、删除法：凑音节、取独、前置后置标志等词语。,4、补充法：省略句式中的省略成分，或语境需要补充的。,5、移位法：前置后置成分要归位，介宾短语作补语有时要移到状语位置。,6、综合法：使用“互文”修辞方法的两句话要综合翻译。,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。,翻译,指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称；后一个“子”是一般古代男子名字后面的美称。,替，给,代词，这,用来,代词，这件事,出发、动身,从,会见,公输班所造的云梯：,公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。,古代对人的尊称；,通悦，高兴,坚守道义,坚决,敬辞，大致相当于今天说的“请允许我”。,在,解释,欺侮,希望,您,代词，他,代词，这件事,制造,宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。,忠诚,坚强,智慧，聪明,对人亲善，友爱,明白事理,宾语前置的标志,无义,子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”,但是,为什么,停止,已经,代词，代指这件事,向,引见,墨子说：“既然这样，为什么不停止呢？”公输盘说，“不行，（这事）我已经对楚王说过了。”墨子说：“那为什么不把我引见给楚王呢？”公输盘说：“好吧。”,译文：,子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人？”,锦绣衣裳,粗布衣服,好饭好菜,拜见,在,舍弃,装饰华美的车,破旧的车,却,是,什么样的,王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，,必定、一定,是,助词，的,土地方圆,助词，的,好像同相比；,宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”,认为,主谓之间的助词，不用翻译；,所说的；,野鸡；,王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”你,好呀,虽然如此,替、给,制造,一定,攻打,召见,当作,通拒，抵挡,巧妙的方式,的,多次,通御，抵挡,的,的,通屈，理屈,用来的方法,转折,您,楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”,代词，其中的,原因,助词，的,意思,即使,于是,敬词，不用翻译。,尽；这里指杀尽，灭绝。,可是,解释加红色的字,夫子何命焉为愿借子杀之公输盘不说请献十金再拜然，胡不已乎胡不已乎,疑问语气词您同“悦”，高兴请让我，请允许我两次，第二次但是为什么停止,解释加红色的字,吾既已言之王矣胡不见我于王舍其文轩邻有敝舆而欲窃之邻有短褐而欲窃之荆之地，方五千里此犹文轩之与敝舆,已经引见彩饰有篷的车破车粗布衣服方圆好像,解释加红色的字,虽然以牒为械子墨子九距之子墨子之守圉有余公输盘诎吾知所以距子矣在宋城上而待楚寇矣,虽然如此木片同“拒”，抗拒通“御”，抵挡通“屈”，理屈用来的方法入侵,文言现象梳理,一词多义,子,子墨子闻之愿借子杀之,说,公输盘不说（yu）请说之,已,胡不已乎吾既已言之王矣,先生,您,高兴,解说,停止,已经,见,胡不见我于王于是见公输盘见公输盘,虽,虽然虽杀臣,引见,召见,虽然如此,即使,一词多义,见到，会见,为,给,公输盘为楚造云梯之械。,夫子何命焉为？,公输盘为我为云梯。,子墨子解带为城。,必为有窃疾矣。,语气词,制造,作为,是,虚词,之,主谓之间,取消句子独立性,以,认为,公输盘为楚造云梯之械,请说之,宋何罪之有,臣以王吏之攻宋也,将以攻宋,臣以王吏之攻宋也,助词，的。,代词，这件事。,提宾的标志，不译。,用来,虚词,指出通假字,说,悦,高兴,距,拒,抵挡,诎,屈,理屈,圉,御,抵挡,理清行文思路，把握文意,1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?,本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。,主要人物是墨子。,他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。,2、请抓住一个“见”字，讨论全文由几部分组成。,理清思路,1以“见”字一线穿珠。,墨子见公输盘墨子见楚王墨子见公输盘(112)(1316)(1722),墨子劝阻公输盘。,墨子劝阻楚王。,墨子以实际行动劝阻楚王取消攻宋计划。,合作探讨,以学习小组为单位合作学习，讨论下列问题：,思考,1、文中哪一句交代了事件的起因？,读第1段，思考问题：,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。,2、文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？,几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。,3：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？,首先指出“宋何罪之有”，再用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批判了公输盘的行为，“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。,先设圈套：北方有侮臣者，愿借子杀之。,再用激将法：请献十金,反驳公输：,公输不说,吾义固不杀人,宋何罪之有？,不智：杀不足争有余,不仁：宋无罪而攻之,不忠：知而不争,不强：争而不得,不知类：义不杀少而杀众,公输服,小结：墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？,“公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。可是侵略者不会轻易罢手的，当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时，公输盘把责任推到楚王身上，然后在墨子的进一步逼问下，只好答应引墨子去见楚王。文章极自然地过渡到下文。墨子能说服楚王吗？战争能避免吗？,看下面的内容：（912段）,问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？,墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。,读第1316段，思考问题：1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？,今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。,对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。,读1722段，思考：1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？,公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。,见公输盘,2、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？,是靠墨子的锋利巧妙的言辞和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。,墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？,公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚国依仗着公输盘造的云梯,依然不肯罢休。墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能最后说服楚王。于是，就与公输盘进行攻城守城的模拟演习，并取得胜利。但是，公输盘并不死心，想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了公输盘的阴谋，并坦然地劝告楚王，“我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我，也不能战胜宋国。用事实粉碎了楚王的一味依靠武器取胜的梦想。,6、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？,墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。,墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。,墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。,墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。,人物形象,墨子,公输盘,楚王,英勇无畏,机智善辩,热爱和平,阴险狡诈,野心勃勃,模拟攻城：九设攻城之变。,针锋相对：吾知距子吾不言,不畏威胁：,子墨子九距之,吾知距我吾不言,公输之意欲杀臣,吾弟子三百人持守圉之械待寇,虽杀臣，不能绝也,楚王善哉，无攻宋,小结：墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？,墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷;（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。,总结课文：,中心思想,公输通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输