1-3-1 认识自己 课件.ppt

,第三课:发现自己第1课时认识自己,人教版七年级上道德与法治,观看“我从哪里来？”视频，思考问题。,第一板块：引题,观看视频，思考问题。1、关于“我是从哪里来的”，视频中是怎么说的？是捡来的，从河边捡来的、从垃圾堆里捡来的，从粪坑里捡来的。2、关于“我是从哪里来的”这一问题，我们真的是捡来的吗？你有过类似的想法和经历吗？肯定不是捡来的。有过这样的疑问，也有过这样的经历。,我们究竟是从哪里来的呢？,第二板块：析题,“认识是一种自知”,我们期待生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路上,约公元前5世纪（春秋时期）我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明”,约公元前4世纪，古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己”,问题思考：1、上述两张图片及介绍，告诉了我们什么道理？人要认识自己；认识自己非常重要。2、人为什么必须要认识自己？认识自己又为什么这么重要呢？,一、认识自己的必要性,进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是一个怎样的人？”“我为什么会和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人，对社会有什么意义”虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。,二、认识自己的重要性,1.正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。,1.你如何看待小刚对自己的认识？小刚只看到自己的优势，没看到自己的不足，他没有正确对待他人的评价。2.这样的认识给他带来怎样影响？他的这一认识会让他不能全面认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。,探究与分享,上述探究告诉了我们什么道理？,二、认识自己的重要性,2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。,既然认识自己如此重要，那么怎样来认识自己呢？,第三板块：破题,“认识是一些评价”,观看视频“认识你自己（于丹）”，回答问题。,观看视频，思考问题1、为什么这个“腿不断变化的动物”是人？早晨时是小孩子爬，是四条腿；中午时成年人，两条腿；晚上是老人，拄拐杖了，三条腿。2、这个故事说明了什么道理？你受到了什么启示？人世间最难的事情是认识自己，认清自己。我们要学会认识自己。,你对自己的认识有多少？请完成下面句子。我我我我我我我,你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？,探究与分享,三、可从多角度认识自己（我们可以从哪些角度认识自己？）,1.可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；2.可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；3.可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；4.可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。,探究与分享,以小组为单位，完成下列活动。1、画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。2、猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？最后公布答案。3、谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后感受。,1.我们可以通过自我评价来认识自己对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。2.他人评价是我们认识自己的一面镜子有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。,四、认识自己的途径,做好自我评价自我观察自我分析与他人比较,对待他人评价用心聆听勇于面对平静拒绝,五、我们应如何做好自我评价？如何正确对待他人的评价呢？,第四板块：升题,“认识是一个过程”,认识自己是一个过程随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。,公开区,秘密区,盲目区,自己知道的,自己不知道的,别人不知道的,别人知道的,未知区,填写这张图，你有何发现？对你有什么启示？,拓展空间,我来解答,从图中我们可以得到如下的启示：通过自我评价和他人评价来认识自己，给自己一个恰当的定位；自我评价和他人评价存在一定的差距。,我们