通镇中心小学课改实施方案

通镇中心小学课堂教学改革实施方案一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以办好新时期人民满意的教育为宗旨，以培养全面发展的具有创新精神和实践能力的新型人才为根本目标，坚持“以人为本”的办学理念和治学方略，加强管理，强化指导，深化科研，以科学的精神、研究的态度,扎实、有效地推进课堂教学改革实验，积极构建素质教育体系下的育人模式，努力开创有利于学生全面发展、有利于教师整体发展、有利于学校可持续发展的工作新局面。 二、基本原则：坚持理论联系实际、分步实施、以点带面、稳步推进的工作原则。三、工作目标：通过基础教育课程改革的实验工作，确立现代课程意识，优化课程实施过程，改进课程管理体制，增强课程育人功能；走进新课程，确立新理念，打造新教育，实现新突破；加快高素质教师队伍的建设步伐，加快新时代人才培养的创新步伐，加快信息技术教育的普及步伐，加快学校现代化进程的发展步伐；坚持依法治校，坚持教育科学发展观，争创名牌学校。经过对课堂教学改革教学模式的深入研究和学习，在学校领导的高度重视下，我校全体教师将不遗余力、持之以恒地深入开展课堂教学改革工作，我们以打造高效课堂，提高教学质量为核心，通过求真务实的治理，在全体师生的团结拼搏下，认真抓好各项工作的落实。 四、具体措施：1、建立课堂教学改革机构成立课堂教学改革领导小组：组 长：任利民副组长：常枝荣 高艳娥成 员：刘学峰 武宁娥 贺静静 屈小强 高婷婷 曹文波 成立课改研究小组：组 长：任利民副组长：常枝荣 高艳娥成 员：刘学峰 高美玲 贺小佳 徐李军 屈小强 秦锦成聘请有经验的教师指导课程改革工作。2、宣传落实课改精神把课改工作列入学校重要工作，每月进行一次研究和部署课程改革工作。直接参与课改实验工作，领导要经常深入课堂，了解课改情况，教学困惑，解决课改中的问题，组织教师学习，看录像，听讲座。通过这些活动，让每一位教师知课改，主动地去悟课改，研课改。3、健全制度，强化督查指导通过制度促进沟通与合作，形成参与课改、服务课改、指导课改、督促课改的浓烈氛围。通过执行学习各项制度，调动教师学习的内驱力，提高教师自主研修的实效性。4、走出去，求取真经 为能博采众长，达到精益求精，学校将组织教师到兄弟学校观摩学习。聆听他们精彩的开放课堂，探求他们的教改经验，与他们进行面对面的交流探讨。5、树典型，星火燎原为使课堂教学改革收到更快更好的效果，学校研究并选定了三（1）班语文老师高婷婷、数学老师屈小强；四（1）班语文老师武宁娥、数学老师贺静静、英语老师曹文波；五（2）班数学老师刘学峰；共6位骨干教师作为课改榜样。星星之火，可以燎原，由点带面达到进一步推广，使教学改革整体推进。6、创设轻松学习氛围解放学生集体备课。学校按高、低年级，语、数、综合分组进行集体备课，形成导学案，集众人智慧，取长补短，有效提高教学质量。、取消插秧式课桌排放，变为以小组为单位对桌而坐 小组合作学习，小组竞争，优生帮扶差生，实现了优秀生的自尊，中等生自强，薄弱生的自信，皆大欢喜合作共赢。 7、把时空还给学生把空间给学生，学生为了学习可以随意走动。课堂上学生无拘无束，没有清规戒律更看不到教师的一统天下，有的只是学生们心灵相约、感情奔放，普通的学生要我学，优秀学生的我要学，杰出学生的要学我。8、倡导自主学习、小组合作学习模式学生如果养成了自主自觉的学习习惯，会比教师督促的效果好的多，而这一习惯，需要教师培养形成。所以为提高教学质量，我校努力挖掘自身的教学资源，经过科学扬弃和优化组合，形成了“学研导学”的自主学习模式。9、加大设施配备，为课改提供有力保障。一是充分利用网络优势，网上查阅资料。二是更新教学资料及教学所需仪器设备。三是调动教师自制课件，为课改工作的顺利开展提供有力的后勤保障。四、课改要求： 、坚定信心，坚持改革不动摇。、提高认识，调动教师的主观能动性。、不搞形式，不走过场，要着眼于提高效益，落脚于提高质量。、加强教师培训，提高专业素养。、加速现代远程教育教学资源的开发、利用和共享，促进教师对现代信