第十五章--人权.ppt

,客家山歌乡村恋歌,第十五章人权,第一节人权的涵义一、人权概念的演化二、人权的概念与性质马克思认为“人权的追求与共产主义的主张是两种不同的价值追求，人权的实际意义只能止于“以物的依赖为基础的人的独立性。”，而共产主义所追求则是人作为个体与类的和谐一致。人权具有的特点：最低限度的道德性。人权是一种道德权利，即人权的存在依据是某些具有普遍性的道德准则，不道德的要求如杀人不能作为人权的内容。,人权所依据的道德应该保持在最低限度，挥霍性或浪费性的需要并不作为人权存在。（2）普遍性。人权的普遍性是指它作为一种道德权利所面向的权利主体具有普遍性。所有的人，不管其属性、国籍、文化程度、种族、语言、性别、能力、财产或地位，甚至其所在国是否通过法律保护其权利。他们都有人权的主张资格。（3）历史性。人权的历史性是指人权是一个历史范畴。（4）资格性。人权的资格性所蕴涵的前提是：即使国家。社会，团体不侵吞个人权利，个人也有可能成为自身权利的侵吞者。,中国宪法明文规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务”。三、两种人权观1.个人主义人权观2.集体主义人权观四、人权实现的条件人权作为一个道德概念被世界各国普遍接受，但在人权实践的过程中，对人权观念从形式上的接受到事实上的接受，从法律上的接受到心理上的接受，从消极的承认到积极的建设，从积极的建设到权利的达成是一个漫长的历史过程，需要一系列的条件：（1）自然条件。即自然环境供给人们享有的资料。,（2）生产条件。生产力的发展可以为人权尤其是社会经济权利的实现提供物质基础。人民的生存权，发展权，福利权等的实现要依赖其国家经济发展所带来的财富积累。（3）社会制度条件。马克思认为。只有通过社会主义革命消灭雇佣劳动制度，以公有制代替私有制，消除资本主义压迫和奴役，才能在人的身心全面发展的基础上实现人的真正平等。（4）权能条件。即人权拥有者自身生理和心理素质的条件，也就是人的能力。（5）政治体系中决策民主程度、政府组织结构、监督系统、人事制度、政党制度等都是政治人权得以实现的重要因素。,第二节人权的基本内容,一、公民权利与政治权利1.生存权及生命权生命权包含两个要求：任何人不得被任意杀戮；任何人的生命不得遭受无须的危险和威胁。生命权包括四项内容：关于人的出生的权利；关于死亡的权利；免于饥饿的权利；反对种族灭绝和集体屠杀的权利。民族生存权以国家主权为基础。,2.平等权禁止对社会成员不公平对待，这是平等的消极涵义。一切社会成员作为单个的人在法律面前平等，禁止以性别、种族、宗教、肤色或出身作为根据的歧视。实现实质性平等，是其积极涵义：国家为社会成员公平地分配财产，社会机会和政治权力。随着社会的发展，平等学说日益分化，目前有三种主要的主张：自由主义的平等。它把平等解释为人们能够平等自由地实施自己的选择的生活计划。（2）民主主义平等。它把平等更多理解为公民在政治上享有参与管理社会的平等机会。,（3）社会主义平等。它认为政治上不应由少数几个官员拥有决定全体公民的政治命运的权力，经济上不应由几个财产占有者决定全体工人的经济命运，平等应当是“所有人的事应当由所有人来解决”，它主张实行生产资料公有制的经济制度，并认为，这种制度辐射到政治领域，一定会产生政治平等。在我国，“法律面前人人平等”指的是实施上的平等，而不是立法上的平等-即被统治阶级不享有平等的立法权。是因为：第一，个人由于对自己的个人责任尽职态度差别而导致的结果不平等并不属于法律保障的范围。第二，绝对平等如果以平均主义的面目出现，它本身就不平等。,3.自由权根据我国宪法，作为公民权利与政治权利的自由包括：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。人身自由。公民的宗教信仰自由。4.政治参与权政治参与权，即公民参与制定、通过或贯彻公共制度的行动的权利。5.安全权包括国家安全和个人安全。6.监督权我国宪法第41条规定为，公民享有批评权、建议权、申请权、控告权、检举权和取得赔款权。,二、社会和经济权利1.劳动权与休息权人人有权工作，自由选择职业，享受公平优裕之工作条件及失业之保障。人人有同工同酬之权利。人人工作时，有权享受公平优裕之报酬，务使其本人及其家庭之生活足以维持人类尊严。2.社会保障权社会保障权又称福利权。即公民要求国家通过立法来承担和增进全体国民的基本生活水准的权利。具体而言，即政府和社会应保障个人和家庭在遭受工伤、职业病、失业、疾病和老年时期维持一定的固定收入并获得其他各种补助。,3.财产权财产权是财产所有权的简称，它是指在法律规定的范围内，财产所有人对他的财产享有占有，使用，处分的权利。这些财产可能是物质的，如房屋，也可能是抽象的，如版权。所有权是一种法律制度，是所有制在法律上的反映，是反映和保护一定社会的物质资料首先是生产资料所有制；形式的手段。财产私有权被视为资本主义制度的基石。我国曾主张社会主义财产权的“单一公有”，由于它与生产力水平相悖，那种“一大二公”“一穷二白”的财产价值观逐渐被抛弃。,4.受教育权受教育权，指公民享有受教育权，享有提高文化素质，道德水平和业务水平的权利。我国宪法第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”同时还规定：“国家培养青年，少年，儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。受教育同时作为一项权利和义务，是因为它不但有利于公民自身在社会中的生存与发展，而且有利于国家和民族的繁荣昌盛。,三、民族权利民族权利的主张在早期主要是应用于殖民地人民反对殖民的统治斗争，在当今主要是一些非西方国家针对西方以人权名义干涉别国内政行为所作出的回应。民族权利实现结于个人权利实现的必要性是显而易见的。民族权利包括：1.民族自决权一些发展中国家认为西方只是在利用人权外交来实施其霸权主义。这表现在三个方面：西方国家在“维护世界人权”同时，也在粗暴地侵犯世界人权。西方国家在人权问题上存在双重标准，它着重强调社会主义国家对人权的违反而低调处理非社会主义国家对人权的违反。,（3）西主在以“人权卫士”自居的过程中，在政治和意识形态上，千方百计同化异己力量，以帮助他国公民实现“西方式的人权”，但在经济援助与合作等给予他国人民以实质性人权“拯救”方面，却态度怠慢。2.发展权发展权是指一个国家利用本国经济，文化财富，资源发展本国国力而不受侵犯的权利。联合国人权公约规定：“所有民族有充分与自由享受及利用其天然财