故事妈妈 如何为绘本加油添醋？.pptx

故事媽媽如何為繪本加油添醋？,增進說故事效果語氣變化和肢體動作缺一不可。,熟悉自己的聲音你可以這樣做平時可用手機錄下自己的聲音，反覆聽，一邊聽一邊感受自己說話的節奏。作法是高聲朗讀。透過自己說話給自己聽的方式，讓自己只關注自己的聲音，有助於我們熟悉自己的聲音。最好是唸繪本時錄音下來，因為繪本裡有故事、有對話、有情境，更接近說故事的語言。可以很專心的讓情緒隨著故事起伏、把感情投注在畫面上，一個字一個字的大聲唸出書上的內容，在這樣的情境下，特別能夠感受自己的聲音，往往除了聽到自己的聲音之外，還能夠馬上察覺自己的音量、語調、節奏、咬字是否恰當。小秘訣：利用手機把自己故事課堂錄音下來，回家多聽聽自我修正，是最快速修正語氣的方式。,語氣變化之你必須練習的事情：,1.練習男女老少這4種語調的變化2.練習上面4人的喜怒哀樂語氣的不同。舉例.巫婆（奸笑）：魔鏡魔境！誰是世界上最美的人。老人（咳嗽）：好心人，請妳幫幫我啊國王：來人啊!把他給我拖出去精靈:我是可愛的小精靈！語氣語調的變化讓故事更加分！,說故事也是一種表演-表演為故事加分!說故事其實也是一種表演，面對聽故事的人當我們努力的用聲音把裝在頭腦裡的那個故事說出來時，為了把故事說得好聽，我們運用各種聲調來搭配故事內容。例如：說到難過的事，我們會皺起眉頭；說到開心的事，我們會露出笑容，甚至一邊說一邊笑；說到激動處手舞足蹈、搥胸頓足，這些精彩的聲音和肢體表現，其實就是表演，我們因為只顧著說故事，沒有注意到自己自然流露的肢體動作，所以以為自己只是在說而已。,在說故事的過程中，我們就是這樣不斷的在重複扮演各種角色，既要擔任旁白又要生動的說出對白，而故事說得好不好聽，就看我們的角色扮演是否成功。成功的角色扮演有兩個關鍵，一個是流暢的台詞、一個是生動的表演。台詞指的是說話的內容，表演則是說話的語調和肢體、表情，這兩者相輔相成，才能構成一個生動的故事。舉個例子:(請說台詞順便帶出動作）巫婆（奸笑）：魔鏡魔境！誰是世界上最美的人。老人（咳嗽）：好心人，請妳幫幫我啊國王：來人啊!把他給我拖出去精靈:我是可愛的小精靈！,故事課開始前,1.把你的規矩明定好，讓孩子知道你的底線，這樣班級秩序就會不錯。Eg:在黑板上直接寫上1.安靜2.舉手孩子如果課堂亂，就直接用手指著黑板上的（安靜）即可。2.把繪本學習點在黑板上寫出來讓孩子朗讀2次，加深故事印象。（也讓老師知道咱是專業的.有深度.)Eg:早睡早起身體好(千萬別讓鴿子太晚睡）守規矩才安全！（11隻小貓做苦工）嘲笑他人不禮貌，體諒他人才是好(皮皮放屁屁）,繪本要加油添醋可從這3個方向添加：1.從繪本的圖畫中自行添加內容。2.從繪本的學習點去延伸內容。3.從自己的生活經驗當中讓孩子們學更多。Eg:我的媽媽真麻煩/謊話蟲/我要來抓你了/妞妞的鹿角/皮皮放屁屁ppt示範,加深故事的深度繪本之後的討論可以自己從繪本中找出討論點或者直接網路搜尋書名教案學習單，老師是專業的往往教案也有深度讓孩子體會更多。故事的禁忌說這3種類故事要小心。1.鬼故事適合小三以上且故事前要先調查並且做好孩子的心裡準備，先降低孩子的恐懼，如果有孩子超恐懼那就不要說請立刻換本繪本。挑選鬼故事盡量朝有趣的挑。宗教意味濃厚的18層地獄怎樣折磨惡人的故事千萬不要說。,2.死亡相關繪本適合小三以上，繪本中死亡情節可以輕輕帶過或用動作表示，能降低孩子失去親人的恐懼。3.宗教相關繪本有些家長對有點宣教意味的繪本很忌諱，說這類繪本要著重故事內容，有宣教點要輕輕帶過。切記！班級秩序如有失控傾向，自己對某個孩子很生氣的時候，請盡量控制自己脾氣，對搗蛋的孩子不要失控說出：出去教室或出口罵孩子！我們是故事媽媽，沒有權利趕孩子出教室（孩子有受教權）。如果老師在後面可以請求老師協助，或請同組夥伴幫忙制止。,通常40分鐘個故事最多2個故事就夠多了.皮皮放屁屁課堂流程自我介紹後,在黑板寫下(嘲笑他人不禮貌,體諒他人才是好)讓小朋友朗讀2次稍為解說過這句話的意思後.讓小朋友猜猜聲音代表的涵義.朴小朋友大笑-放屁.再猜猜有一種人醫生說不放屁就不準吃東西喔.放屁人.臭鼬.是開刀的病人.孩子的答案千奇百怪.很多媽媽生寶寶是開刀生的,要放屁才能吃東西呢.有放屁過的請舉手.歐.大家都會放屁喔,放屁是正常現象,不要故意笑別人喔.要請住池塘邊的綠色家族來說故事了.猜猜看?.對了是青蛙拿出青蛙手偶,介紹過開始說故事.(不拿書,用手偶直接玩故事)邊讓小青蛙把小朋友的頭當荷葉蓮花跳來跳去.小朋友反應熱烈,很同情小青蛙的遭遇.,說完故事,問哪種食物容易產生氣體?地瓜.豆子.肚子裡面的氣從嘴巴出來叫做?打嗝.從屁股?放屁.味道和吃的東西有關喔.肉食性的比較臭.好幾天沒上大號也會比較臭.來做黃金先生出來吧30下肚子體操:把雙手舉高先拍手30下再手手互相摩擦30下熱熱的手放小肚子上繞圈圈30下