最新高二地理线上线下教学衔接具体计划范文.

自X由XXOZ（若【亨FF】/垣T谯建史）（瞻煮X第由,XXO乙XXO乙）xDoa削争期苜般加隔丈轿T?硒卵二覃线上教学和返校开学的教学衔接计划（20192020学年 第二学期）单位 姓名 2020年X月1、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。在夯实基础的同时致力于提高分析和表达能力。借助 精选案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终能掌握分 析方法，建立地理思维。在教学过程中，切勿只注重案例 本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提 取，并通过同类的案例进行验证，引导学生探究，自主学 习，以进一步达到举一反三的目的。2、班级学生情况分析本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空 中课堂和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作 业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较 差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情 况。3、教材分析本学期主要教学任务是区域地理、选修6 （环境保护）、 选修3（旅游地理），目的在于使学生能够了解世界主要国 家和地区的自然和人文特征，并且能够进行区域定位、区 域分析，了解主要主要环境问题的形成、分布规律、治理 措施，最终使人类与地理环境协调发展。因此教学内容和 教学过程不能局限在面上拓展的过程，更要注重理论应用 于实践，以及对学生地理素养的培养。4、开学安排（1）对“空中课堂讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知 识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小 学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（2）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。（3）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和 认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待 他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生 在“空中课堂线上教学活动中未掌握知识而产生的消极 心理，增强他们的学习信心。（4）培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一 个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成 系统的地理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此， 本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。（5）在集体备课之前认真钻研教学内容，结合学生实际, 设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，及时交 流、研讨。（6）重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养, 不盲目拔高，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。按照“先学后教，当堂训练的课堂教学模式，向课堂45分钟 要质量、要效率。（7）精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层 次教学班提出不同要求。认真批改作业并及时进行反馈， 加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，定期 进行作业的检查活动和优秀作业的展评活动，促进学生作业、训练、答题的规范。（8）要求学生积极参与课堂教学、认真完成作业，总结 所学知识体系，提炼学习方法、掌握学习规律；对违反课 堂纪律的同学予以批评适当惩罚，对不能认真参与课堂学 习、不能认真完成作业、不注意总结提炼的同学给予必