教育学课程教学大纲

教育学课程教学大纲课程简介：教育学是师范教育专业开设的一门重要课程，对于学生形成现代教育理念、掌握教育教学技能、生成教师的角色意识，具有其他学科不能替代的作用，是师范大学生走进教师职业的理论基础。课程类别：教师教育类课适用层次：本大纲适用于三年制大专初等教育专业各方向一、教学目的通过本课程的教学，学生应了解教育学基本知识，学会运用相关理论分析教育现象，明确教育改革理念，了解当前教育发展趋向。通过教育学的学习，提高学生的教育教学理论水平，发展师范生教育教学技能，为教育实习和教育实践提供教育理论准备；引导学生参与教育研究的兴趣，发展研究教育教学的能力；增强从事教育事业的信心和责任感；帮助学生加强师德修养和业务修养的自觉性；为其进一步学习和研究打下基础。 二、教学要求 该课程的教学要求在于引导学生对有关现象进行教育性思考和分析，从而发展其教育理解能力、提高教育教学理论水平、掌握教育教学基本技能。在教学中，教师要结合事例阐述教育学基本概念和理论；引导学生运用所学知识分析、思考现实教育问题；让学生在学习中体验教师角色，为将来从事教育教学工作做准备。 三、教学内容及学时分配序号章节名称学时分配理论学时实践学时总学时1第一章4142第二章4153第三章444第四章4155第五章446第六章4267第七章4168第八章669第九章1441810第十章4411第十一章4412第十二章226868第一学年：34学时第一章 教育学的研究对象（4课时）【教学的基本要求】1.掌握教育和教育学的概念；2.明确学习教育学的意义，掌握教育学的学习方法；3.了解教育学的发展历史及教育产生和发展的过程，从而把握教育发展脉络。第一节 教育学的研究对象第二节 教育学的产生和发展第三节 学习教育学的意义和方法第二章 教育与社会发展（5课时）【教学的基本要求】 1.掌握教育的社会性功能；2.理解教育与社会各要素之间的关系；3.了解我国教育在构建和谐社会中的作用。第一节 教育与社会第二节 我国教育在构建社会主义和谐社会中的作用第三章 教育与人的发展（4课时）【教学要求】1.理解人的发展的概念；2.掌握影响人发展的主要因素以及人发展的基本规律。第一节 人的发展概述第二节 不同阶段学生的身心发展第三节 不同阶段学生的教育第四章 教育目的（5课时）【教学的基本要求】 1.掌握教育目的的概念及我国现阶段的教育目的；2.理解教育目的的不同价值取向；3.了解我国中小学的培养目标。第一节 教育方针和教育目的的概述 第二节 我国的教育方针和教育目的第三节 全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育第五章 我国的教育制度和学制（4课时）【教学基本要求】 1.掌握教育制度、学制等基本概念；2.理解我国学校教育制度演变的历程；3.了解当今世界学校教育制度发展的趋势。第一节 学校教育教育制度概述 第二节 我国的现代学校教育制度 第三节 我国的义务教育制度第六章 教师与学生（6课时）【教学的基本要求】 1.掌握教师职业的特点；2.理解学生的本质特点；3.了解教育教学过程的师生关系的表现。第一节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系 第七章德育（6课时）【教学要求】1.教学内容掌握德育的概念及我国学校德育的原则和方法；2.理解德育过程的基本规律；3.了解德育的途径。第一节 德育概述第二节 德育过程第三节德育原则第四节 德育的途径和方法第二学年：34学时第八章 课程（6课时）【教学基本要求】 1.理解课程的内涵与课程的类型；2.掌握课程的要领与结构；3.了解世界课程改革的趋势与我国基础教育课程改革 。第一节 课程概述第二节 课程设计第三节 国内外课程改革与发展趋势第九章 教学工作（18课时）【教学的基本要求】 1.了解教学理论的历史发展与教学的功能；2.理解教学过程的规律与本质；3.理解新课程的教学观及教师教学行为的转变；4.掌握各种传统及现代教学法；5.理解并掌握各种教学组织形式；6.了解当今世界教学方法的发展趋势。第一节 教学概述 第二节 教学过程第三节 教学原则 第四节 教学方法 第五节 教学组织形式第六节 教学工作的基本环节第七节 教学设计第八节 课堂教学疾病的类型、表现及诊治第十章课外校外活动（4课时）【教学要求】1.掌握课外活动的含义；2.理解开展课外活动时的要求与形式；3.了解课外活动的特点与作用。第一节 课外校外活动的特点与意义第二节 课外校外活动的任务、内容和形式第三节 课外校外活动的组织与领导第十一章学校管理工作（4课时）【教学要求】1.掌握班集体的概念、特征及创建；2.理解班级管理的基本方法；3.了解班主任工作、班集体建设的基本知识。第一节校长与学校管理第二节班主任和班级管理第十二章 教育科学研究（2课时）【教学的基本要求】1.了解教育科学研究的一般问题概述；2.掌握教育科研的一般方法，学会利用定性和定量方法分析比较教学现象；3.领会教育科学研究方法在教学过程中的重要作用。第一节 教育科研工作的概念与作用第二节 教育科研课题的准备与实施第三节 教育科研成果的表达研究报告和论文的撰写四、实践教学内容及要求项目 课题 场所 课时 实践一 结合孔子，讨论教育学对于未来教师的意义 教室1 实践二 观看视频，讨论文化交流对教育发展的影响多媒体教室 1 实践三结合案例，讨论我国素质教育的发展趋势教室1实践四电影赏析（教师方面）多媒体教室1 实践五访谈优秀教师本校或见习小学1 实践六 小学德育现状的调查研究见习小学 1 实践七 名师课堂观摩本校1 实践八模拟授课微格教室1实践九观看全国优秀教师教学视频多媒体教室1实践十见习参观（小学教师上课）见习小学1合计 10 五、考核方式考试/考查：考试开卷/闭卷考试：闭卷考试成绩结构：（一）平时成绩包括考勤、课堂抽查、作业、小论文，主要考察学生平时对知识的掌握和应运；期末考试方式为闭卷笔试，内容应以基础知识、基本概念及运用能力为主。（二）成绩评定：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%六、 教材及参考书 【教材】邵宗杰、卢真金主编：教育学，华东师范大学出版社，2010年第5版 【教学参考书目】1.全国十二所重点师范大