部编四年级下册 2 乡下人家.ppt

美丽的乡村道路，黄昏归来的老牛，五彩缤纷的云彩.让我们一起去乡下的房子看看，一起唱歌吧！弹歌，2户农村，第一班，第二班，陈醉云，原名陈映如，号自醉云楼主，广东台人。主要作品：寒星集 乡下人家 爱的乐章 醉云集等。在第一堂课中，雍、顾、姑 n、p s、舒I，朗读课文来扫除障碍，作文、鸡冠花、朴质、领导、tng、if、f、近旁、do、捣碎衣服、胡、画、率，走过他们的房子，你肯定会看到一只母鸡，牵着一群小鸡，在竹林里觅食。水，因为他的专注，他的学习效率很高。我想和你谈谈。原意是闭上眼睛睡觉。我不确定我是否能做到这一点。对于书写难懂的重要字符的指导，注意中间部分的笔画顺序：从中间到两边，蹲下，蹲下，熟练地记住：小脚(脚)在左边，“酋长”比右边的“英寸”长。里面有一条水平线。蹲下，拍打衣服，和谐，装饰，鸡冠花，摘苹果，识字游戏，领导，如果，像往常一样，像往常一样。本文指出，农村家庭应该饲养一些家禽，如鸡和鸭。明天太阳将照常从东方升起。外面的世界很精彩，走出天地。天地之间形成的区域。这篇文章提到了农村家庭无拘无束的自然生活。自由阅读课文，圈出表示农村家庭空间位置和时间的单词。在房子前面，在院子前面和房子后面，在空间顺序上，夏天的傍晚和秋天在春雨之后来临。时间顺序，整体感知，读完课文后，这个国家的人给你留下了什么印象？你能在文章中用一句话来描述一下吗？农村家庭在任何时候、任何季节都有独特而迷人的风景。乡村家庭的美丽在哪里？让我们在下节课一起享受吧！首先，用“”画出各组中与其他单词不同的单词。丝瓜、苦瓜、黄瓜、冬瓜、哈密瓜2个。燕螳螂、蝉、天牛和螽斯3。凤仙花、牡丹、鲜花、玫瑰、鸡冠花、课堂练习2。将下列单词与匹配良好的线条连接起来。建筑，植物，磅，衣服，瓜架，南瓜，三，根据需要写四个字。1.“明月高照，四周一片宁静，忙碌了一整天的人都已经睡着了”，你觉得呢？2.“几场春雨过后，当你走到那里时，你会经常看到许多鲜嫩的竹笋成群结队地从土里伸出来。”这句话描述的是()。听写的单词，安静的月光，春雨过后的竹笋。上节课，我们了解到课文按照空间顺序和时间顺序向我们展示了乡村独特而迷人的景色。这节课让我们再次走进乡村，走进这迷人的风景。在第二节课情境音乐中，作者所描绘的乡村风景就像一幅美丽的风景画。如果你把文字和图片搭配起来，你认为你能画多少幅画？想象这些美丽的场景，并给每个场景起一个如画的名字。(课后问题1)，互动课，爬瓜藤的屋檐，()爬脚手架，爬屋檐，瓜藤，花开，() () () ()按季节，依次开放，牡丹，凤仙花，鸡冠花，大丽花，春雨过后的竹笋，嫩草，()从泥土中蜂拥而出。竹笋，探出脑袋，鸡鸭觅食图，()领着鸡，母鸡，()水，()鸭子，觅食图，庭院晚餐图，桌椅食物搬到门口，()吃，天空很高，月亮夜里睡觉图，()晚上睡觉，月亮很安静，很甜，你最喜欢这些美丽的山水画中的哪一幅？在同一张桌子上互相交谈，表达你的感受。(课后问题2)，绿色和红色的甜瓜，绿色的藤蔓和树叶形成了一个独特而有趣的装饰。它比坐在高楼前的一对石狮子或两个站立的大旗杆可爱得多。瓜藤爬檐的画面色彩美丽，表现了爱情和色彩之美。它有趣、可爱、端庄、单调、对比、有趣、可爱，表现出爱。小屋前棚架上的藤条和檐叶上点缀着绿瓜和红瓜。颜色是如此的()，我眼中的小屋是如此的()，()！你用你自己的语言，说出出现在你面前的画面！绿色，明亮，简单自然，善良可爱，你认为这幅画很美吗？来用音乐和对这美丽风景的热爱来阅读它。阅读说明，绿色和红色的甜瓜，绿色的藤蔓和树叶形成了一个独特而有趣的装饰，比一对石狮子蹲在高楼前或两个大旗杆站起来更可爱。一些家庭仍然在门前的地上种植一些花，牡丹、凤仙花、鸡冠花和大丽花。它们按季节和顺序开放。简单来说，它们有些壮观，展现了独特的农场景色。鲜花盛开的身影，独特的美丽，展现爱情，独特的美丽，简单，华丽，无处不在，绚丽的鲜花，反义词，春天来了，牡丹盛开了。夏雨过后，凤仙花芳香扑鼻。秋风阵阵，()露出一张笑脸.这些花太漂亮了！鲜花盛开的画面真的很迷人。想象花朵一朵接一朵绽放的画面，记得表达你的感受。艳丽，红色，大丽花，华贵，鲜花盛开的身影多么美丽啊，难怪作者如此喜爱它，让我们一起来看这张独特的景观地图吧！几场春雨过后，你会经常看到许多新鲜的竹笋成群结队地从土壤中伸出来。春雨过后有许多竹笋的照片。它们充满活力。他们探出头来。他们是人格化的和淘气的。男孩和女孩互相阅读，看看谁能读懂淘气的竹笋。拟态，反映爱情，拟人就是把事物写成人，用人的言行或思想感情等赋予“事物”。良好的形象能表现事物的特点，清晰地表达作者的思想感情，语言亲切感人。用拟人化的修辞来拟人化、读、写和完成句子。许多鲜嫩的竹笋成群地从土壤中冒出来。小草带着它绿色的小脑袋悄悄地从土里钻了出来。这只鸟高兴地站在树枝上。那棵小树向我们摆动树枝和树叶。寻找食物，当你经过竹林时，你肯定会看到一只母鸡带着一群小鸡在寻找食物。或者看见公鸡耸着尾巴在地上走来走去。悠闲而人道地生活，在他们的房子里走来走去，你一定会看到一只母鸡带着一群小鸡在竹林里寻找食物。或者是一只长尾巴的公鸡，在田野上来回走动。当你走过他们的房子时，你肯定会看到一只母鸡和一群小鸡在竹林里觅食。或者看见公鸡耸着尾巴在地上走来走去。全班一起读，读公鸡的威望。母鸡负责，公鸡负责。悠闲地阅读鸭子。悠闲地，如果在他们的房子后面、石桥旁边和绿荫下有一条小河，你会看到一群鸭子在水里玩耍，不时地把头伸进水里寻找食物。即使有女人在附近的石头上敲打衣服，她们也不会感到惊讶。即使我们在学习中取得了优异的成绩，我们也不能自满。用“即使”来模仿一个假设的句子。他们把桌椅搬到门口，大规模地吃了起来。这个地方是开放的，慷慨的，庭院晚餐地图，(课后话题3)，平原，天空是广阔的，地球是冰冷的，地球是广阔的，地球充满了惊天动地的喜悦，单词积累(单词是彼此的同义词)，地平线是红色的，晚风，鸟儿飞过他们的头都是他们的好朋友。他们和农村家庭一起，描绘了一幅自然和谐的田园风光。风景自然和谐，表达了爱。将近傍晚的时候，红色的云互相反射，夜风轻轻地吹着，鸟儿们都累了。在大自然的怀抱中，他们一边享受晚餐，一边享受。多棒的庭院晚餐照片。，发挥想象力，用自己的语言说出这张庭院晚餐的图片。轻轻的，回家的，和谐的，闲聊的，秋天到了，纺织妈妈寄宿在他们家门前的瓜架上。在一个宁静的夜晚，他们唱道：“织，织，织，织！织，织，织，织！”这首歌太美了，比摇篮曲还好听。它会让那些辛苦工作了一整天的人甜美地入睡。月夜的梦地图让我们一起唱着凯蒂朵，读一读月夜的梦地图。凯蒂的歌很好听，表达了爱。每一张农村家庭的照片都让我们和作者陶醉。难怪作者如此赞赏：农村家庭在任何时候、任何季节都有独特而迷人的风景。独一无二，不同于一般，使人陶醉，使人迷恋，中心句概括，反映爱情，中心句，农村人，无论什么时候，无论什么季节，都有独特而迷人的风景。请用下面的句型描述你从中学到的课文中表达的思想和感情。农村家庭，无论，无论，无论，还是，都有独特而迷人的风景，我充满了农村生活。在早晨，秋天和冬天，在晚上，春天和夏天，爱，你知道应该用什么样的感觉来阅读这些美丽的乡村风景地图吗？阅读这些风景图片时，你应该使用什么样的语气？你认为你眼中的乡村风景怎么样？把它写在一个段落里！你也可以写下你最喜欢的地方，表达你的感受。位置提示：校园、公园、游乐园.修辞暗示：拟人化，情感暗示：满足，无忧无虑，轻松愉快.(课后选择做题目)，四川丹巴山寨，江西婺源，福建土楼村，安徽宏村，我们的祖国日新月异，农村的风景如画，祝愿社会主义新农村越来越美丽！瓜藤爬檐的造型随时都有独特迷人的风景。本文通过顺序交叉描写的方法，呈现了农村家庭的农村生活，表达了作者对农村生活的热爱。时间、自然、和谐、爱情、主题概括、空间，摘录我爱乡村的傍晚 (1)附近，是一片金色的稻田。(2)夜风吹过，稻秧一起落下，我仿佛置身于一片金色的海洋。(3)稻田的边缘排列着丝瓜架，藤蔓上覆盖着金花。(4)勤劳的小蜜蜂一边哼着歌，一边采集蜂蜜。(5)丝瓜棚旁的绿色西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却充满了丰收的喜悦。6.看，大瓜就像胖娃娃。蝴蝶在瓜曼妈妈的怀里。夕阳的余辉温柔地抚摸着它们，促使它们入睡。第一句用和谐的修辞来描述夜晚的美，表达作者对美的热爱。看，大瓜就像胖娃娃。葛曼的母亲怀抱着蝴蝶。夕阳的余辉温柔地抚摸着它们，促使它们入睡。根据课文，填空。这篇文章已经写了几幅风景地图。瓜藤攀檐，鲜花盛开，雨后竹笋，鸡鸭觅食，庭院晚霞，月夜睡眠，课堂练习，2、根据课文回答问题。在“月亮明亮的宁静夜晚”，凯蒂的“歌唱”反映的是宁静还是喧闹的乡村？为什么？你从中学到了什么？凯蒂的歌声反映了乡村的宁静，因为在乡村听到凯蒂的歌声是非常宁静的。在这里，作者让我们感受到夜晚乡村的宁静。读句子并填空。“天