最后一次演讲教学课件

13、最后一次讲演学习目标 1、积累生字词及与作者相关的文学常识； 2、结合时代背景，领会课文的内容， 3、了解演讲词的特点； 4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。 重难点目标1、4课时安排2课时第一课时导入新课 今天，我们共同来学习闻一多先生的最后一次讲演，闻一多先生是 什么人？他的这篇讲演是在什么情况 下作的？为什么说是“最后一次讲演”？ 这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜 血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明 的讲演词，属议论文体裁。 一、文体常识1、写作背景 最后一次演讲是闻一多在1946 年7月的李公朴追悼会上所做的讲演， 在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国 民党反动派的倒行逆施做出了深刻的 揭露和批判。当天下午闻一多就遭到 了国民党特务人员的暗杀。它体现了 闻一多的爱国决心和献身精神。 2、作者简介 闻一多（1899 1946），湖北浠（x） 水人，诗人、学者、民主 战士。1946年7月15日在 昆明被国民党特务暗杀。 代表作有红烛和 死水，作品都收在 闻一多全集里。 3、常识这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写 就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词， 属议论文体裁。讲演词，也叫演讲词、演 说词，它常在各种大型的群众集会或较为 隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是 些较为重大的问题或是讲话人就某个专门 问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动 和教育作用，它可以把讲演者的观点、主 张与思想感情传达给听众及读者，使他们 信服并在思想感情上产生共鸣。 二、夯实基础1、听读课文 。2、读准字音 卑bi劣li 污w蔑mi 屠t杀sh 恐kng怖 召zho开 离间jin 卑鄙b 蛮mn横hng 赋f予y 捶chu击 3、学习词语 晓得xio de知晓;了解。 卑劣bi li卑鄙恶劣。 无耻w ch不知耻辱;不要脸。 毒手d shu用以杀害人的不人道 的、狠毒的方法、手段。 污蔑w mi捏造假象败坏别人的 名誉。 屠杀t sh血腥、野蛮地大批残 杀;宰杀。 悲愤bi fn悲痛愤。 捶击chu j用重物猛力敲打。 恐怖kng b（由于生命受到威胁 而引起的）恐惧。 势力sh l政治、经济、军事等 方面的力量。 毁灭hu mi 彻底破坏，消灭。 卑鄙bi b（语言、行为）恶劣； 不道德。 蛮横mn hng强横而不讲道理。 赋予 f y交给重任，使命等。 光明正大gung mng zhng d原指 明白不偏邪。 现多指心怀坦白，言行 正派。 挑拨离间tio b l jin搬弄是非， 使别人不团结。 三、阅读课文，整体感知 1、闻一多演讲的主要内容是什么？ 闻一多在李公仆的追悼会上，义正 辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和 卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 2、这篇演讲词有什么特色 ？ 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力 和感染力 。 3、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公 仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情， 对国民党特务又是怎样的思想感情？ 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎 感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞 扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取 民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣， 高度评价他们的斗争精神。对国民党特务 的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反 动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派 必然灭亡的可耻下场。 四、结构分析 第一部分（13）高度赞扬了李 公朴先生和昆明青年学生为争取民主 和平而斗争的精神，痛斥国民党反动 派暗杀李公朴先生的罪行。 第二部分（45）剖析国民党反 动派的虚伪本质，指出人民必胜，光 明就在眼前。 第三部分（612）号召昆明人 民发扬优良传统，坚持斗争，并表达 自己为正义而献身的决心。 第二课时五、问题探究1 1、题为“最后一次讲演”有什么意义？ 表明这是闻一多先生生前最后的一 次讲演，体现了闻一多先生视死如归 的大无畏精神。 2、开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。 这种情绪是如何传达出来的？ 这种情绪的传达是通过感叹句 的运用。用感叹句表达强烈的感情， 是对反动派的无耻和卑劣行径的怒 不可遏的血泪控诉，是对李先生殉 难的悲痛和对李先生爱国主义精神 的高度赞扬，是情感的喷发，是心 灵的怒吼。感叹语句，短促而有力， 表达效果强烈。 3、闻一多先生在讲演中一再痛斥 敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在 哪几个方面？ 李公朴无罪而遭毒手。 要杀，又不敢光明正大的来杀， 只会偷偷摸摸的暗杀。 杀了人，为推脱罪责，反造谣诬 蔑，嫁祸于共产党。 4、与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先 生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？ 为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。 5、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质， 指出反革命的末日来临的？ 揭露虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕； 指出末日来临：完了、快完了。 六、问题探究2 1、演讲者谈及特务时直呼“你们”， 面对听众时则用“我们”。这两种不同 的称呼有什么表达效果？ “你们”指的是国民党反动派及帮 凶；“我们” 指的是演讲者和广大人 民 。揭露敌人的罪行和虚弱本质，用 “你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌 颂人民的力量，用“我们”表示演讲者 与群众的亲密无间的战斗感情。 2、结合背景材料，想一想第5段的“光明” 和“黑暗”分别指什么？ “光明”指在中国共产党领导下的自 由、民主的新中国；“黑暗”指当时在国 民党反动派统治下的旧社会。 3、文章第7段演讲者的情感发生了变化， 你体会到了吗？ 体会到了。闻一多在讲到“一二.一” 运动的时候明显有一种骄傲的情感在 里面，所以说是“昆明的光荣”。 4、闻一多先生预言敌人“快完了”， 人民一定胜利，有什么根据？请从文章 中找答案。 他们这样疯狂地制造恐怖，这是 他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐 怖； 杀死一个李公朴，会有千万个李 公朴站起来； 历史上没有一个反人民的势力是 不被人民毁灭的。 5、闻一多先生对进步青年提出了 什么样的号召？ 我们要发扬云南光荣的历史！历史 赋予昆明的任务是争取民主和平，我 们昆明的青年必须完成这任务！ 6、 文末表达了闻一多先生怎样的 斗争决心？ 表达自己的决心：义无反顾， 随时准备献身。 7、 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完 成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新 的世界，换来了我们今天的幸福生活。同 学们，我们新中国青年一代的任务又是什 么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？ 我们新中国的青年一代肩负着刻苦 学习，掌握本领开拓未来，实现中华 民族伟大复兴的历史重任。我们要努 力学习，立志成才，这样才能无愧于 无数为共和国的诞生而英勇斗争、光 荣献身的革命先烈。 七、分析语言 1、指出下列句子是什么句式，并分析 其表达效果。 (1) 凭什么要杀死李先生！ 反问句。当面责问特务，强烈谴责 了反动派的残暴。 (2) 今天，这里有没有特务？你站 出来！是好汉的站出来！你出来讲呀！ 祈使句。当面命令特务，揭露了反 动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的 精神。 (3)你们完了，快完了！ 感叹句 揭露了敌人的虚弱的本质， 表达了对敌人的蔑视。 (4) 你们以为打伤几个，杀死几个， 就可以把人民吓倒了吗？ 反问句 揭露了反动派的凶残与愚 蠢。 2、“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是 什么？ 说明一个爱国人士被杀害，会有更 多的人站起来斗争，表达对反动派杀害 爱国人士的蔑视。 3、“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒 下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表 达效果有什么不同。 希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒 下去了。反问句 改为陈述句后，语气 不如反问句语气坚决。 4、分析下列句子的含义。 A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们， 我们的力量大得很，强得很！ B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去 了吗？ A设问句，B反问句。爱憎分明， 充满激情，富于号召力和感染力。设问 句能够引起听众的注意和思考，使听众 产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌 人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、 态度更鲜明、批判更有力量。 八、写作特色 1、对比手法的应用:演讲者把不同 的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意 拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩， 从而达到更佳的表达效果。 2、心理的描述:通过心理的剖析， 往往可以知道某些行为举止的真实意图。3、举例论证:俗话说，事实胜于雄 辩。用事实说理，可以让反动派的把戏 不攻自破，加强说服力。 九、文章主旨 闻一多先生在这次即席讲演里，揭 露并