大学生培养计划

大学培养与考核制度一、目的：以集体人力资源发展战略为基础，为满足人才需求，优化公司人员结构，构建公司人才阶层，2013年集体引进大学毕业生进入各岗位，具备全面培养合格的职务技能，独立承担岗位职责，为集体发展提供后备人才资源，公司拥有人才二、原则：一、公平、公正和公开原则2、共同培养原则：各4S店和集体人力资源部共同负责2013年应届毕业生培养。3、理论与实践相结合的原则：理论训练应与实际操作相结合。三、适用对象：2013年小组统筹了大学应届毕业生。四、培养周期和目标：1、培养周期：大学培养分为(第一阶段)轮冈实习(第二阶段)定冈培养(第三阶段)三个阶段进行培养。 第一阶段周期为6-12个月的第二、三阶段是根据第一阶段的培养效果制定的。二、2013年部署目标：2.1技术人员(汽车、机电类大专以上学历) 13人(合资品牌2人/店、国产品牌1人/店)2.2综合型管理人才22人(企业管理/营销等类： 14人； 财务系3人，人事系3人)(合资品牌3人/店国产品牌2人/店)3、培养目标：独立完成相关岗位负责任的职务要求，具有基础管理能力。4、培养目标岗位：高级销售顾问-销售经理、高级服务顾问-服务经理、高级服务/钣金喷雾/装饰工程师-现场负责人/技术负责人、财务负责人-财务负责人、人力资源管理员等五、大学生职业发展途径：1、销售类别：实习生-初级销售顾问-中级销售顾问-高级销售顾问-陈列室负责人-销售经理-社长2、服务类别：实习-初级服务顾问-中级服务顾问-高级服务顾问-总监-服务经理3、技术类：实习生-初级技师-中级技师-高级技师-技术负责人-现场负责人4、业务口职能类：实习-专家-部门主管-部门经理5、财务类：实习生现金出纳银行出纳会计负责人财务负责人6、人力资源类别：实习生-人力资源干事-人力资源经理六、培养方式大学生培养部门主管监督、店经理领导、部门经理责任、部门领导执行的四级联动培养管理机制。1、岗位领导制：小组对新生培养实行岗位领导制度。 即每位大学生配备辅导员，负责大学生轮岗实习期的基础岗位技能培训，关注学生的工作状态和思想状态，负责对学生进行及时指导的大学生岗位技能的评价和评价。 大学生领导制度关系到新生留学，各部门要配备每个新生合格的领导。2、岗位领导人的选拔2.1选拔原则：大学生岗位领导人应按部门经理的推荐，经商社长批准审查，按集团人事部报告的程序进行选拔。2.2选拔依据2.1.1积极、自主、热情、自信的个人品格。2.1.2细心，具有较强的沟通能力、观察能力和逻辑思维能力2.1.3本岗位工作时间为两年以上，熟练掌握岗位技能，熟悉岗位职责，业绩中等以上。2.2 .备案2.2.1部门经理根据选拔依据推荐13名岗位领导人，经社长批准确认店人力资源部、集团人力资源部的备案。2.2.2店内人事部编制岗位领导人文件。3、鼓励3.1领导是荣誉，小组进行象征性补贴。根据单位领导负责的人数、单位以及新员工的业绩，给单位领导一定的报酬。领导补助金： 100元/月每个领导可以带多个学生，每增加一个学生补助金增加50元，最多不超过3人。七、培养审查责任的划分1、集团人事部的责任：1.1组织大学生培养方案的制定，对负责组织和协调工作的岗位领导进行指导效果评价，参与大学生培训、评价和评价。1.2负责大学培养岗位的分配和调整；1 .制定1.3大学毕业生轮岗培训计划，监督执行。1.4轮岗实习期每月组织大学生集体面试交流，听取大学生意见，根据情况与培训领导联系调整培训计划内容。1.5对用人单位培训考核工作的指导、监督。1.6毕业生培养考核结果和纠正的考核、批准。2、小组各总监对实施提供建议、监督，参与评价、筛选。3、各(使用者)4S店的责任：3.1各4S店总经理为大学生培养第一责任人，负责大学生培养工作的指导、监督。3.2使用者部门经理：负责岗位领导人的选拔、分配和培养监督；负责岗位技能训练计划的制定、跟踪和训练效果评价。指导教官与学生进行交流面谈，听取大学生的意见，根据情况与人事部联系，调整培养计划的内容。3.2车间领导有责任实施大学生岗位基础技能培训关注学生工作状态和思想状态，及时引导学生负责大学生技能的评价和评价。每周与大学生交流编制导师学生沟通手册，月底总结提交给商店人事部，作为领导评价的依据。3.3 4S店人事经理负责大学生人事程序处理，编制大学生个人资料负责大学生轮训计划的监督执行定期(每月一次)组织大学生集体面谈，听取大学生意见，关注月末向集体人事部反馈大学生月度面谈记录的大学生动态，组织相关评价，评价活动。八、大学培养考核8.1评估周期：大学生根据轮训计划，各岗位轮流结束审查大学生实习期间的评价由轮冈所属的公司负责，在各单位轮冈结束前三天完成本单位的培养评价，并报告给集团人事部。 (轮流期超过10天应提交审查结果。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析8.2评估目的：确认学生换班岗位的工作技能、专业知识是否符合公司的要求，具有学习能力和培养潜力。 通过学生全面审查确定审查等级，确定学生实习津贴等级，推迟或直接淘汰实习。8.3审查内容和标准：8.3.1审查内容见轮岗人员考核表8.3.2审查等级审查等级为A(85分以上)、B(75-84分)、C(60-74分)、D(59分以下)，审查等级为a :作为储备干部重点培养，报告人事部。 优先推荐给管理人员。审查等级是b :需要进一步提高自己。审查等级为c :将本轮冈职场的实习期间延长1个月，1个月后再次进行审查，连续2次审查c的研修结束协议。审查等级为d :结束实习协议。九、对使用者的审查：大学生是群体后备人才，大学生的培养和评价是选拔、激励、人才储备的重要途径和方式，各4S店要高度重视。 对用人单位的考核是保证大学生培养、考核工作顺利进行的前提和基础。9.1评估期间和评估对象：评估期间：每年12月底审查对象：4S店的社长、录用部门的社长、人事部长审查内容：见用人单位考核表9.2评价等级：对使用者(包括负责人、人事经理、部门经理)的审查分为A/B/C三个阶段。a级：积极按时完成大学生培养与评价，实现培养评价目标，按时提交记录表。b类：基本可按要求完成评价，培养评价目标，按期提交记录表。c级：无故进行培训评估，无法准时提交记录表，不协助其他小组人事部工作的行为。9.3奖惩办法：9.3.1 2013年根据大学生育完成数量追加工资预算额，工资预算追加值=大学生育完成数量*6000元/人9.3.2奖惩办法：被选入a级的使用者进行通报表彰，加上年度评价(包括负责人和部门经理、人事经理) 5分。被选为c级的使用者除了进行通报批判之外，年度评级使用者(包括负责人、部门经理、人事经理)减少了5分。十、轮班安排：1、替换前的联系：1.1沟通时间：大学生报道当天，集体人力资源部在确认大学生职业发展方向后，首次进行交替前的沟通。各职场的轮班结束之日，店的人力资源部根据轮班的审查结果，进行下一个职场的轮班前的联络。1.2沟通内容：了解大学生轮班接受与认知度的轮班人员优势与不足轮班后职业发展方向职业发展方向是否会发生变化。1.2沟通取得的成效：让应届毕业生了解实施轮班工作的意义，接受新岗位，尽快适应当事人对轮班工作的意见和建议，通过硬件安排减少抵抗当事人的职业发展方向，改变当事人轮班工作的评价结果和自身潜力1.3交流注意事项：交流的机密性交流和即时性(每个工作场所更换后交流)1.4轮班工作所需的表单： 轮岗确认表 轮岗工作交接 轮岗人员考核表2、定冈2.1大学生轮班期满后，人事部、录用部门、店总经理将轮班期评估表达综合起来，将个人发展意向与公司当前岗位空缺相结合，决定轮班人员。 参见大学生定岗表2.2轮班结束后，大学生向人事部提交轮班报告，包括轮班部门、工作任务和完成情况、个人工作不足和改进措施、个人意见和建议等。十一、聘用和解聘：培训轮流结束后，人事部对大学生培训期间的表现进行评价。2、审核合格后，根据员工的个人意见和公司整体使用需求计划确定岗位方向，按公司流程办理进公手续，签订劳动合同。3、在培养期间，不能承受轮班工作或导致公司严重损失的，公司有权解除实习协议的培训结束后审查不适合相关部门的，公司有权解除实习协议。附件一：车间领导的承诺书本人承诺：积极学习和贯彻2013年度应届毕业生管理培养方案。2、工作中严格执行公司行为守则和制度，树立榜样，发挥典范作用，树立积极健康形象。3、熟练掌握岗位职责、技能，介绍轮班学生的个人素质和条件。4、为轮班学生制定详细合理的培养计划，对其工作进行指导、监督和审查，做好宣传、合作、工作，确保公司大学生培养计划的贯彻实施。5 .协助人力资源部，提出合理的意见和建议，完善应届毕业生培养方案。工作场所领导人：部门主管：品牌经理：人力资源部：轮班工作的联络表姓名性别出生日期原籍所在地学校专家学历职业性格测试结果传达内容1轮班工作的必要性和重要性。二、当事人对轮流的看法3、当事人自身的职业发展方向4、当事人最终职业发展方向：5、已确定的按职业分列的轮训计划：名字叫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我理解公司大学生轮流实习计划的必要性和重要性，能够接受大学生的轮流实习计划。 本人的职业发展方向是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，理解并接受该职业发展所需的轮岗实习训练计划。 本人遵守集团规章制度，积极完成轮岗实习训练，承诺耐心、谦虚地学习专业知识和技能。实习生的签名.轮冈确认表姓名性别出生日期原籍所在地学校专家学历职业发展方向销售类服务类技术类财务类人事类功能类轮班车间轮流开始时间轮冈实习计划时间部门车间领导学生签字领导签字灬.品牌意见部长人事部总经理集团人事部轮班工作人员的审计表姓名公司部门车间聘用日期轮流期从星期一到星期一学校学历车间领导评价指标说明分数单位领导评分个人素质责任感明确轮岗责任和目标，积极发现问题，得到答案8主导性积极投入工作，努力学习，不寻求客观理由8团队意识积极帮助同事，融入轮流队伍8服务意识态度谦虚，语言恰当，传播企业品牌形象8学力善于总结工作目标，学习，正确理解，了解企业经营的真谛8工作场所的要求适度的岗位相关知识、经验、能力、技能的掌握度15工作效率遇到问题迅速反应，不拖延，在规定时间内解决问题15工作质量完成的工作是否满足要求，达到预期效果15执行制度认真遵守各项规章制度，能服从公司安排、迟到、早退5培训情况参加岗位培训的表现和成绩：多次训练平均成绩对应分数： A(8-10分) B(6-8分)、C(4-6分)、D(2-4分)、E(0-2分)10总分-100对应等级a优秀(85分以上)b良好(75-84分钟)c需要改善(60-74分)d差(59分钟以下)品牌公司的评论车间领导部长人事部长总经理集团人事部备注：审核成绩在“应改善”项目的，公司顺延一个月