浅谈小学英语学习策略的养成

浅谈小学英语学习策略的培养英语学习策略包括认知策略、控制策略、交际策略和资源策略等。 根据英语新课程标准，学习策略是指学生有效地为学习和发展而采取的各种行动和程序。 教师应该帮助学生在教学中制定适合自己的学习策略。 认知策略是学生完成具体学习任务所采取的步骤和方法控制策略是学生规划、实施、反思、评价和调整学习的策略交际策略是学生获得更多交际机会、维持交际并提高交际效果的各种策略资源策略是学生合理有效的多媒体学习策略灵活多样，策略的使用因人而异。 在英语教学中，教师必须有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，具有不断调整自己的学习策略的能力。 在英语课程实施过程中，帮助学生有效利用学习策略，为他们掌握学习方向，采用科学途径，提高学习效率，以及为他们形成自主学习能力奠定终身学习基础，提供了以下几种学习英语的有效方法：兴趣学习法听，说，做。学完1-10的数字后，取出篮球，打球用英语数，玩球，复习数字，一举两得。 作为另一实例，可以玩Touch游戏，其可以在学习Body时向老师发出指示并且同学在动作的同时重复身体部位的名称。 比如，老师说“TouchyourMouth .”，同学一边指着自己的嘴，一边说“Mouth，Mouth，thisismymouth .”，锻炼同学的听力，加深同学的记忆。2 .公演、演说、唱歌。表演是学习语言的有效方法，小学生热爱表达。学习Animal时，抓住各动物的特征，一边读单词一边动作，一边动作一边寻找对应的单词卡。学习时，可以适时唱英文歌曲，激发学习英语的热情，增强记忆，活跃气氛。学了一周7天的英语表达后，因为能唱“Thedaysoftheweek .”，所以能快速记住星期日和Monday等单词，工作效果倍增。3 .听、说、画。这种方法能发挥同学的想象力，训练同学在头脑中结合英语单词对应图，增强识别和记忆单词的能力。学习hot、cold、rainy、windy等表示天气的单词的同时，可以用简单的画表示单词的意思。 比如，戴麦草还是摇扇是hot，打伞还是穿雨衣是rainy，头戴围巾还是摇枝是windy，戴太阳镜是sunny，打伞还是摇扇是hotandan学习Myclothes时，同学可以按老师的指示画衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，同时也可以按指示给这些衣物涂上不同的颜色，将这些衣物画在桌子或椅子上或挂在绳子上。 通过这一系列活动，强化了新单词(服装的名称)，复习了学到的知识(颜色、方向)。单词记忆法小学生记忆力好，方法适当，从小就记住一定量的单词，对他将来的学习当然有益。 具体而言，可采取以下方式：1 .造词。通过加入自己创作的词语，可以在记住单词读音的同时，在场景中感受到单词的意思，通过理解使记忆变得有利，可以说是一举两得。 如果有个孩子学了11个单词，结合“中西”，做了如下的词今天星期天早上起床，刷牙洗脸，吃cake，背着我的bag，骑着我的hat，骑着摩托车，到达公共汽车站，发出flag，停下car，在郊外放置我的kite，玩一会儿，口渴，发出glass，milk 我的dog在门口欢迎我。2 .画画。心理学表明，儿童抽象思维弱，理性认识能力低，形象思维发达，易受感性形象的影响。 孩子的注意力首先受事物外部特征的支配，常常对色彩鲜艳的事物产生兴趣，印象深刻。 因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以贴上片断的单词或者添加画等形式，最后用色彩鲜明逼真的画来表现。 学习了bee、sheep、flag、fish、girl这6个单词后，通过将这些单词组合起来描绘出明亮的颜色，可以加深记忆。3 .唱歌。对于第一次学英语的孩子来说，有些单词的发音不合口味。 不能张大嘴巴，时间长，容易忘记。 喜欢唱歌的是孩子的本能，因为在歌曲中，音乐会浮现出来，单词的发音会变得容易，所以可以把难读的单词编入歌曲中，通过唱歌就可以记住这些单词。4 .玩游戏。一位教育家说，游戏给孩子们带来幸福、经验、学识、思想和健康。 不仅要让游戏活跃起来，还要调节孩子的学习欲望，培养孩子的英语学习兴趣，让孩子能够每天坚持读写训练，这一点很重要。 长期以来，良好的英语学习习惯形成了。 例如，把几个孩子分成两组，按顺序审判几个人，两组孩子用句型Thisisa，Ithink推测礼盒里的动物，正确答案，得到一分。 猜一猜，裁判说：“是，itis .如果猜下去的话，No，itisnt .各礼盒被猜之前比赛结束，两组以分数决定胜负。 这个游戏刺激了孩子的胜心，积极地投入学习。 这个guessgame充分发挥了孩子的想象力，孩子在游戏中学习了单词和句型，也培养了英语交际能力。5 .类似记忆法例如look、see和eye是与眼睛相关的单词。 可以使用形象的记忆法。pencil通常比pen长，因此pen后面有尾巴的是pencil。ruler的中间有一个小尺子，rubber的中间像圆橡皮。6 .拼音记忆法Goodmorning .汉语拼音的mo发音是“是”啊。 给我早晨的提示。Goodafternoon .汉语拼音a的发音是“啊”，也有辅助记忆的效果。同样，arm也是这么记得的。four和five容易混淆。 four用拼音记住f o-“佛”的谐音，就能分辨出来。sing-singingface-f a=face7 .词首记忆法pen、pencil、paper/ruler、rubber/bag/book等Openyourbook .和Closeyourbook .经常被混淆。记住Open的首字母很重要。例如： two、three/four、fiveTips :给有能力的孩子们拼写单词，为今后的学习做准备，其馀的孩子试着写写，感受一下。 有些单词的词头是同一个字母，即使他们不记得这个字母的发音，也有一些好处。 当然，掌握正确记忆单词的方法也很重要(1)首先拼写单词的发音，然后拼写字母组合的发音。(2)每个单词在纸上写5-10次(这个步骤最重要)。(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆(4)进行单