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桃园教育主题教师辅导讲义学员编号：年：班级时间：1学生名称：辅导课：地理教师：历史教师授课类型授课日期和持续时间讲课内容等高线地形图的知识点一、知识点1.等高线的特征共线高度：0米提高海平面，正值提高海平面。负值表示低于海平面(即相等深度线)。等距：两条相邻等高线之间的高度差异。等高线部分闭合曲线：如果值为流域或洼地，则值大幅度山地。读值是“大的，小的”。等高线除了陡峭的悬崖外，一般不相交，不一致。等高线密度反映了陡峭坡度“稠密、陡峭、缓慢”等高线与山脊线或山谷线垂直相交。2.等高线地形图分析请参阅下表。地形表示方法示意图和等高线图地形特征山地山峰闭合曲线外部低内部高度符号四周低中部高盆地凹陷处闭合曲线外部高度内部低四周高中间低山脊线等高线向低侧凸，山脊连接从山顶到山脚下高耸的部分山谷谷线等高线向高处凸起，山谷连接山脊之间的低地鞍配置一对山脊等高线相邻两座山顶之间开了鞍陡峭的悬崖多条等高线在一个地方相遇接近垂直的山坡被称为陡峭的悬崖平原等高线稀疏，值小高程通常小于200米，是平的丘陵价格像山一样小海拔500米以下起伏不大3.等高线地形图相关计算(1)地面高度计算方法海拔(绝对高度):海拔1500米、海拔500米等任何地方高于海平面的垂直距离。相对高度：一个位置比另一个位置高的垂直距离。在图中，a和b的相对高度为1000米。公式：(2)计算两个地方之间的温差根据温度垂直下降率()，可以计算两个位置之间的温度和相对高度已知位置之间的温度差：(3)陡峭悬崖的相对高度估计陡峭悬崖的相对高度 h的范围为：(d表示等距离，n表示相交等高线中的条数)(n-1)dh(n 1)d陡峭悬崖的绝对高度A.陡峭悬崖的绝对高度：H大H顶部H大d(大情况下最大相交等高线)B.陡峭悬崖底部的绝对高度：h回答小-db，问题5-7。m，n中两个曲面的正确描述为()M是山丘凹陷N是山丘凹陷M是山丘上的山N是山丘上的山a，
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