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文档简介
实验小学 龙志艳,10.风筝,整体感悟,课文围绕风筝写了哪些事儿？,这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。,读一读，找一找,认真读第2自然段，把我们做风筝的句子和描写我们当时心情的句子划下来，再读一读。,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,读一读、想一想,再读第3段，想一想：读着这些句子，你好像看到了什么，又 好像听到了什么？,品读感悟,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,品读感悟,请同学们认真默读4-7自然段，把描写我们找风筝时的心情的句子划下来，再读一读。,品读感悟,我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏（sh）地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处 寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。,品读感悟,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟” ,想象一下，最后，他们找到“幸福鸟”了吗？请你给课文续编一个故事。,拓展训练,我
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