初中英语上学期期末试卷分析（完形填空篇）

,上学期期末试卷分析,完形填空篇,1.完形填空的基本涵义及要求2.中考当中完形填空的设题标准3.完形填空的基本解题方法4.结合解题方法技巧归类分析本次考试题5.归纳总结本次考试,浅析完型填空： 完形填空是在单项选择的基础上发展起来的介于单项选择和阅读理解之间的一种题型。题材广泛，包括社会生活，风土人情，人文环境，传记故事等。近几年在试题设计上着重于学生感兴趣的热门话题以及语法等基础知识。它可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基本技能。完形填空题型复杂，涉及词类的搭配关系，词意的区别，语法结构，逻辑推理等各种知识，它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，而且还必须具备一定阅读理解能力，分析能力，逻辑推理能力，使文章不仅语法上准确，用词恰当，而且意思、结构无误。所以完形填空是学生感到困难，比较难把握的题型之一。 中考当中也是容易丢分的题目 。,中考完形填空的选材必须符合以下标准：第一，难度水平略低于阅读理解部分的短文，词汇范围控制在课程标准五级要求以内，话题适合15岁以上的学生阅读。第二，所选材料情景真实、内容完整，单词数必须控制在180 230 之间，以确保两空平均间隔科学合理。第三，上下文逻辑关系紧密。第四，语篇中含有丰富的动词、名词和形容词。完形填空题力求覆盖各主要词类。试题在短文中均衡分布，避免出现相互依存的试题。,完型填空的考试题型：1.词汇题 2.动词的时态，语态，非谓语动词和主谓一致题3.常用固定搭配和习惯用法4.句法题5.逻辑分析题,23、24、25、3322、26、28、3421、29、30、3127、32,27、35,完形填空解题方法和技巧：通篇阅读方法：1、重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。,2、通读全文，领略大意。完形填空题的文章尽管是有意地抽掉了一些词，使信息中断，造成间隔性的词义空白，但仍不失为完整的语篇。阅读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。对空格要填的词可作试探性地猜测，为下一步选择答案做好准备，打好基础。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。 如果句子中有个别生词，要通过上下文或者构词法知识来推断他的词义，有时这些词对解题根本没有影响，所以碰到生词不要紧张,详读方法：1、瞻前顾后，逻辑判断法 所谓“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。另外在做题时对那些把握性不强的选项，不妨先放一下，接着再往下做，然后再回过头来补填。在个别选题中，其所提供的选项，有的从语法角度进行考虑是正确的，但若从语意上考虑，则会产生矛盾，不合逻辑，此时应着重分析，理解文章和句子语意，对语法无误的几个选项通过逻辑进行判断，甚至选出最完善的答案。,如： Li Ping has just come, so he has _ friends。 A. quite a few; B. few; C. much; D. little; 很明显，答案C与D不能和后面的可数名词friends连用，故而首先排除。剩下的A、B答案，从语法上分析，均对，都没有犯任何语法错误。而从语意上分析，既然“李平刚刚来这儿”，按常理应“没几个朋友”才对，所以答案A在逻辑上不成立，剩下的B答案就是正确答案。但若将原句中的so改成but，则语意上又变成“虽然李平刚来这儿，但他有好多朋友”，故而答案应改为A。,方法一：瞻前顾后、逻辑判断27.Researchers wanted to know_ mood would affect the way children learn.A.Whether B. where C. that D. because1.连接词(1）从句为陈述句，常选择连接词that或将that省略，直接与主句相连。 (2)从句为一般疑问句，常选择连接词if或whether。在 whether or not 结构中不能用 if 替换。 (3)从句为特殊疑问句，常选择what,when,where,which,who,how等的疑问代、副词作连接词。 注意：当who为主语时，句式为：who+谓语+其他2.判断时态情况：(1).主句是一般现在时，从句为各种时态。 (2).主句是一般过去时，从句为各种相应过去时态.注意：从句描绘客观事实，用一般现在时。,方法一：瞻前顾后、逻辑判断28. In the study, each child_ 20 problems.A.gave B. is giving C.was given D. gives 单独看这道题无法做出正确答案，需要结合上下文的关联以及文章内容的理解推敲。因此事先的略读体现极其重要的作用。切不可边做边读。,温馨提示：,方法一：瞻前顾后、逻辑判断35._ people feel unhappy, they are more careful with a problem or difficult situation.So B. But C. When D. Though此处是全文最后一句，前一句已经给出提示，但是如果不看上下文就会受到A的干扰。仔细辨析题意不存在因果关系。,温馨提示：,2、固定搭配法 在一篇文章中，有些选题是比较简单的，不需要多做分析，即可根据已学知识马上找出正确答案，例如： _my way home yestarday, i saw a dog in front _me. ( )A. In ; B. Of ; C. On ; D. To; ( )(2)A. of ; B. to ; C. from; D. before; 很容易知道on ones way home 和in front of 都是固定搭配短语，因而可知答案分别是C和A。 又如：The pen is worth_ 。 A. buy; B. buying; C .to buy ; D. buys; 在这个句子中，很明显答案是B，因为be worth 是一个习惯搭配，也就是说后面只能跟动名词，可见本题正确答案一下便可选出是B。 用到固定搭配法的题目通常都会很明显的关键词，找到它是首要。,方法二：固定搭配21. Memory is connected_our feeling.A.With B. of C. like D. inbe connected with 与。连接，有关联,答案解析,方法二：固定搭配29. The children had to find the small shape while they were listening to either happy_ sad music.A.nor B.or C.and D. but固定搭配：either.or. Neithernor not only.but also bothand,答案解析,方法二：固定搭配To measure their mood, the researchers asked the children_ to one of the five faces, from laughing_ crying. A.point B. pointing C.pointed D. to point A. Of B. to C. in D. with askto do fromto,答案解析,3、逐个排除法 在一道选题中，一般有四个被选答案，有的是每个被选答案全似是而非，即使全文都领会了，叫我们一时选出正确答案也是有一定难度的，或是根本不可能的。在这种情况下，我们便可采用这个方法，各个击破，逐一否定，当然，当我们最后确定了选项之后，还得将所选答案放入原句进行检验，验证是否准确无误。例如： Neither Tom nor I_ to Beijing before。 A. has gone; B. have gone; C. has been; D. have been; 根据所学知识，我们知道，以neithernor结构做主谓时，句子谓语与邻近主语取得一致，即本选题中应与主语I 一致，而I 是第一人称单数，将A与C排除。又因为have(has )gone to 意为“去地方了”，即是人去了不在的这儿，显然选项B又不含题意。最后剩下的答案D就是要选出的正确答案。再将答案D放入检验，符合题意。,又如，当选项是sometimes ,some times , sometime, some time时我们也可以用这种方法。,方法三：逐个排除(选项多是同源词，近义词，反义词或词形相近的词 多从语法角度考虑)22. If someone _“ This is a spider on your hand, ” you will.say B. says C.said D. is said someone 做主语排除A 前后的时态参考可以排除C和D,淘汰了！,方法三：逐个排除23. If someone says“ This is a spider on your hand, ” you will_ remember the word “ spider”! A.possible B. probable C. impossible D. probably remember为动词要用 副词修饰，故排除ABC,淘汰了！,方法三：逐个排除When_dramatic happens, we usually remember it_. 24. A.some things B.some thing C. something D. things 25. A.good B. well C. the better D. bad 关键词为后置定语dramatic 和动词remember所以合理 答案为不定代词和副词，25题 也可以参考方法一 进行逻辑推理,淘汰了！,方法三：逐个排除26. New research shows that being too happy can sometimes_your learning performance.A.hurting B. to hurt C. hurt D. to be hurt can为情态动词 后面接动词原形,淘汰了！,方法三：逐个排除32. Children _listened to happy music pointed to the smiling faces. A. Who B.whom C. whose D.which 关键词children是表 人物的先行词排除D 选项，与下文没有所属 关系排除C，先行词在 从句中的主语地位排除B,淘汰了！,方法三：逐个排除33. Children who listened to happy music pointed to the smiling faces, showing that they felt_.exciting B. excitedly C. excitement D.excited 选项均是同源词，应从词 性和搭配来考虑。 sb. is excited sth. is exciting be excited about,淘汰了！,方法三：逐个排除34. The researchers think that sadness_ people say more attention to small facts.make B. makes C. is making D. is made 宾语从句主语为 sadness,谓语动词排除 A.D根据整句话的意思 排除C选项。,淘汰了！,4、复读全文，验证答案。这一步也相当关键，在答题完后一定要再仔仔细细地阅