14 从师夷长技到维新变法 定.ppt

第五单元近代中国的思想解放潮流,第14课从“师夷长技”到维新变法,近代中国向西方学习的历程,马克思主义,李大钊,知识分子,无产阶级,思想,民主科学,陈独秀李大钊,激进派,资产阶级,民主共和三民主义,孙中山,革命派,制度,君主立宪,康有为梁启超严复,维新派,中体西用师夷长技以自强,中央：奕地方:曾国藩李鸿章左宗棠张之洞,洋务派,地主阶级,器物,师夷长技以制夷,林则徐魏源,抵抗派,层次,思想主张,代表人物,派别,阶级,重点：“中学为体，西学为用”思想难点：分析每个历史阶段中国人西方学习内容的异同和特点。,一、开眼看世界（19世纪四五十年代）材料一、中国古代的华夷秩序与明清朝贡体系图，中国长期充当东亚盟主地位，对东亚以外的世界知之甚少。清朝的君臣认为自己是天朝上国，周围国家都是蛮夷之国，禽兽之国。,材料二、直到鸦片战争前，清朝统治者对西方世界依然是一无所因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。所以他们认为只要将洋人打倒在地，便很容易战胜英国人了。,上述材料说明了什么问题？说明当时中国人对外部世界的无知,不了解世界形势的发展。,鸦片战争中船坚炮利的刺激，惊醒有志之士,一、开眼看世界：1、背景晚清封建社会晚期危机四伏、妄自尊大欧美资本主义国家崛起侵略扩张鸦片战争惊醒志士,2.代表：（1）林则徐开眼看世界的第一人,苟利国家生死以岂因祸福避趋之,（2）魏源“师夷长技以制夷”,基础：魏源在四洲志基础上，编撰出海国图志。地位：海国图志是当时介绍西方历史地理最详实的专著。“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”宗旨：“师夷长技以制夷”。意义：海国图志引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。,“墙里开花墙外香”,3、影响积极：（1）对当时的思想解放有重要的启迪作用。,（2）此后，介绍世界知识的书籍也接连出版。（1845姚莹康輶纪行；1849徐继畬瀛环志略）,材料一：1839年9月，林则徐在给道光帝的奏折中说：“夷兵除枪炮之外，击刺步伐俱非所娴，而腿足裹缠，结束严密，屈伸皆所不便，若至岸上更无能为。”材料二：林则徐认为洋人嗜吃牛羊肉，若无从我国进口的大黄、茶叶以辅食，将会消化不良而死。在给道光皇帝的一份奏稿中他写道：“况茶叶大黄，外夷若不得此，即无以为命。”,3、影响积极：（1）对当时的思想解放有重要的启迪作用。,（2）此后，介绍世界知识的书籍也接连出版。（1845姚莹康輶纪行；1849徐继畬瀛环志略）局限：（1）局限于著书立说，尚未大规模付诸实践；（2）第一批开眼看世界的士大夫本身也有局限之处（3）停留在技术层面上，未涉及到变革封建制度。,二、“中学为体，西学为用”（提出的背景）,第二次鸦片战争,内忧外患,统治危机加深,太平天国运动,中体西用,实践：洋务运动（19世纪6090年代）,四书五经儒家经典,外语、军事近代自然科学,同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校有什么区别？,国子监,京师同文馆1862,威海卫北洋水师舰队,6.失败标志：甲午战争中国战败。,原因：（1）列强不希望中国富强（2）顽固派的阻挠（3）根本原因：没有从根本上改变封建制度（阶级属性决定）把西方的先进技术嫁接在落后的封建制度上，违背了“生产关系与生产力水平相适应才能推动生产力发展”的原理，注定破产。,7.评价在我们这个社会里，做事极不容易。同治年间起始的自强运动，虽未达到目的，然而能有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若当时没有恭亲王等在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那么，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的中国一样。蒋廷黻中国近代史,曾国藩论洋务运动,曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，勤远略。”,“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”李鸿章,原因：顽固派的阻挠,清王朝的腐朽统治,洋务派,材料：西方的技术,7.评价（1）积极:（科技、教育、军事及客观作用),1、引进西方先进科技和工具2、培养科技人员和技术工人3、刺激民族资本主义发展4、一定程度抵制外国经济扩张5、在改革封建教育制度上打开了缺口,（2）消极:(目的、结果）以失败而告终，没有使中国富强起来。,“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”,目的是维护清朝统治，但失败,客观上刺激了民族资本主义的产生,地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上有何异同点？,相同：都代表地主阶级利益；都是为了维护封建统治；都主张学习西方先进技术;不同：林、魏：侧重于对外抵御列强侵略;洋务派：侧重于对内镇压农民起义;林、魏：实践较少。洋务派：掀起了洋务运动等实践活动;,1.英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是A改革内政，振兴清朝B向西方学习，寻求救国御辱之道C学习新技术发展资本主义D启迪人们摆脱封建思想束缚答案：B,巩固练习,2.鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于A、统治集团中的顽固势力B、地主阶级爱国知识分子C、经营对外贸易的商人D、下层群众中的先进者答案：B,（01江浙14）19世纪后半期，中国教育发生了历史性变化A新式学堂成为培育人才的主要形式B废除了科举制度C科学与经学并重D开辟多种途径培养科学技术人才答案:D,1“师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的主要区别在于()根本目的完全不同思想向实践转化的程度不同提出者的阶级立场完全不同影响不同ABCD,解析：本题结合魏源和洋务派的阶级属性和政治主张来回答。他们都是地主阶级的知识分子，都以维护清朝封建统治为己任。因此，在阶级立场和根本目的上是相同的。答案：B,小结,1、维新思想的产生早期维新思想,2、维新思想的发展康梁维新思想,3、维新思想的传播论战,三、维新变法思想,4、维新思想的实践戊戌变法,1.早期维新思想,早期维新派为何与洋务派分道扬镳？,“乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。”郑观应盛世危言王韬到过英国、法国和俄国；郑观应在外国资本企业做买办，并参与创办轮船招商局,根本原因:阶级属性不同,2.维新思想的发展,主要代表人物及主张,代表人物：思想观点：,康有为、梁启超、严复,康有为,据乱世,生平世,太平世,君主专制,君主立宪,民主共和,梁启超,变法通议,抨击专制制度和顽固派宣传申民权、设议院、变法图存,严复,批判君权,民主君仆、主权在民动摇君权论的基础,三世说,进化论,特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合,维新变法思想的特点及原因马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”,原因：,从这句话能看出维新变法思想宣传呈现什么特点？为什么呈现这样的特点？,民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力民族资产阶级自身也没有脱离封建思想的束缚。,原因：维新思想传播遭到封建顽固势力反对,3、维新思想的传播与封建顽固势力的论战,维新派与顽固派的论战,要不要维新变法,要不要兴民权、实行君主立宪制,要不要提倡西学，改革教育制度,祖宗之法不可变宁亡国不可变法,变者天下之公理,反对兴民权、设议院，实行君主立宪,实行君民共主的君主立宪政权,坚持科举取土，反对西学,变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举,A.实质：资本主义思想与封建思想的正面交锋B.影响:推动维新思想传播推动维新变法运动高涨,维新派与顽固派的论战,背景：19世纪末，面临亡国灭种之祸,甲午战争,4、维新变法运动(实践),过程A.康有为上书B.光绪帝颁布定国是诏,光绪帝与定国是诏,结果：实行103天因慈禧太后发动戊戌政变而失败,戊戌六君子,戊戌变法的性质、失败原因、影响,1、性质：资产阶级自上而下的改良运动2、失败原因:根本原因：资产阶级软弱性、妥协性客观原因：顽固势力力量强大3、影响：,反对封建专制，提倡新学，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。（课本）是一次资产阶级的改良运动是一次救亡图存的爱国运动。,资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。,教训：,为什么每次西学东渐都会遇到强大的阻力？中国的悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态。中国近代社会转型时期，资本主义经济尚未发展壮大，占主导地位的仍是封建自然经济，因而，新思想缺乏社会基础。清朝统治者的闭关政策和文化专制政策，使民众思想保守，愚昧无知，从而造成新思想缺乏群众基础。封建顽固势力坚守纲常名教，士大夫阶层思想保守，很大一部分官僚