2011届高三数学二轮复习-专题6 第2讲椭圆、双曲线、抛物线_第1页
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第2课椭圆、双曲线、抛物线、核心知识集成、椭圆、双曲线、抛物线定义和几何特性、热点突破性探索、提问后扩展)圆锥曲线定义反映基本特性，并理解定义是把握其特性的基础。因此，圆锥曲线定义不仅需要记忆，还需要详细信息(例如，椭圆定义的要求| pf1 | | pf2 | | f1 F2 |，双曲定义的| | pf1 |-| pf2 | | 0)，如果参考线与圆x2 y2-6x-7=0相切，则p的值为()A.B.1C.2D.4，抛物线y2=4x，虽然解决后标题几何的最高值问题有更广的知识、灵活性和多种解决方案，但最常用的方法是：(1)使用函数(特别是二次函数)寻找最大值。(2)使用三角函数，特别是正函数和馀弦函数的边界查找最大值。(3)使用不等式，特别是平均不等式，找出最大值。(4)利用数字组合，特别是切线的特性，求出最大值。3。据悉，(2009学年高考辽宁圈)椭圆c通过点A(1，)，找到两个焦点(-1，0)，(1，0)椭圆c的方程。(2)E，f是椭圆c上的两个移动点。如果直线AE的斜率与AF的斜率相反，则证明直线EF的斜率为值，并得出此值。后复习与圆锥曲线相关的参数问题是高考的热点问题，解决这些问题的常用方法如下。(1)根据问题的意义，建立参数的不等式关系，解不等式以找出范围。(2)用其他变量表示参数，建立函数关系，然后使用评估字段的相关方法求解参数。(3)建立使用解析表达式寻找变量范围的变量的一阶二次方程。(4)研究该参数的相应几何意义，并使用多种结合方法求解。后复习 (1)求轨道方程的一般方法：直接方法：将几何关系直接翻译为代数方程；定义方法：满足与已知曲线定义完全相符的条件，用待定系数方法求解方程。替换法：将要求的移动点的坐标与已知移动点的坐标联系起来。(2) 建立关系要符合优化原则。寻找追踪与“寻找追踪方程式”不同。轨迹一般指图形，轨迹方程是数学表达式。【问题后评论】这个问题利用分类讨论的思想EOF是直角三角形，但没有指定任何角度，需要分类讨论。高考动态集中最近几年高考中看到的高考命题具有以下特点。1.圆锥曲线是高考每年必须考试的内容，也是高考的重点和热点。选择题、填空协议问答式都以相关分数多出了12-18分。主要测试圆锥曲线的标准方程，几何特性等。2.在对新标准标准标准标准标准这一部分的检查中，“理解数形结合思想”的要求增加了，因此，调查数形结合、等变环、分类讨论等数学思想方法问题的问题得到了加强。3 .向量为向量的分析器下学问题成为高考的首要课题，接触方程、不等式和圆锥曲线的转换形式灵活多样。3 .(2010学年高考中京圈)抛物线
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