读书会活动策划_第1页
读书会活动策划_第2页
读书会活动策划_第3页
读书会活动策划_第4页
读书会活动策划_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

.领航者的梦想继承了传统. 读书会想办法划船书计划目录一、活动主题二、活动背景三、活动目的四、活动对象五、活动场所、时间六、活动举办单位七、活动进程八、后期活动形式九、资金预算十、附表人员安排和联系方式一、活动主题领航者的梦想继承了传统. “读书会”活动二、活动背景据统计,犹太人每年读64本书的美国人21本日本的12本中国是? 2005年人均4.5册2008年4.72册2009年3.88册2010年4.25册。 华夏五千年的文化值得反省,作为炎黄的后代,我们的阅读量远远不及其他国家。 “读那么多书干什么,只要掌握自己的专业知识就行了。 面对这样的错误观点,如何纠正中国的传统文化,应该怎样读集了古人千百年的智慧的书。 所有这些都值得我们反省。三、活动目的“领航者的梦想继承古典”读书会活动使大家确立正确的读书观,激发学生的读书热情,让学生们畅谈自己读过的好书,互相推荐好书,用书交朋友。四、活动对象单县各学校的全体学生五、活动时间和地点(保留)时间:地点:单县新华书店西二楼六、举办单位:主办方:单县凹凸个性教育单县新华书店七、活动进程:1、前期准备:前期物资准备:a、作成横幅,内容是“领航者的梦想继承传统读书会”这6个b .制作易拉宝,制作内容与本次读书会密切相关,具有凹凸不平的二维码c .做书签。 栞的正面是凹凸的信息和吉祥物,反面是激励的信息d,做泡沫粘贴,可以放在二楼下层的边缘e、吵闹的标志、厕所的提示f .制作免费的SPPS心理评价卡,制作免费体验授课卡活动当天的流程:(一)一个签字人和两个引导员(负责来宾和同学入场和维护现场秩序)。(2)主持人登场,宣布活动开始,与同学们一起欢迎嘉宾到来,然后致欢迎辞,简要介绍活动主题(主持人事先制作)和到场者。注:来访者是新华书店的老师、凹凸老师。 目的是向他们说明读书的妙处,以他们为榜样,激发学生们的读书欲望。主持人请新华书店老师发言,说明当前中国学生读书的现状,说明这种现状对我们民族有什么影响。 之后,请几个同学谈谈自己的读书近况和读书形式(主持人的灵活应对)。(4)主持人邀请凹凸老师,告诉学生为什么读书,读书给学生在学习阶段带来什么,学生在今后的人生道路上得到什么。(5)主持人总结一下自己对读书的意见,说出古人读书的名言警句(由于需要事先准备,作者也应该记住)。 主持人灵活控制场面,让学生们积极发言,说出自己记得的有关读书的名言警句。(6)学生自由交流。 学生自己组织,5人一组,共计4组。 各组推荐自己看过的一本好书(此时主持人和指导员灵活改变位置,让4组成员坐在桌子上)。 4个小组自己挑选领导,领导上台抽签(事先准备,由主持人监督)决定优先顺序。 5分钟准备时间后,各组依次介绍自己推荐的书,叙述了理由及其利益(各组控制在6分钟以内,上台推荐的人数不限,组员可以一起推荐,也可以由各组选择代表推荐)。(7)嘉宾总结发言(发言者邀请的老师),鼓励学生们多读书,拓展自己的阅读领域。 不仅要看国内的书籍,还要看外国的书籍。 取其精华,剔除其糟粕。主持人致闭幕词,再次感谢嘉宾和同学的到来,宣布嘉宾退场,活动圆满结束。八、后期活动形式:名人讲座:定期举办名人讲座,从他人的人生经验中学习经验和教训。2、心理游戏:通过心理游戏吸引同学的感情,通过训练同学们交流和交流能力的游戏,在一定程度上纠正心理问题。3、辩论会:同学们可以讨论一个社会的热点。 道理越辩越辩,大家的认识水平就越高。4、交流会:读书和资料,播放视频剪辑和电影。 鉴赏结束后,交流各自的心情和看法。5、情景再现:模仿一些特殊情景,训练学生们的应急能力,还可以让学生们置身其中,比较心情。活动形式多种多样,灵活多样,在此不列举。九、资金预算:东西单价数量金额备注横幅206120挂在博学楼附近和活动现场埃雷博尔604240用于现场宣传书签2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论