2012届高考英语二轮复习精品课件第1模块 完形填空 专题2 夹叙夹议型完形填空

专题二夹叙夹议型完形填空,专题二夹叙夹议型完形填空,专题二专题导读,夹叙夹议的文章是高考完形填空中最热点的一类体裁。所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。此类完形填空一般有以下三种结构特点：(1)事例观点。先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理；(2)观点事例。先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明；(3)观点事例观点。提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。,专题二专题导读,解题时，要做到：(1)读好短文首句，琢磨文章内容。完形填空的首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里开始，他暗示或告诉读者下文将会说什么。正确的利用首句信息对于把握文章的大意是极其重要和有效的；(2)感受文体风格，领会作者意图。文章的写作风格往往能表现出作者的思想倾向和情感态度，因此分析作者是否一直用某种态度叙述某件事情，就能正确地把握反映作者思想情感的关键词。,专题二典例导练,2011江苏卷改编Aboywaswalkinghomefromschoolwhenhesawalarge,tempting(诱人的)appleononeofthebranchesofanappletreehangingoutoveratallfence.Seeingtheapple,theboywantedit.Themorehelookedatit,the_1_hefeltandthemorehewantedthatapple.Hestoodontiptoe(脚尖)，_2_ashighashecould,butevenathistallestheighthewasunabletotouchit.Hebeganto_3_upanddown,ashighashecould,atthetopofeachjumpstretchinghisarmstogettheapple.Stillitremainedoutof_4_.,专题二典例导练,Notgivingup,hethought,ifonlyhehadsomethingto_5_on.Hisschoolbagwouldntgiveenoughheightandhedidntwantto_6_thethingsinside,likehislunchbox,pencilcase,andGameboy.Looking_7_，hehopedhemightfindanoldbox,arock,orevenaladder,buttherewasnothinghecoulduse.Hehadtriedeverythinghecouldthinktodo._8_seeinganyotherchoices,hegaveupandstartedtowalk_9_.Atfirsthefeltangryanddisappointedthinkingabouthowhungryhehadbecomefromhis_10_，andhowhereallywantedthatapple.Themorehe_11_likethis,themoreunhappyhebecame.,专题二典例导练,_12_，theboyofourstorywasaprettysmartguy,evenifhecouldntalwaysgetwhathewanted.Hestartedtosaytohimself，“Thisisnt_13_.IdonthavetheappleandImfeelingmiserableaswell.Theres_14_moreIcandotogettheapplethatisunchangeablebutwearesupposedtobeableto_15_ourfeelings.Ifthatsthecase,whatcanIdotofeelbetter？”()1.A.sadderBangrierChungrierDtastier()2.A.expandingBstretchingCswingingDpulling()3.A.jumpBlookCwalkDglance()4.A.hopeBhandCsightDreach,专题二典例导练,()5.A.putBstandCgetDhold()6.A.breakBshakeCtakeDstrike()7.A.upBforwardCdownDaround()8.A.AfterBThroughCWithoutDUpon()9.A.backBawayCupDdown()10.A.wishesBbeliefsCeffortsDgoals()11.A.thoughtBimaginedCtriedDclaimed()12.A.ThereforeBHoweverCMoreoverDOtherwise()13.A.skillfulBcheerfulCharmfulDhelpful()14.A.somethingBanythingCeverythingDnothing()15.A.changeBexpressCforgetDdescribe,专题二典例导练,【解析】本文属夹叙夹议文。主要讲述了一个男孩放学回家途中看到苹果树上高高挂着的苹果，尽力想摘下，但无论他如何努力，他始终没有摘下苹果，最终只能放弃回家，不过他越想越不开心。本文说明面对我们无法改变的事实时，我们应该及时改变自己的看法，这样感觉会更好。1C考查形容词比较级的词义辨析。A项意为“更难过”；B项意为“更生气”；C项意为“更饿”；D项意为“味道更好”。句意为：他越看苹果，就感到越饿，就越想要拥有苹果。故选择C项。2B考查动词词义辨析。A项意为“扩展”；B项意为“延伸”；C项意为“摇摆”；D项意为“拖”。句意为：他踮起脚尖，手尽可能伸高。所以用stretch表示“延伸”。3A考查动词词义辨析。由句意可知，他开始上下跳得尽可能高，以便能够到苹果。所以本题选择A项jump。,专题二典例导练,4D考查名词词义辨析。A项意为“希望”；B项意为“手”；C项意为“视觉，视野”；D项意为“范围，延伸”。句意为：虽然跳得很高，但是仍旧够不着。outofreach意为“够不着”，是固定搭配。5B考查动词词义辨析。句意为：他没有放弃，他认为要是有个东西垫高站在上面就好了。havesomethingtostandon表示“有东西可站”。故选B项。6A考查动词词义辨析。A项意为“破损，弄坏”；B项意为“摇动”；C项意为“拿走”；D项意为“撞击，碰撞”。句意为：他的书包不能垫起很高，而且他也不想弄坏(break)里面的东西，像午餐盒、铅笔盒和玩具。,专题二典例导练,7D考查动词短语辨析。lookup意为“抬头看，查找”；lookforward意为“向前看，展望”；lookdown意为“向下看”；lookaround意为“四处张望”。除了书包外，他只有四处张望寻找，希望能找到一个旧盒子、石头等可以垫高的东西，故选D项。8C他已经尝试了能想到的所有办法。别无选择他只能放弃了，所以这里选C项。9B考查副词的用法。放弃了摘苹果，他离开了(walkaway)。10C考查名词词义辨析。A项意为“希望”；B项意为“信仰，理念”；C项意为“努力”；D项意为“目标”。句意为：起初他感到气愤、失望，想到自己那么努力就生气，而且他真的很想拥有那个苹果。所以本题选择C项。,专题二典例导练,11A考查动词词义辨析。A项意为“想到，认为”；B项意为“想象”；C项意为“试图”；D项意为“宣称”。句意为：他想得越多，就越生气。根据句意可知选用A项。12B考查副词词义辨析。A项意为“因此”；B项意为“然而”；C项意为“而且”；D项意为“否则”。句意为：然而(however)，故事中的男孩是一个聪明的孩子，即使他总是得不到他想要的东西。此处是与上文形成对比，所以选B项表示转折。,专题二典例导练,13D考查形容词词义辨析。A项意为“熟练的，灵巧的”；B项意为“快乐的”；C项意为“有害的”；D项意为“有益的”。句意为：他自言自语道，这(生气)无益，我没有苹果而且我也感到痛苦。14D考查不定代词的用法。句意为：我再没有什么办法可以帮我去摘到苹果了，这已是不变的事实。不过，我们应该能够改变自己内心的感受(即不要生气)。因此选择D项。15A考查动词词义辨析。A项意为“改变”；B项意为“表达”；C项意为“忘记”；D项意为“描述”。,专题二新题预测,(一)Thisworldseemstobefulloftalent.Wecannotdoallthingswellandcannotdomostthingsatall.Butweallhaveour_1_.Talentedasthegreatphysicistwas，AlbertEinsteinexperiencedfeelingsofinadequacy(不足)In1952Einsteinwas_2_thefirstpresidencyofthenewnationofIsrael.Heturneditdownwiththisstatement：“Iam_3_movedbytheofferfromourStateofIsraeltoserveasPresident,andatoncesaddenedand_4_thatIcannotacceptit.AllmylifeIhavedealtwithobjective,专题二新题预测,matters，hence(因此)Ilackboththe_5_aptitude(天赋)andtheexperiencetodealproperlywithpeopleandtoexercise_6_functions.ForthesereasonsaloneIshouldbeunsuitedto_7_thedutiesofthathighoffice.”Thiswiseandinsightfulphysicistalsoknewthathe_8_thenecessarypoliticalskillforsuchademandingposition.Istherereallyany_9_inknowingourlimitations？Weshould_10_onwhatwedidwellandtheworldwillbebetter.Wemayormaynot_11_it，butwehavethecapacitytodosomethingswell.Infact，verywell.Fewofuswilleverbe_12_，butwecanstill_13_meaningfullytolife.Andwhenweknow_14_wecandoanddecidetodothat_15_thing，wejustmightdiscoverwearehappy.,专题二新题预测,()1.A.mindsBexpressionsCprinciplesDgifts()2.A.equippedBofferedCpermittedDsettled()3.A.similarlyBespeciallyCdeeplyDwillingly()4.A.ashamedBstressedCaccustomedDdelighted()5.A.worthyBmentalCnaturalDperfect()6.A.normalBofficialCdailyDcommon()7.A.applyBarrangeCparticipateDfulfill()8.A.absorbedBdesertedClackedDguaranteed,专题二新题预测,()9.A.trustBluckCpossibilityDshame()10.A.relyBfocusClookDtake()11.A.recognizeBbelieveCmasterDdeclare()12.A.humanBmanagerChistoryDEinstein()13.A.contributeBconnectCadjustDserve()14.A.howBwhatCwhyDwhen()15.A.generalBcreativeCparticularDastonishing,专题二新题预测,【解析】本文是一篇夹叙夹议文。一个人应该认识到自己的长处和短处，然后充分发挥自己的长处，对世界作出自己最大的贡献，这就是爱因斯坦放弃当以色列总统而潜心于物理学研究的原因。1.D根据前文提到的我们不能做好所有的事，而且有许多事情我们根本就做不了，再结合空格前表示转折意义的But可知，这里应该是指我们每个人都有自己的“天赋(gifts)”。2B此处构成offersb.sth.搭配，再结合下一个空后的bytheoffer可知答案。3C尽管他拒绝担任以色列总统，但对此他仍然深受(deeply)感动。,专题二新题预测,4A从and前的平行词saddened可知只有“惭愧的(ashamed)”符合语境。5C这里指缺少“与生俱来的(natural)”的资质(即天赋)，即不适合当总统。6B爱因斯坦认为自己缺乏天赋和经验来行使“官方的(official)”职能。7D指履行总统的职责。fulfill意为“完成，履行”。8C从前文提到的原因可知他“缺少(lack)”必要的政治上的才能。9D知道自己的不足真的会令我们感到“羞耻(shame)”吗？10B知道自己的不足，然后“把精力集中在(focuson)”自己能做好的事情上。,专题二新题预测,11A指我们可能认识到也可能没有“认识到(recognize)”这个道理，即上一段最后两句提到的道理。12D根据上文可知应该是我们很少有人能成为爱因斯坦，但我们仍然能对生活作出有意义的贡献。13A从上题分析可知，此处contributeto意为“对有贡献”。14B当我们知道自己能做什么由于宾语从句wecando缺少宾语且空格处还引导宾语从句，故用what。15C显然我们应该找出自己的长处，做好自己能做的事情。thatparticularthing指我们发现自己能做的那件事。,专题二新题预测,(二)Manyadultsseeteensasenergetic.Manyofusseeourselvesasproud.Thisthinking_1_manyadultsandustohavetheideathatifwecanthandleschoolor_2_lifewell,wearejustnottryinghard.Butinmyopinion,thatmaynotbe_3_.Earlierthisschoolyear,IwasleavingmyclassoneFriday_4_suddenlyitfeltlikeIhadpulledamuscleinmyback.IknewIwasill.AfterafewdaysIstoppedeating.ThismeantIlost_5_；theclothesthatIboughttwoweeksearlierbegan_6_loose.Thistimemyparentsgotscared.Inaddition,Istartedsleepingless.Myeyelids(眼皮)wereconstantly_7_.IrefusedtoacceptthatIwasill.Ikept,专题二新题预测,myjobworking25hoursaweekinashop;Ididnt_8_anyclasses.WhenIwashurting,Ididntmindandkeptongoing._9_itkillsyou,itmakesyoustronger,right?ButnowIfindmyselfthinking.Isitworthit?Imtakingtheclassesandworkingforthenewspaperbecauseitdoesgood_10_collegeapplications.AndImworking25hoursaweeksothat,onceIgetintomydreamschool,Ican_11_it.HereIam,alreadysickfromthe_12_ofworkImdoinginandoutofschool.So,whatgoodisa(n)_13_applicationifImbadlyill?Whatisthe_14_ofdoingthisworkifIcantenjoytheresults?Infact,bywritingmystoryImtellingallthepeoplewho_15_muchaboutthefuturetoworryaboutitnow.,专题二新题预测,()1.A.makesBforcesCcausesDintends()2.A.stillBevenCjustDyet()3.A.trueBrealCwrongDfalse()4.A.whileBwhenCthenDhow()5.A.faceBhopeCweightDdirection()6.A.hangingBholdingCchangingDdressing()7.A.lightBshutCopenDheavy()8.A.loseBdropCgiveDtake()9.A.UnlessBIfCThoughDBefore,专题二新题预测,()10.A.atBtoConDwith()11.A.controlBmanageCsupportDafford()12.A.amountBsetCkindDnum