2012高考英语一轮复习语法课件(人教版)：专题9 非谓语动词

专题九非谓语动词,一、非谓语动词的定义非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分。,二、非谓语动词的句法功能,【考点一】考查非谓语动词的时态和语态,Sheregretsnothavingstudiedthecomputerhard.Havingdonetheirhomework,theboywenthome.Theystoodthere,talking.IamusedtowatchingTVintheevening.Heissaidtobeplayingapartinthefilm.Thenovelwassaidtohavebeenpublished.Hisbeingneglectedbythehostaddedtohisuneasiness.【考点二】考查非谓语动词用作主语(1)不定式作主语：侧重于动作的具体性和将来性，还可以用来表示一件未完成的事或目的。一般用it作形式主语，主语的不定式短语后置。(2)动名词作主语：通常表示抽象动作，还可以表示一件已知的事或经验。动词-ing形式作主语时，谓语动词要用单数形式。注意：动名词作主语时，常用it作形式主语，用于以下句型：Itisnouse/nogood/fun/awasteoftime/agoodpleasure.+doingItisuseless/good/worthwhile.+doing,Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.（具体）Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.ItisfunplayingchesswithJack.IdontmindJack(him)going.Theircomingtohelpwasagreat.Thereisnodenyingthatsheisveryefficient.【考点三】考查非谓语动词用作状语(1)不定式作状语不定式作目的状语：inorder(not)to（可放在句首,也可放在句中）；soas(not)to（只能放在句中）。不定式作结果状语（出人意料的结果）：too.to,enoughto,（only）to,so+adj./adv.+asto等。“Cantheprojectbefinishedasplanned?”“Sure,togetitcompletedintime,wellworktwomorehoursaday.”Hehurriedtothestation（only）tofindthatthetrainhadleft.不定式作原因状语：用在表示心理感觉的形容词后，说明产生这种情绪的原因。Imverygladtoseeyou.,(2)现在分词作状语分词可在句中作时间、原因、条件、结果(顺其自然的结果)、让步、伴随或方式等状语。现在分词无论作何种状语，它的逻辑主语必须是句子的主语，句子的主语可能是分词动作的执行者，也可能是分词动作的承受者。在一些表示说话者态度的固定表达方式中，分词短语的逻辑主语和句子的主语是不一致的。常用结构：generally/strictly/honestly.+speakingjudgingfrom./talkingof./allowingfor.considering/seeing/supposingthat.Talkingofthecomputer,Ilikeitverymuch.Consideringthetime,wehavedecidedtostartearlytomorrowmorning.【考点四】考查非谓语动词用作定语(1)动名词作定语动名词和它所修饰的词没有逻辑上的主谓关系，表示名词的功能或用途。单个的动名词作定语，放在被修饰的词前；动名词短语作定语，放在被修饰的词后。,(2)分词作定语现在分词作定语，表示主动意义，它与所修饰的名词构成主谓关系，表示动作正在进行。过去分词作定语，它的逻辑主语就是所修饰的词，有以下三个特点：a.及物动词的过去分词作定语和它的逻辑主语之间是被动关系，所表示的时间概念是已完成的；b.不及物动词的过去分词作定语只表示动作的完成，与它所修饰的名词之间没有被动关系；c.有些表示心理活动的过去分词作定语，表面是修饰它后面的名词，但实质是说明当事者的心理状态。所以过去分词与它所修饰的名词之间没有被动关系。(3)不定式作定语动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。表示即将发生的情况；注意：如果不定式与它所修饰的词之间是动宾关系，而这个不定式又是不及物动词，它后面应有必要的介词。,不定式说明所修饰名词的内容。Wehavemadeaplantofinishthework.被修饰的名词前有序数词、形容词最高级形式或next,second,last,only，nota，the等限定词时，只能用不定式。Heisthefirsttogethere.不定代词something,nothing,little,much,alot等习惯上用不定式作定语。(4)不定式和分词作定语时的时间关系一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。Thepicturehangingonthewallispaintedbymynephew.【考点五】考查非谓语动词用作宾语1.动词不定式作宾语(1)跟不定式作宾语的常见动词:hope,want,expect,wish,desire等表示希望、想要的动词。like,love,dislike,hate等表示好恶的动词。plan,intend,mean,prepare等表示计划、打算的动词。,decide,determine等表示决定的动词。(2)常跟“疑问词+不定式”作宾语的动词(组):tell,advise,show,teach,findout,decide,discuss,learn,explain等。2.动名词作动词宾语（1）跟动名词作宾语的动词或短语，可用下面的口诀来帮助记忆：考虑建议盼原谅(consider/suggest/advise,lookforwardto,excuse,pardon,etc)承认推迟没得想（admit,delay/putoff,fancy,etc）避免错过继续练（avoid,miss,keep/keepon,practice,etc）否认完成停能赏（deny,finish,enjoy/appreciate,etc）不禁介意准逃亡（canthelp,mind,allow/permit,escape,etc）不准冒险凭想象（forbid,risk,imagine,etc）Idontallowsmokinginmyroom.Wouldyoumindopeningthewindowforme?ImlookingforwardtohavingthesummerholidayinKunming.（2）有些动词短语后也要求跟动名词作宾语。此类用法的动词短语有：leaveoff,putoff,giveup,lookforwardto,feellike,have,trouble/difficulty(in)doingsth.,devoteto,getusedto,payattentionto,befondof,stickto,beworth,cantstand,canthelp等。（3）动名词作介词宾语：介词后如果需要非谓语动词作宾语，只能是动名词，不可用不定式。要注意与介词to有关的短语：lookforwardto,devote.to,getusedto,payattentionto,stickto,ononeswayto.等。3.动名词与不定式作宾语的区别remembertodo/doing记得去做/记得做过regrettodo/doing遗憾地(说)/后悔trytodo/doing尽力做/试着做meantodo/doing计划,打算做/意味着goontodo/doing继续做一件不同的事/继续做同一件事forgettodo/doing忘了要做某事/忘了做过某事stoptodo/doing停下来做另一件事/停止做某事【考点六】考查非谓语动词用作表语(1)动词不定式作表语表示主语的内容，但侧重于目的性。Herwisheswastobecomeanartist.,表示按计划和安排发生的事情。HeistomarryRose.表示情态意义(应该；必须)。Theformistobefilledinandreturnedwithinaweek.(2)动名词作表语动名词作表语起名词的作用，表示主语的内容，这时动名词和主语的位置是可以交换的。Thenursesjobislookingafterthepatients.=Lookingafterthepatientsisthenursesjob.(3)动名词和不定式都可以作主语或表语，没有太大区别。在表示经常的习惯性动作时，多用动名词，在表示具体某次动作，特别是将来的动作时，多用不定式。Theirjobisbuildinghouses.Ourtasknowistoincreasefoodproduction.(4)分词作表语现在分词作表语起形容词的作用，说明主语的特征及主语所具备的动作功能。常意为“使(令)怎样”。,Thenewsisverydisappointing.过去分词作表语，相当于形容词，说明主语的状态。Theglassisbroken.(5)被动语态与系表结构的区别这两种结构形式都是be+过去分词，主要区别是：被动语态强调所发生的动作;系表结构强调的是主语的特点或状态。Thecupwasbrokenbymylittlebrother.(被动语态)Thecupisbroken.(系表结构)【考点七】考查感使动词+宾语+宾语补足语1.感官动词see,watch,observe,lookat,hear,listento,notice,smell等词的补足语往往有四种形式。以see为例：（1）see+宾语+do看见做了（2）see+宾语+doing看见正在做（3）see+宾语+done看见被做（4）see+宾语+beingdone看见正在被做,Onthetopofthehill，hecouldseesmokerisingfromthechimneysinthevillageThemissingboyswerelastseenplayingneartheriver.2.使役动词have/let/make的常用结构如下：（1）have/let/make+sb.+do让某人做某事（2）have/let/make+sth.+done使某事被做（由别人去做）（3）getsb.todo迫使某人做某事；让某人做某事（4）havesb./sth.doing使某人或某事一直Iwillhavemybikerepairedtomorrow.Hemademework12hoursaday.【考点八】考查分词的独立主格结构分词短语作状语时，其逻辑主语就是句子的主语，否则，就必须在分词前另加上自己的逻辑主语（名词或主格代词）的这个结构叫独立主格结构或分词的复合结构。独立主格结构常放在句首。表示时间、条件、原因时，其作用分别相当于个时间、条件、原因状语从名句;表示伴随方式时，相当于一个并列句。,Supperfinished(=Aftersupperwasfinished),westartedtodiscussthepicnic.表示独立主格结构中的being常省略。Nobody(being)in,Ididntenterthehall.表示伴随方式的独立主格结构，有时可用“with宾语宾语补足语”的结构来替换。Helaytherethinking,hishandsbehindhishead(withhishandsbehindhishead).,1.Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps_fromthelibrary.(2010全国)A.toborrowB.tobeborrowedC.borrowedD.borrowing解析：选C。考查非谓语动词作定语。句意为：怀特夫人给学生们展示了一些从图书馆借来的旧地图。oldmaps与borrow之间是被动关系，borrowed表示被动或完成，符合语境。2.WithFathersDayaroundthecorner,Ihavetakensomemoneyoutofthebank_presentsformydad.(2010全国)A.buyB.tobuyC.buyingD.tohavebought解析：选B。考查非谓语动词作状语。句意为：父亲节将要到来，为了给爸爸买礼物,我已经从银行取了一些钱。非谓语动词中不定式作目的状语。3.Though_toseeus，theprofessorgaveusawarmwelcome.(2010全国)A.surprisingB.wassurprisedC.surprisedD.beingsurprised,解析：选C。句意为：尽管教授看到我们很惊讶，但还是热情地欢迎了我们。though引导让步状语从句，其后省略了hewas。surprised多指“某人对某事感到惊讶”。4.Lucyhasagreatsenseofhumorandalwayskeepshercolleagues_withherstories.(2010上海)A.amusedB.amusingC.toamuseD.tobeamused解析：选A。考查非谓语动词作宾语补足语。句意为：Lucy很有幽默感，总是讲故事给她的同事们消遣。colleagues与amused之间为逻辑上的被动关系。5._thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metresinheight.(2010上海)A.ApproachingB.ApproachedC.ToapproachD.Tobeapproached解析：选A。考查非谓语动词作状语。句意为：接近市中心时，我们看到了一座大约10米高的石雕。由语境可知，逗号前的部分为时间状语；approach与其逻辑主语we之间是主动关系。6.Thatistheonlywaywecanimagine_theoveruseofwaterinstudentsbathrooms.(2010上海)A.reducingB.toreduceC.reducedD.reduce,解析：选B。考查非谓语动词作定语。句意为：这是我们能想到的减少学生们在浴室内过度用水的唯一办法。动词不定式作定语修饰名词短语theonlyway。thewaytodosth.表示“做的途径、方式”。7.Hehadawonderfulchildhood,_withhismothertoallcornersoftheworld.(2010安徽)A.travelB.totravelC.traveledD.traveling解析：选D。考查非谓语动词作状语。句意为：他有一个快乐的童年，那时他跟着他的母亲周游世界。主语he与动词travel之间为逻辑上的主动关系。8.Lotsofrescueworkerswereworkingaroundtheclock,_suppliestoYushu，QinghaiProvinceaftertheearthquake.(2010福建)A.sendingB.tosendC.havingsentD.tohavesent解析：选A。考查非谓语动词作状语。句意为：地震之后，许多救援工人正在夜以继日地工作，为青海玉树地区发送物资。动词send和主语workers构成主谓关系，因此用现在分词形式作伴随状语。,9.Dina,_formonthstofindajobasawaitress,finallytookapositionatalocaladvertisingagency.(2010湖南)A.strugglingB.struggledC.havingstruggledD.tostruggle解析：选C。考查非谓语动词作定语。句意为：Dina奋斗了几个月的时间想找份服务员的工作，终于在一家当地的广告公司找到了一份工作。Dina与struggle之间为逻辑上的主谓关系，且struggle发生在take之前，故用现在分词的完成时态作定语。10.Sofarnobodyhasclaimedthemoney_inthelibrary.(2010湖南)DiscoveredB.tobediscoveredC.DiscoveringD.havingdiscovered解析：选A。考查非谓语动词作定语。句意为：目前为止，没有人来认领图书馆里发现的钱。money和discover之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词作定语。11.Theladywalkedaroundtheshops,_aneyeoutforbargains.(2010江西)A.keepB.keptC.keepingD.tokeep解析：选C。考查非谓语动词作伴随状语。句意为：这位女士在商,店周围闲逛，注意看有没有特价商品。句子主语lady和keep之间是主动关系，keepinganeyeoutforbargains为现在分词短语作伴随状语。12.Thereweremanytalentedactorsouttherejustwaiting_.(2010江西)A.todiscoverB.tobediscoveredC.discoveredD.beingdiscovered解析：选B。考查非谓语动词作状语。句意为：很多有才华的演员等待被发现。动词不定式作目的状语，且actors与discover之间是被动关系。13.Wewereastonished_thetemplestillinitsoriginalcondition.(2010辽宁)A.findingB.tofindC.findD.tobefound解析：选B。考查非谓语动词作状语。句意为：我们吃惊地发现那座庙仍然还是原来的状况。beastonished后应该跟动词不定式作原因状语。,14.Itsnousehavingideasonly.Dontworry.Petercanshowyou_toturnanideaintoanact.(2010辽宁)A.howB.whoC.whatD.where解析：选A。考查“疑问词+不定式”的用法。句意为：光有主意是没用的。不用担心，彼特可以教你怎样把主意转变为行动。虽然四个词都可以和动词不定式连用，但是意义不同。how表示“怎样”，强调方式；who和what是连接代词，一般在不定式短语中作宾语，此句中动词不定式有宾语，不再需要宾语，所以排除；where强调地点，与上句不对应。由句意可知，此处表示“如何”，故选A。15.Alexandertriedtogethiswork_inthemedicalcircles.(2010辽宁)A.torecognizeB.recognizingC.recognizeD.recognized解析：选D。考查非谓语动词作宾语补足语。句意为：亚历山大试图让他的工作在医学领域得到认可。宾语work和recognize之间为被动关系。16._atmyclassmatesfaces,Ireadthesameexcitementintheireyes.(2010北京),LookingB.LookC.TolookD.Looked解析：选A。考查非谓语动词作状语。句意为：看着同学们的面孔，我从他们眼中读出了同样的兴奋。lookingatmyclassmatesfaces与句子主语I之间为逻辑上的主动关系。17.Imcallingtoenquireabouttheposition_inyesterdaysChinaDaily.(2010北京)A.advertisedB.tobeadvertisedC.advertisingD.havingadvertised解析：选A。考查非谓语动词作定语。句意为：我打电话来咨询一下昨天中国日报上刊登职位的信息。theposition和advertise之间是被动关系，此处的分词可以理解为一个定语从句whichwasadvertised。18.Ihavealotofreadings_beforetheendofthisterm.(2010山东)completingB.tocompleteC.completedD.beingcompleted解析：选B。考查非谓语动词作定语。句意为：这个学期结束前，我有很多阅读练习要完成。由于时间状语beforetheendofthis,term表达未来的时间，所以空格处使用动词不定式表示将来，充当readings的定语。19._fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.(2010陕西)A.SeenB.SeeingC.HaveseenD.Tosee解析：选A。考查非谓语动词作状语。句意为：从塔顶往下看，南边的山脚下是一片树的海洋。动词see与句子的主语thesouthfoot之间为被动关系，故用过去分词。20.Hisfirstbook_nextmonthisbasedonatruestory.(2010陕西)A.publishedB.tobepublishedC.topublishD.beingpublished解析：选B。考查非谓语动词作定语。句意为：他的第一本书下个月将出版，这本书是基于一个真实的故事写的。由时间状语nextmonth可知，所填非谓语动词表示将来的动作，故用动词不定式；publish与book之间是被动关系。21.Agreatnumberofstudents_saidtheywereforcedtopractisethepiano.(2010四川)A.toquestionB.tobequestionedC.questionedD.quest