2013版人教版七年级上册教师配套课件 第四单元 第17课 走一步再走一步

第十七课走一步，再走一步。1.作者的名片。2.背景介绍这篇文章是美国作家莫顿亨特65岁时写的，回忆了他8岁时攀登悬崖的经历。当我还是个孩子的时候，作者不同于其他孩子。他体弱多病。他和五个小男孩一起爬上了悬崖。他设法爬到一个岩石架子上，爬了三分之一的高度，再也爬不动了。然而，当他不得不倒下而不倒下时，他陷入了一个可怕的困境。他听从了父亲的建议，采取了一些小措施来摆脱危险。作者扩展了这一经验，使之成为人生中的宝贵财富和克服一切困难的法宝。1。正面语气，区别形式，迂回，惊讶，头晕，头晕，高耸，颤抖，小心，训诫，哭泣，瘦骨嶙峋，犬牙交错，xn，回答：y h m nxuns n chny命令，啜吸地，嗬，嗬，站起来，站起来，站起来，都有“站得高”的意思。站在：眼睛高高地，高高地，突出地站着。例如，就在地平线上.像一座城堡矗立在大海和天空之间。另一个例子是：座山。站在：眼睛直，直，高。一般用于事物，不用于人。例如，栋烟和雨的建筑矗立在翠绿的树上。按照字(1):的意思谨慎，不敢怠慢。(2):描述了对即将到来的灾难的恐惧以及巨大的恐惧和不安。(3):描述了失败或困难导致的信心丧失和抑郁。(4):头晕脑胀，眼睛昏花。回答：(1)小心(2)颤抖(3)沮丧(4)晕眩(3)走进文本(1)梳理叙事元素。时间：地点：人：原因：之后：结果：答案：时间：时间：在七月的一个闷热的日子，地点：费城人：“我”，五个小男孩和他们的父亲厌倦了玩弹珠，因为闷热的天气。他们想在：悬崖之后找到一些新的技巧来玩结果：他们走了一步，又一步，终于逃脱了危险。(2)用一句话概括全文。答案：“我”爬上悬崖，被困住了。在父亲的帮助下，我逐渐脱离了危险。这表明当遇到困难时，我必须分成几部分，一步一步地解决它们。(1)人物描写(1)在逃离危险的过程中，“我”的心理发生了什么变化？请根据提示填写以下表格。答案：不自信萌发自信大大增加了这一系列心理变化，以“我”来增强克服困难的信心，并促进故事的发展，“知识链”心理描写和心理描写是指在张文，人物在一定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动的描写，是展示张文人物素质的一种方式。最常用的方法是描写人物内心的独白，写下人物的思想和想法，让人物表达自己内心的感受，表达自己的喜与悲、矛盾与忧郁、忧虑与希望，让读者能够透过人物的外表，看到人物的内心世界。通过对人物心理的描述，可以直接深入人物的内心，揭示人物的内心世界，展现人物丰富而复杂的思想感情。要分析心理描写的作用，应该从以下几个方面入手，这有助于突出作品的主题。刻画人物的性格是有帮助的。它有助于展示人物丰富的内心世界。请用一些单词来欣赏下面的句子。(1)我终于爬起来，蹲在山路上，心惊肉跳，尽可能地依靠。答案：“蹲着”不敢站直，显示出悬崖的陡峭。“靠”，小心翼翼，写下了悬崖险。它生动地显示了当时对“我”的恐惧。我小心翼翼地伸出左脚探索岩石，并踩在上面。答案：“探索”和“迈步”两个动词生动地写下了“我”紧张、谨慎、不敢忽视的心理。吼，吼，吼，2。图(1)父亲是如何拯救孩子的？他为什么不把孩子抱下来？答案：鼓励孩子们下台。父亲非常清楚，如果他上去救自己，孩子的能力不会提高。他让孩子们自己下来体验一次，增加他们的勇气和经验。(2)请总结本文中的父亲形象。答案是：胖子(3)从“友谊”的角度来看，你认为杰瑞和其他孩子的表现如何？回答(例子)33，360杰里对“我”有点不放心。他晚上带“我的”父亲来帮助“我”。他帮助“我”，并试图帮助“我”脱离危险。他是一个真正的朋友。其他孩子嘲笑我，最终抛弃了我，把我置于危险境地，无视我的安全，也不是合格的朋友。知识链接如何分析一个人的形象可以从以下几个方面入手。首先，必须明确一个人形象的基本点。人物形象包括：个人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神特征和人物的社会或当代意义。人物形象的概括可以概括如下：是一个(人物)形象。2.通过具体的字符描述方法来分析字符。掌握人物的肖像、表情、语言、动作、心理等描述，并认真分析和总结。3.通过简介分析人物。侧写，一般来说，是通过其他人物的言行间接地书写人物。例如，要描述的主要人物的性格特征由对话、心理活动、事件叙述等来衬托。因此，掌握侧面描述也可以分析人物。4.通过环境和情节分析人物。在主要由人写的叙事中，环境和情节塑造了人物。除了促进情节发展的作用，自然环境的描述都是围绕人物展开的。它们包括：来烘托人物的心理活动、氛围和思想性格。故事情节在塑造人物方面的作用需要我们从整体上把握。简而言之，我们需要清楚地看到人物是如何被事件的发生和发展所表征的。5.掌握关键的抒情句子来理解人物。在张文的开头和结尾，经常有一些议论文和抒情的句子。这些句子通常是作者对人物的分析和感知。抓住这些关键的句子，结合张文对人物的刻画，我们就能准确地把握人物的形象。在学习这篇文章的过程中，阳光灿烂(网名)的学生和班上的QQ群朋友进行了热烈的讨论。也请参与讨论。灿烂的阳光：老师说，课文的标题“迈出一步，再迈出一步”有着深刻的含义。读完这篇课文，我真的觉得“走一步，再走一步”富含哲理。你怎么理解这个？大声点！蓝季风：从文字内容来看，标题“迈一步，再迈一步”是指“我”在走下悬崖的过程中，按照我父亲的指导，首先伸出左脚踩在石架下的岩石上，然后移动右脚踩在另一个立足点上，一次只移动一小步，最后爬下悬崖。朝日男子气概：在人生的道路上，“迈出一步，再迈出一步”意味着无论你面临什么样的困难和障碍，你都克服了一个又一个。只要你继续努力，你就不会被任何困难吓倒，最终会克服巨大的困难。晴空和一架起重机：一个巨大的困难被分成“一步一个脚印”。这意味着大困难被分成小困难。小困难不难克服。一步一步，克服小困难，最终克服大困难，赢得最后的胜利。这就是人们常说的：“把整体分成几部分，然后分而治之”。根据图表完成下列问题，并进行总结和反思。