新教科版小学四年级上册科学课件第一单元第一课《我们关心天气》.ppt

科学是发现问题，提问，问“为什么”。科学是研究问题，回答问题，探索“为什么”。科学是什么？第一章天气，乐清市建设道路小学，我们要关心天气，生物预报，蚂蚁搬家。泥鳅在雷雨来临前总是显得焦躁不安。每当下午或晚上，人们看到燕子三五成群地低飞，就说：“燕子低飞，天空要下雨。”蜻蜓在空中上下飞，预示1，2小时后会下大雨。(。牛羊经常比较，牛能预测天气，绵羊也不例外。听到牧人说有一次要下雨，牛顿表示怀疑天气很晴朗。但是不到半小时，果然下起了大雨。牛顿大吃一惊，请求教导。牧羊人说羊是“活湿度计”，如果喜欢躺在屋檐下，就会下雨；羊在草地上蔓延，是晴天。青蛙在动物界被称为“活气压计”。空气干燥的话，青蛙的皮肤水分蒸发会加快，自然地停留在水中(为了保持皮肤湿润)。下雨之前，但在阴湿多雨的季节，青蛙从水面上跳了出来。含羞草很棒。摸一下，那片叶子就收集起来，害羞地往下掉。其中“害羞”的程度不同，因此预定的天气也不同。感动的含羞草叶子迅速聚集、下垂后，要过很长时间才能恢复原状，那么阳光明媚的春天，晴朗的天空，相反，树叶接触后收缩缓慢，下垂缓慢，叶子稍微闭合后打开，就预示着风雨即将来临。自然的动植物，为了自己的生存，身体的器官将逐渐适应外部环境的变化；这种“适应性”世代相传，形成了对外部环境变化的一种认识能力。其中，有在天气变化之前具有特有反应的动植物，可以举例说明冷热或气压。翻开教科书的第二页，画中会出现什么样的天气现象？想想看，你知道什么天气现象吗？你在画中能看到什么天气现象？小组交换对不同天气的经验谈论自己遇到的天气。在其他天气你有什么感觉？给人印象最深的特殊天气是什么？你有什么感觉？晴，阴，阴，雾，小雨，中雨，暴雨，阵雨，小雪，大雪，雪，大雪，暴风雪，沙尘暴，一般天气现象，一些不常见的气象符号，城市天气预报常用的，我们所知道的天气现象，云量，降水量，风，温度，观测活动：今天的天气怎么样？想：你能用什么方法观察天气？你能从哪方面描述天气？今天的天气适合做什么工作？乐清6月6日17点天气预报，今晚有阵雨或雷雨，暴雨中有暴雨，区域暴雨。明天的中雨是毛毛雨，南风是4-5级，气温是19-22度，洛城6月8日17点天气预报，阴天，阴音，风，雪，今天的天气对我们的生活有什么影响？观察天气的时候，把影响天气变化的因素联系起来，有助于我们更好地了解天气。网纹贴图”可以使这种连接清晰。阴天，户外体育课，被子，没有雨伞，多穿点衣服，光线暗，要开灯吗？洗的衣服不容易干，关节炎就容易发作。气泡图：阴天对我们生活的影响，雾，视野低，不能干，不能运动，不能开慢点，打灯，出门预防呼吸系统疾病的时候要戴口罩或围巾。雾，不能开车，看得不好，云，风，雨，衣服穿得多，走路困难，雨衣，雨伞，高温，雪，雪，雪，(3)用图片记录天气，设计并记录各种天气的一个符号。谁最关心天气？气象学家、工人、农民、学生、乘客、运动员总之，我们都很关心天气，如何应对不同的天气，讨论：在不同的天气下我们该怎么办？一般天气和我们的生活，清河，多云，小大，雨，雪，闪电，雾，风，防晒，雨，防冻，压力预防，防雷，早晨连交通安全都不注意的绿色花园中小学教育网天气总是影响到地球，也影响到地球。2.科学家们可以通过研究、()、()、()和各种形式的降水等预测未来的天气变化，一些探测机构和卫星技术可以帮助科学家更准确地观测天气。我们知道的天气现象是()等。4.天气是马。持续我们的活动，地球上的所有生物，大气，云，风，雨，雪，冰雹，雾，晴，阴，雨，阴，风，雷，电，雾，我们生活的地区处于某种时间的大气状态，第二适当的天气使我们的工作顺畅，同时也使我们心情舒畅。()2 .天气预报只涉及阴天、晴天、下雨、下雪的天气情况。()3 .注意天气变化可以减少生活中的损失和问题，还可以保证健康。()4。我们可以从一些植物的行为变化中检测天气的变化信息。5.下雨的时候松果的鳞片就关上了。()，-300；-300；-3，选择1。适合我们体育课的天气是()a .暴雨b .雾c .晴朗d .强风2 .穿雨衣上学的原因是()a .强风的影响B .大雨的影响C .阳光的影响，C，B，4，回答1。我们知道什么天气现象吗？2.雨的优缺点是什么？我们能用什么方法理解天气