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文档简介

导学案内容修改意见认识八个方向 【学习目标】1. 认识东南、东北、西南、西北四个方向。能够在现实情境中或平面图上辨认上述四个方向。2. 会用心的方向描述物体之间的位置关系，在认识方向的过程中感受物体的位置，感受不同方向之间的关系，增强方向感发展空间观念。【学习重难点】重点：能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。难点：能用方位词描述物体所在的位置。【学习方法】自主学习、合作探究、教师点拨。【学习过程】一、自主学习1、你能填出其他的四个方向吗？北东西南二、合作探究1. 你能把指南针上的四个方向填写完整吗？（ ） （ ） （ ） （ ） 三、拓展延伸星期天，小红想去少年宫，她有一个有趣的想法，就是把下面的所有地点都走一遍。她能行吗？如果能说说怎样走？ 少年宫 超市 小红家 学校 书店 车站四、课堂小结这节课你学到了什么？你有那些收获？【达标检测】1根据下列条件完成下图。大众超市在广场的西北方向，新华书店在广场的东北方向，银行在广场的西南方向， 宾馆在广场的东南方向， 北西 广场 东 南课后反思： 、在日常生活中，人们常用词语表示方位，如：“东”（）、（）、（）。3、你坐位的东面是（）西面是（），南面是（），北面是（）。3、在我们学校，以升旗台为中心，东面有（），西面有（），南面有（），北面有（）。 、早晨，太阳从（）升起。傍晚，太阳从（）落下。2、在日常生活中，人们常用词语表示方位，如：“东”（）、（）、（）。3、你坐位的东面是（）西面是（），南面是（），北面是（）。3、在我们学校，以升旗台为中心，东面有（），西面有（），南面有（），北面有（）。 （3）秒针走1小格的时间是（ ）。三、合作探究：以小组为单位观察教材例5，根据图片上钟表的变化，完成下面各题。（1）秒针走一圈，分针走了（ ）小格。（2）秒针走一圈是（ ）秒，分针走一小格是（ ）分。（3）1分=（ ）秒。巩固练习： 完成教材，想想做做15题。课堂小结： 通过今天的学习，你了解了什么？你有哪些收获？ 达标检测：1. 小明吃饭用了20（ ），小刚跑50米用了8（ ）。2. 3分（ ）20秒，1时5
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