认识东南西北教学设计VIP

林和教师上课三年级学问数学授课时间上课时间会话总数2讲课内容东、南、西、北教材p2-3页示例1，P6页练习1，2题。教育目标知识目标让学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生认识方向的意识，进一步发展空间观念。能力目标可以在给定的一个方向上识别其他三个方向，并用这些词来说明物体所在的方向情感目标培养学生的良好观察能力。教学要点告诉学生东、南、西、北四个方向教学困难告诉学生东、南、西、北四个方向教过学教区准备东、南、西、书卡、指南针多媒体课件。课程体系一、引导目标(a)导入新课程同学们，你们参加过升旗仪式吗？你知道太阳从哪里升起吗？2、主题公开：西北东南部(b)显示目标(见培训目标1)二、自主学习(a)提出自学大纲自学大纲(自学教材p2-3页内容)早晨，太阳从哪边升起？2.表示哪边是东？教室东边有什么？东方和西方是相对的。西边是哪边？教室西边有什么？4、组织班级活动，站起来，指向东方和西方。请参阅左侧练习表达：这里是北。指向右边：这边是南方。教室的北面和南面有什么话吗？(b)学生自学(学生对自学大纲、自学教材P3页案例1和自学完成概述问题，标注不应该的问题)(c)自学考试图书馆在校园东边，体育馆在校园边。教学楼在校园面，门在校园面。见课本第3页)第二，早上面对太阳的时候，你的背面是()面，你的右边是()面，你的左边是()面。3、晚上你面对太阳的时候，你的背面是()面，你的左边是()面，你的右边是()面。三、探索合作(a)集团相互探索(自习中出现不行的问题时，在同桌或学习小组内相互交流。如果学生提问，请写下小组也不能解决的问题，以便其他学习小组或老师解释。(b)师生之间的相互探索1、回答各组自习中不会出现的问题。(分组方法：异构分组；报告顺序：第3，4次报告；第1，2次补充；每个阶段的思维方法)2、教师以其他方法的学生为目标，报告自己的技术方法。(1)组织和站起来上课活动，意味着东、西。请参阅左侧练习表达：这里是北。指向右边：这边是南方。练习用教室书和兄妹怎么说？在教室里玩“定向游戏”。(。分组讨论：你怎么记得我们学校的东西南北方向？每个方向都有哪些特性？四、标准培训1、早上面对太阳的时候，你的背面是()面，你的右边是()面，你的左边是()面。2、晚上你面对太阳的时候，你的背面是()面，你的左边是()面，你的右边是()面。3、晚上面对北极星，你后面有()面，你右边有()面，你左边有()面。请填空。第五，党清考试(1-3题必须，4题选择，5题斜视)1、早晨，太阳从东方升起，我面向太阳，我后面是()字，左边是()字，右边是()字。2，傍晚，夕阳西下，我面朝太阳，我身后有()，左边是()字，右边是()字。为了回答问题，看图片。体育场阳光超市少年宫学校人民公园(1)上图所示学校的北面是()学校的南面是()。阳光超市的东边有()，()。(2)少年宫的西边是()，()。4.坐在自己的座位上，看看你的东南西北是哪个同学？你家的大门是哪个方向？东南西北的邻居是谁？和邻居有什么有趣的故事吗？(b)教会厅反馈：布置作业教材第P6页第1-2题。板书设计了解东、南、西、北北北西童男面向北的时候，后面是南，左边是西，右边是东。上课后胡记忆教育效果尊重学生的个性特长，让学生在和谐民主的环境下学习，才能培养出精神健全、个性突出的学生。修改意见教师也要仔细指导，巩固学生通过对计算方法的总结和实际应用所学的知识。教育效果给学生们自己探索和合作交