二年级下册《彩色的梦》ppt课件.ppt

多彩的梦，第一节课，谈话介绍，引起兴趣，谈论我做过的最奇怪的梦。我有大量多彩的梦，有些长，有些圆，有些硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开白纸就跳到纸上。阅读诗歌，整体感知，脚尖滑行处，大草坪，绿色；大野花，红色；广阔的天空是蓝色的。蓝色的是透明的。在郁郁葱葱的森林里，雪松牵着手，让鸟儿把它们的歌声留在身后。小屋的烟囱有一个苹果状的太阳，又大又红！他们躺在铅笔盒里，一边读着诗歌，一边聊着天。大草坪是绿色的。郁郁葱葱的森林里，雪松手牵手。小屋的烟囱承载着苹果般的阳光。我的彩色铅笔是大森林的灵魂。我多彩的梦有紫色的葡萄。从整体上阅读诗歌和感受，这篇文章描述了哪些场景？草坪，野花，天空，森林，雪松，鸟笼，太阳，阅读诗歌，整体感知，盒子，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话。五彩缤纷的好梦好梦森林紧拉手拉开结果苹果绿苹果一般有各种精致和灿烂的精神，自学汉字，老师指导，自学汉字，老师指导，一般，苹果，一，一，一，家庭作业超市，1。朗读课文，练习汉字。2.推荐阅读：高洪波我想 懒的辩护。色梦，第二节课，复习介绍，结尾，颜色，苹果，精致，森林，精彩，巧妙，读课文，我有大量的色梦有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开白纸就跳到纸上。彩色铅笔，“他们躺在铅笔盒里”谈什么？读完课文后，他们躺在铅笔盒里聊天，一打开白纸就跳到纸上。生动地写出彩色铅笔的“活泼”和“可爱”。拟人化的修辞，阅读文本，脚趾滑动的地方，绿色的大草坪；大野花，红色；大天空，蓝色，蓝色，到亮！读完课文后，什么样的图片是由“大块”、“绿色”、“大块”、“红色”、“大块”和“蓝色”组成的？读课文，这是什么样的梦？读着课文，雪松们在茂密的森林中手拉着手，让鸟儿们留下他们的歌声。小屋的烟囱有一个苹果形的太阳，又大又红！仔细阅读课文，你最喜欢这一部分的哪个句子？为什么？用()修辞、形象，生动地写下了()。读完课文后，请呆在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。于_ _ _ _ _ _，于_ _ _ _ _ _，于_ _ _ _ _ _。另一个_ _ 和_ _ _ _！在清澈的池塘里，鱼舞、鲜花、香气、海岸、果树、火球、水果、圆形、红色、阅读文字、我的彩色铅笔，是伟大森林的精神。我五颜六色的梦，带着水果的香味，时令的风，还有紫葡萄的劝诫，在溪流中流淌请阅读课文。为什么你说“我的彩色铅笔”是“伟大森林的精神”？因为我的彩色铅笔描绘了茂盛的森林和可爱的动物。雪松牵手，鸟儿尽情歌唱，像精灵一样拥有魔力。读课文，我的彩色铅笔是大森林的精神。我五颜六色的梦，带着水果的香味，时令的风和紫色的葡萄，在溪流中流淌劝诫，嗅觉，触觉，视觉，听觉，劝诫，阅读课文，还有什么是“我的五颜六色的梦”？用“你”这个句子来说.你们.你们.还有“”是什么意思文章里说？“我的梦想”不仅仅是已经写好的，还有很多很多的东西。仔细阅读课文，拿出一支彩色铅笔，画出你的梦想。1.与你的家人分享