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,情境引入,问题1一个水平放置的长方形容器，其容积为V，底面的长为a，宽为b，当容器内的水占容积的时，水面的高度为多少？,问题2大拖拉机m天耕地ahm2，小拖拉机n天耕地bhm2，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？,探究新知,思考：（1）你还记得分数的乘除法法则吗？,（2）类比分数的乘除法法则，你能说出分式的乘除法法则吗？,教材第137页练习第1题.,问题解决,例1计算：,例题解析,2,2,例1计算：,例题解析,2,分式运算的结果通常要化成最简分式或整式.,教材第138页练习第2题.,巩固练习,例2计算：,例题解析,当分子分母是多项式时，先分解因式便于约分的进行.,例2计算：,例题解析,一定要注意符号变化呦！,巩固练习,（3）教材第138页练习第3题（2）.,综合运用,教材第147页习题15.2第10、11题.,第10题基本数量关系：,（1）分式的乘除法法则；,小结,（2）运用法则时注意符号变化；,（3）因式分解在分式乘除法中的应用；,（4）步骤要完整，结果要最简，最后结果中的分子、分母既可保持乘积的形式，也可以写成一个多项式，如：,1.必做题：教材第146页习题15.2第1题（1）（3）；第2题（1）、（2）.,作业,2.选做题：教材第146页习题15.2第1题（2）（4）；第2题（3）、（4）.,3.备选题：,作业,(2)先约简，再求值：,(),温故知新,补充练习,探究新知,观察下列式子，你想到了什么？你知道它们的结果吗？,你得出了什么结论？能否用自然语言和数学语言描述？,例题解析,例5计算：,例题解析,运算的顺序；,符号的确定；,步骤的完整.,教材第139页练习第1、2题.,巩固练习,例题解析,教材第136页例3.,分析：（1）理解题意，正确列出分别表示两种小麦单位面积产量的分式；,（2）观察特征，比较大小；,（3）比较大小：作差、作商或用不等式放缩.,（1）注意混合运算中运算的顺序、符号的确定、步骤的完整；,小结,（2）分式与分数的关系紧密，可以类比分数来学习分式；,（3）比较两个分式或整式的大小，可求差、求商也可放缩；,（4）学
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