2015年中考物理总复习__简单机械课件

简单机械复习,中考考点清单,考点一杠杆,1.杠杆,（1）一根硬棒，在力的作用下能绕转动，这根硬棒就是杠杆,（2）杠杆的五要素如图1：支点：杠杆可以绕其转动的点O动力：使杠杆转动的力F1阻力：阻碍杠杆转动的力F2动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离L1阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离L2,固定点O,图1,例2如图所示，0为杠杆的支点，F1的力臂长为cm，F2的力臂长为cm，若F1=300N，为使杠杆平衡，F2的大小等于N（杠杆本身重力不计）,例1作出下列杠杆的动力臂和阻力臂,中考考点清单,杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂或写为F1L1如图2中,F2L2,图2,例2在图中作出使杠杆平衡的最小的力F和它的力臂L,中考考点清单,3.生活中的杠杆,=,=,中考考点清单,考点二滑轮,1.定滑轮和动滑轮,等臂杠杆,省力,改变力的方向,动力臂是阻,力臂二倍的,改变力的方向,省力,中考考点清单,2.滑轮组(1)把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组(2)特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离(3)省力特点：使用滑轮组提起重物时，如果忽略动滑轮的自重，动滑轮上有几段（股）绳子承担物重，提起重物所用的力就是物重的几分之一，即FG，其中为提起重物所用的力，G为物重，n为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数,中考考点清单,3.其他简单机械轮轴和斜面，都可以省力，轮轴的应用如轻轻转动门把手，就可以把门锁打开；司机用不大的力转动方向盘，在轴上就能产生较大的力使汽车转弯；斜面的应用如盘山公路,考点三机械效率,1.有用功和额外功（1）无论是否使用机械，必须要做的功，叫做有用功，用W有表示（2）使用机械时，并非我们需要又不得不做的功，叫做额外功，用W额表示,中考考点清单,（3）有用功与额外功之和叫做总功，用W总表示,（2）公式：,（4）总功、有用功和额外功之间的关系为：W总W有W额,2.机械效率,（1）物理学中，将跟的比值叫做机械效率，用符号表示,有用功,总功,中考考点清单,（3）使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是总功，所以机械效率总是小于1的机械效率通常用表示,小于,百分数,（4）提高机械效率的主要方法是改进结构，使它更合理，更轻巧在使用中按照技术规程经常保养，使机械处于良好的状态.,常考类型剖析,如图所示的各种用具在使用中，属于省力杠杆的是（）,【解析】区分省力杠杆和费力杠杆的方法就是比较动力臂和阻力臂的长短，如果动力臂大于阻力臂的就是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的就是费力杠杆，如果两者相等则为等臂杠杆.根据这一方法逐一判断出:天平的动力臂等于阻力臂为等臂杠杆,钢丝钳的动力臂,B,常考类型剖析,如图2所示的钢丝钳是杠杆(选填“省力”或“费力”），剪铁丝时动力臂长为10cm,阻力臂长为2cm,若铁丝被剪断需要800N的力,小明至少用的力才能将铁丝剪断.,省力,160,常考类型剖析,类型三画力臂（备选例题）,例3如图3所示,是一个杠杆示意图,图中0是支点F1为动力，L1为动力臂，F2为阻力,请画出阻力臂L2.,【名师点拨】力臂作图的方法及步骤：1.根据杠杆的定义，明确哪一部分是杠杆；2.根据支点的特点（固定不动，绕它转动找出杠杆的支点；3.根据动力（使杠杆转动的力）和阻力（阻碍杠杆转动的力)的特点,常考类型剖析,确定动力、阻力的作用点、方向、画出动力、阻力的作用线；4.从支点向力的作用线引垂线.5.作出支点到垂足的距离就是力臂.记忆口诀:找支点,画力的作用线,从点到线引垂线,力臂就是此线段.,【作图规范】作图规范要求：1、作图必须用直尺、圆规（量角器）、铅笔；2、力用带有箭头的线段表示，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向；3、用黑心实点表示力的作用点；4、并在线段的末端标上字母F表示所受的力.,常考类型剖析,类型四简单机械的特点（备选例题）,例4如图5所示，工人师傅将重为600N的物体提升到离地面2m处（滑轮重量不计），则工人师傅所用的拉力为N，绳子自由端移动的距离是m.,200,6,常考类型剖析,例5如图6所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m,在此过程中,拉力做功为J,拉力的功率是W.,60,30,简单机械,物理量,常考类型剖析,A.W有=500J=62.5%B.W有=500J=80%C.W有=800J=62.5%D.W有=800J=80%,变式题工人利用如图7所示的滑轮组,将重800N的物体竖直向上匀速提升1m,工人对绳的拉力为500N,则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机械效率分别是（）,D,实验突破,命题点：1.杠杆的平衡调节(调节平衡螺母，左高左调，右高右调)2.杠杆平衡条件的应用(F1L1=F2L2)3.要求杠杆水平平衡的目的(方便测出力臂)4.选择杠杆中间为支点的原因(减少杠杆自重对实验的影响),实验突破,例1如图所示，小红在探究“杠杆的平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码.,（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡.（2）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点挂个钩码.,右,6,实验突破,左,【解析】（1）杠杆左端下沉右端轻了，需要把平衡螺母向右调来增加右侧的力臂；（2）根据杠杆平衡条件可知：A处3格4个钩码，B处2格需要6个钩码才能平衡；（3）当左右各增加一个钩码时，A处是3格5个钩码，B处是2格7个钩码，所以杠杆的左端会下沉.杠杆的平衡条件是动力动力臂=阻力阻力臂（或F1L1=F2L2）.,实验突破,针对训练1在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图2所示.,（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉.应把杠杆右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节.（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？.（3）记录的实验数据如下表.,左,便于直接读出力臂,实验突破,根据表中的信息，得出“F1L1=F2L2”的结论.这个结论是否具有普遍性？，原因是：.,不具有,多次测量的数据没有变化，具有偶然性,实验突破,1.机械效率、总功的计算2.斜面在生活中的应用(如楼梯、盘山公路等)实验结论：在其他条件一定时，斜面越光滑，机械效率越高；在其他条件一定时，斜面越倾斜，机械效率越高；斜面的机械效率与斜面的长度、物体的重力无关.,实验突破,例如图3所示是小明同学做“探究斜面的机械效率”的实验装置.,（1）请计算斜面坡度为60时的机械效率.（2）请你根据实验数据推导下列的结论：,77.8%,实验突破,结论1：沿粗糙程度相同的斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面坡度越，拉力越小.结论2：在粗糙程度相同的条件下，斜面坡度越大，机械效率越.（3）如果你是一位建筑设计师，需要设计一幢老年人俱乐部的大楼，受上述实验的启发，在设计楼梯时，你会把楼梯设计得较（选填“缓”或“陡”）些.,小,大,缓,实验突破,的大楼，为了便于老年人行走，根据上面的结论，楼梯设计得（较）缓一些.,针对训练2（12张家界）小华同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：斜面的机械效率跟：A.斜面的倾斜程度有关；B.斜面的粗糙程度有关；C.斜面的长度有关；D.物体的重力有关.他为了证实其中的部分猜想是否正确，自己设计了如图4所示的装置，并将实验记录在下面表格|（小华拉着物体在斜面上每次做的都是匀速直线运动）：,实验突破,（1）在第2次实验中，拉力做的总功是J斜面的机械效率是%.,6,58.3,实验突破,（2）通过对比实验1、2、3的数据，可验证猜想（填写字母）.（3）通过对比实验2、4或3、5的数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越.（4）若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和不改变.（5）实验还发现，斜面材料相同时，斜面的倾角越小，越.（选填“省力”或“费力”）,B,高,斜面的粗糙程度,省力,【解析】（1）第2次实验中，拉力做的总功为W=Fs=6N1m=6J，机械效率为,实验突破,类型一杠杆平衡条件的应用,B,【解析】在船桨的使用过程中，动力臂小于阻力臂，所以船桨属于费力杠杆，故A不符合题意；我们在使用剪铁皮的剪子时，目的是为了省力，并且在使用的过程中动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B符合,备选例题,题意；起重机的吊臂在工作时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C不符合题意；人在端茶杯时，若把前臂看成杠杆，支点在肘关节的位置，肱二头肌收缩抬起前臂是动力，茶杯作用在手上产生的力是阻力端茶杯的过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意故选B,例2如图所示，0为杠杆的支点，F1的力臂长为cm，F2的力臂长为cm，若F1=300N，为使杠杆平衡，F2的大小等于N（杠杆本身重力不计）,60,20,100,备选例题,【解析】由图可知，F1的力臂L1=20cm，F2的力臂L2=60cm，杠杆平衡，F1L1=F2L2，即：300N20cm=F260cm，F2=100N,类型二力臂作图,例1作出下列杠杆的动力臂和阻力臂,L1,L2,备选例题,例2在图中作出使杠杆平衡的最小的力F和它的力臂L,【解析】OA是最长的力臂，过A点做OA的垂线，为使杠杆平衡，力的方向应垂直于杆向上.,F,L,备选例题,类型三简单机械的特点,例1如图所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动1m，物体A受到地面的摩擦力为15N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，则拉力F的