2015年中考物理复习课件《机械运动》

,机械运动,2015届中考物理复习课件,机械运动,长度测量,单位,刻度尺的使用方法,错误与误差,时间测量,单位,测量：秒表的使用,运动的描述,定义,参照物,运动和静止的相对性,运动的快慢,比较物体运动快慢的方法,速度：,定义、单位、公式、物理意义,匀速直线运动,变速直线运动,1.长度的测量：（1）在国际单位制中，长度的单位是。与其它单位的换算关系是：1mkm1mdmcmmmmnm。（2）测量长度的基本工具是，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。,米(m),刻度尺,10-3,10,103,102,106,109,考点一长度和时间的测量,（3）刻度尺的正确使用方法：会“观察”使用前要注意观察它的和及零刻度线是否磨损。会“放置”刻度尺要沿着被测物体的长度，刻度线要被测物体，找准零刻度线或选取一个整刻度线和被测物体一端。会“读数”读数时视线要与尺面，测量时要到分度值的。会“记录”测量值是由和组成,量程,分度值,垂直,数字,下一位,单位,考点一长度和时间的测量,紧靠,对齐,估读,2.时间的测量：（1）在国际单位制中，时间的单位是。它们的换算关系是：1hmins。（2）实验室里，常用测量时间，而生活中常用的时间测量工具是：。,秒（s）,60,3600,秒表,钟和表,错误,多次测量取平均值,考点一长度和时间的测量,3.误差与错误测量值与之间的差异叫做误差，测量时的误差是不可能绝对的，常用减小误差方法是。是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够的，所以误差不是错误。,真实值,避免,减小误差的方法：(1)多次测量求平均值；(2)选用精密的测量工具；(3)改进测量方法,避免,考点二：运动的描述,3.物体的运动和静止是的。,相对,1物体_的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象2研究机械运动时被选作_的物体叫参照物参照物的选择是任意的，但不能选择_为参照物,位置,标准,研究对象自身,在描述物体运动时，事先的物体。,同一物体是运动还是静止取决于所选。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般_。,参照物,假定为不动,不同,考点三：速度和平均速度,4.速度公式：速度=,5.单位：,2.速度物理意义：是表示物体的物理量。,路程时间,米/秒(m/s),运动快慢,千米/小时(km/h),1m/s=3.6km/h,3.速度定义：物体单位_内通过的_叫做速度。,时间,路程,6._不变，沿着_的运动叫做匀速直线运动匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间_。7变速运动的快慢用_表示，它只能粗略地反映物体整体的快慢程度.,快慢,直线,无关,平均速度,1.比较物体运动快慢的两种方法:(1)相同时间,比较经过的路程,路程_的运动得快。(2)相同路程,比较所用时间,时间_的运动得快。,长,短,【微点拨】1.刻度尺及测量结果的处理:(1)刻度尺的分度值越小,精确度越高。但在实际测量中,并不是分度值越小越好,要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。(2)多次测量求平均值时,需去掉错误结果,且所求平均值保留的有效数字与测量值相同。2.运动是绝对的,静止是相对的。地球上的任何物体都在运动,绝对静止的物体不存在。,3.平均速度:(1)平时所说的速度指的是平均速度,平均速度应指明哪段路程或哪段时间内的平均速度。(2)平均速度不是速度的平均值。,【实验原理】。【实验装置】,测量平均速度,【实验器材】(1)用_测量路程。(2)用_测量时间。,刻度尺,停表(秒表),金属挡板的作用：,使小车在同一位置停下，便于路程和测量时间,【实验关键】(1)前半段路程:让小车从斜面的_开始自由下滑,用停表记录小车到达_时需要的时间t1。(2)整个路程:重新让小车从斜面的_开始自由下滑,用停表记录小车到达斜面底端时需要的时间t2。,顶端,斜面中点,顶端,测量平均速度,【数据处理】(1)前半段的平均速度:v1=_。(2)后半段的平均速度:v2=_。(3)整个路程的平均速度:v=_。,不同路段上的平均速度一般不同。,小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。,【要点探究】(1)在实验中为什么斜面的坡度不宜过大?提示:不让小车滑得太快,方便测量时间。(2)利用实验数据,如何计算小车通过斜面后半段路程的平均速度?提示:后半段路程:s2=;通过后半段的时间:t3=t2-t1;再用公式v2=计算得出。,测量平均速度,(3)怎样保证时间测量的有效性?提示:实验前,要反复练习几次停表的使用,并进行几次“试测量”,最后才正式测量。,测小车通过的路程时,必须从开始计时的车头(尾)量到计时结束的车头(尾),不能从斜面顶端量到斜面底端或从车头量到车尾。,(4)怎样保证长度测量的有效性?,测纸厚，细丝直径,1.累积法:,把多个相同的微小量放在一起测量。,测量长度的特殊方法,拓展延伸,2.辅助法:,当物体的长度不便直接测量时，想办法将它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,（平移法）,测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长,3.替代法（化曲变直）：,测量长度的特殊方法,拓展延伸,4.滚轮法：,先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。,汽车里程表,例1：（2011济宁）如图所示，木块的长度是_cm.解析：此题考查刻度尺的正确使用用刻度尺测量物体的长度时，首先要观察，是否是零刻线与物体边缘对齐，如果不是要从读数中减去物体左边对应的数值，读数要估读到分度值的下一位,1.831.86,考点一长度和时间的测量,如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_不正确用A尺测量出的物体长度是_.,A,B,2.20cm,考点一长度和时间的测量,例2：(2012杭州)甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋()A向甲运动B向乙运动C静止不动D在原位置转动解析：当列车向与甲的朝向相同方向启动时，由于鸡蛋具有惯性，将保持原来的静止状态因此乙看到鸡蛋向甲运动,A,考点二：运动的描述,1.敦煌曲子词浣溪沙中有诗一首，即“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中以船为参照物的一句是()A满眼风光多闪烁B看山恰似走来迎C仔细看山山不动D是船行,B,考点二：运动的描述,2.诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动如图所示是一首描述“云”和“月”运动的诗，之所以对这个现象“难意会”，是因为_.,不知道运动和静止的相对性,例3：（2010天津）如下图所示，兔子和乌龟在全程为s的赛跑中，兔子跑到树下用时t1，树下睡觉用时t2，醒后跑完剩下的路程用时t3，兔子跑完全程的平均速度是_；团体赛中，乌龟驮着兔子水中游，兔子背着乌龟地上跑，实现了双赢兔子在乌龟背上说：“我是静止的，又可以悠闲地睡觉了！”兔子说自己是静止的是以_为参照物的,s/(t1+t2+t3),乌龟,考点三：速度,1.正在修建的宜昌至武汉高速铁路专线全长360km，高速列车2小时左右到达，则列车的平均速度为_km/h，或为_m/s.,180,50,考点三：速度,2.一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是()A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.无法判断3.一个物体在做匀速直线运动，它的速度为v=s/t，下列说法中正确的是（）A、v与s成正比B、v与t成反比C、v与s,t有关D、v等于s与t的比值,C,D,1中学生的大拇指指甲面积约为()A1mm2B1cm2C1dm2D1m22妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是()A电动自行车上的座位B路旁的树木C迎面走来的行人D从身旁超越的汽车,B,A,32012年4月27日晚9点46分，重庆飞北京3U8515航班从江北机场起飞，约10分钟后，飞机在涪陵区上空约2100米左右位置遭遇飞鸟撞击，导致驾驶舱挡风玻璃产生裂缝被迫返航机场周围不允许有鸟类飞行，这是因为()A以地面为参照物，鸟的速度很大B以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大,D,4.李军的家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度是()A1.2m/sB1.25m/sC2m/sD2.5m/s,A,5.（2011菏泽）小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是_，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要_h.,行驶速度不能超过40km/h,1.5,6.（2010咸宁）为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如右图所示(1)可以看出小球在做_直线运动(填“匀速”或“变速”)，其理由是_。(2)下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小球下落运动的是_.(填图中的选项字母)ABCD,相等时间内通过路程不相等,C,变速,7(2012柳州)某同学在体育中考中，跑完50m用了8s的时间，她的运动速度为()A6.25m/sB6.25km/hC400m/sD0.16m/s8(2012恩施)用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示在此过程中，滑块的平均速度是()A10cm/sB9cm/sC8cm/sD7cm/s,A,B,9.(2012上海)甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的st图象为如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则()A甲的st图一定为图线aB甲的st图可能为图线bC乙的st图一定为图线cD乙的st图可能为图线a,A,10(2015中考预测题)某物体做变速直线运动，已知它在前一半时间的速度为4m/s，后一半时间的速度为6m/s，那么它在整个路程中的平均速度为()A4m/sB4.8m/sC5m/sD6m/s,C,11(2015中考变式题)在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是_(填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”)若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为_m/s.(2)小组间交流时