2015届中考物理(沪粤版)总复习课件：第16课时电流电压电阻

第16课时电流电压电阻,考点1电流、电压、电阻,考点聚焦,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,1电流、电压、电阻的概念,定向,正电荷,103,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,电流,电源,103,阻碍,103,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,2.探究：导体的电阻与哪些因素有关,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,材料,长度,横截面积,考点2电流表、电压表和滑动变阻器,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,1电流表和电压表对比,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,串联,不可以,并联,可以,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,2.滑动变阻器,最大阻值,变阻范围,最大,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,长度,电流,最大,考点3探究：串、并联电路中电流、电压的规律,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,相等,之和,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,之和,相等,类型一电流、电压及电阻的概念,归类示例,例1下列有关“电”的说法正确的是()A摩擦起电的实质是创造了电荷B运动的电荷一定形成电流C电路两端有电压就一定有电流D电阻中有电流，它的两端一定有电压,D,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,命题角度：(1)电流的形成条件及其方向判断；(2)电压、电阻的作用；(3)电流、电压、电阻的单位及换算。,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,解析摩擦起电的实质是电荷的转移。电荷定向移动形成电流，电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。持续电流的形成条件：(1)电路中必须有电压；(2)电路必须为通路。,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,类型二影响电阻大小的因素,例2小宇用如图161所示的电路探究影响金属丝电阻大小的因素。他手边除了有电路中的器材外，还有一根金属丝，则()A只能探究电阻与金属丝长度的关系B电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究C电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究D只能探究电阻与金属丝横截面积的关系,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,B,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,图161,命题角度：(1)导体的电阻由其长度、粗细及材料本身决定；(2)控制变量法及转换法的考查。,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,解析将金属丝的一端固定在A端，然后使B在金属丝上滑动，通过电流表的示数即可探究电阻与金属丝长度的关系；将金属丝的两端分别接在A、B两端，并记录电流表的示数，再将金属丝对折后接入A、B两端，同时记下电流表的示数，通过比较电流表的示数即可得出电阻与金属丝横截面积的关系。故选B。,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,类型三电流表、电压表和滑动变阻器的使用,例32014福州如图162所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常工作，甲、乙两个电表的示数之比是23，此时灯Ll、L2的电阻之比是()A21B12C32D23,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,图162,B,命题角度：(1)电流表、电压表、滑动变阻器的连接；(2)电表的调零、读数及量程选择；(3)滑动变阻器的作用及实际应用。,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,类型四串、并联电路中电流与电压的特点,例4小明同学对串联电路电压规律进行了探究，探究过程如下：,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,图163,按图163所示的电路图连接电路。闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。测出AC间的电压，得出结论。(1)在拆接电路时，开关必须_。(2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_或_。,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,断开,小灯泡L1短路2断路,小灯泡L2断路,(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_。为什么？_。(4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是：_，改进方法是：_。,第16课时电流电压电阻,考点聚焦,归类示例,不能,电压表的正负接线柱接反了,只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性,多进行几次实验，得到普遍的结论,命题角度：(1