李践管理培训课程==21世纪三大核心人才管理课件

21世纪三大核心管理人才,李践,三大稀缺资源,人才资金时间,核心人力资源,人才战略是企业发展的第一战略员工是企业最宝贵的财富是最重要的资源,人才管理（内容）,战略规划招聘培训绩效评估薪酬福利以人为本,一、战略规划,什么是战略规则？,制定发展方向设定远景目标明确公司的使命与策略,战略规则金字塔,公司目标,部门目标,部门目标,部门目标,个人目标,建立公司的目标,目标趋同，人企合一,个人的职业规划,人生终极目标,人生主线目标,远期目标工作、家庭生活、人际关系、成长、财富、健康,中期目标工作、家庭生活、人际关系、成长、财富、健康,近期目标工作、家庭生活、人际关系、成长、财富、健康,月、周、日的目标工作、家庭生活、人际关系、成长、财富、健康,10年,35年,13年,二、招聘,岗位描述目标量化薪酬福利奖罚制度挑选,人才选拔三大原则用人所长聘用心态积极的员工评估能力,如何挑选？,如何挑选？,1、人才选拔的三个原则又红价值观趋同，先做人，后做事又专专业知识，专业技能又新创新意识，应变能力,2、用人所长,如何挑选？,让免子去跑让鱼去游让鸟去飞不教猪唱歌干自己喜欢干的事,发掘员工的天赋,如何挑选？,据研究资料表明，每个人都有天赋，只要找到你的天赋，就可以达到超越一万个人的平均能力。,一招鲜、吃遍天,3、聘用心态积极的员工,如何挑选？,态度决定成败,成功=心态X能力0=0X100,消极心态的三大根源,1、自我设限2、找借口、找理由、推卸责任3、消极论断，自以为是,七种积极心态,1、强烈的成功欲望2、相信自己3、乐观积极4、认真、快、坚守承诺5、热爱学习6、承担完全责任7、拥有爱心,如何挑选？,4、评估能力业绩说话数字考评千斤重担万人担人人头上有指标,三、培训（两种人、专家和企业家）,建立学习型制度,我们不仅是企业，更是一所学校。我们不仅塑造品牌，更塑造人才。,建立学习型制度,建立学习型制度,把学习组织建在第一线，以部门为考核单位培训管理，专人专职,建立学习型制度,四、绩效评估,绩效评估,A：制定明确的目标,制定目标的五项原则：,具体的可量化具挑战性大小结合、长短结合要有时限,P：措施与计划,措施、计划,就是实现目标而确定的行动方案和时间表。,C：评估与检讨,评估与检讨,每周目标评估考核每月目标评估考核每季目标评估考核每年目标评估考核（每年竞选上岗、竞选职务）,考核内容包括：业绩、专业、创新、制度等,评估意义,满足员工心理更高层次的需求完成任务后所需的认可找出差距，明确新的目标,评估过程,通过评估与检讨，必须知道目标实现了没有,如果已实现,激励与嘉奖,激励与嘉奖：,1、经济激励2、目标激励3、荣誉激励4、晋升激励5、深造激励,通过评估与检讨，,如果没有实现,1、分析未完成目标的原因与障碍2、怎样改进3、是否处罚,绩效评估,五、薪酬与福利,薪酬与福利,直接薪酬+间接薪酬+心理报酬,直接薪酬,基础工资职务与工龄的补助绩效奖金年终利润分享计划期权股票,低工资+高绩效奖金,间接薪酬,医疗金、养老金、保险金生活补助（餐贴、住房、交通、服装、俱乐部、假期、专车、节目、文体活动）教育金（公派培训、各种学习、会议）,心理报酬,尊重、机会、成长重用、激励、认可工作环境、人际关系,六、建立“以人为本”的企业文化,十字方针：,尊重、培育、重用、激励、分享,尊重,尊重知识、技术和能力（知识作为资本，2000万股份奖赠各类人材）尊重选择、营造自由空间*员工有充分的自主权，根据兴趣爱好选择自己的岗位、计划、事业和发展目标*择你所爱,爱你所做尊重需求（沟通制度、员工满意度调研）*建立每月一次的员工沟通制度*半年的满意度调研*每年底的专家咨询,尊重,相信人人都能成功开放式管理（尊重意见）走动式办公,重用,赛马制,激励,1、经济激励2、目标激励3、荣誉激励4、晋升激励5、深造激励,6、成就激励7、创新激励8、情绪激励9、危机激励10、警示激励,分享,财富分享(90%以上员工都是股东)荣誉分享(公司成功带来个人成功)知识分享(互教学,学必用)成功分享(先后培养77位总经理),公司的迅速发展给每个人提供成功的空间和机会。,我们团队的声明：,我们都是希望拥有这样一个企业，我们大家能为之骄傲并为其付出，在这个企业中所有的员工都有机会去贡献、学习、成长和前进。我们希望大家都觉得受到尊重，得到公平对待，我们是以团队来实现共同使命与目标。最为重要的是，我们希望从成就和友谊中获得满足，协调个人和职业生活，并使我们达到心灵的富足与财富的富足，我们共担责任与风验并享成功