《古代诗歌鉴赏》ppt课件3.ppt

古代诗歌鉴赏,1.（2010渭南质检）阅读下面一首诗，然后回答问题。题龙阳县青草湖唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。【注】青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。青草湖与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭波”了。湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。,（1）后人评说这首诗极有“太白（李白）遗风”，对此你是如何看待的？答：_【解析】这是一道考查学生对古诗词的表现手法把握能力的题，难度较大。有“太白（李白）遗风”也就是在表现手法、艺术风格上与李白诗风相似。李白的风格是豪迈，表现手法多是夸张和想象。这首诗中有拟人、夸张的修辞手法，想象也极为丰富。,答案：本诗运用拟人和夸张的手法，想象奇特，如开头一句用一“老”字，赋予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波联想到人生易老，并想象到美丽的湘君竟一夜间愁白了头发。后两句用了夸张的手法，醉酒后仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，自己所做的梦，也都积压在船上，积压在星河之上。所以有“太白遗风”。,（2）诗的前半部分写景萧瑟，后半部分记梦美好，是否矛盾？为什么？答：_答案：不矛盾。写对美好梦境的留恋，正从反面流露出他在现实中的失意与失望。所以三、四句看似与一、二句情趣各别，内里却是一气贯通、水乳交融的。,2.（2010洛阳质检）阅读下面一首词，回答后面问题。柳梢青春感刘辰翁铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。【注】刘辰翁：南宋末年人，曾入文天祥抗元部队之江西幕府，宋亡后隐居不仕。银花：元宵的花灯。,（1）这首词写的是元宵节之感，上片却说“银花洒泪”，这是用了何种修辞?展现了整个城市当时是处于怎样一种情景之中?答：_答案：这一句将客观景象拟人化，使银灯似有人的形象和感情。形象而强烈地表现出在元军的铁蹄践踏之下，本应该是欢乐祥和的元宵佳节，但整个城市却陷入阴冷森严的气氛之中，广大人民心情凄楚悲凉。,（2）诗词创作有实笔有虚笔，所有回忆的、想象的、概括的、抽象的内容等都是虚笔，这首词的一大特点就是“虚处见意”。请具体分析一下结尾三句是如何体现“虚处见意”的，并说一说这样写的好处。答：_【解析】这道题考查学生对虚实手法的把握能力。很显然，词的结尾三句是虚写，是回忆当年京城的繁华，山中、海上坚持抗敌的悲壮。本应该是欢乐祥和的元宵佳节，作者却有悲无乐，增添了沉郁苍凉的气氛。回答这个题，要结合作者的身世和虚实相间的手法。,答案：结尾三句作者对具体内容不着一字，只是用虚笔轻轻一点，让读者自己想象当年京城的繁华景象，感受作者现在在山中的孤寒岁月，体味作者当年坚持于海上的悲壮坚贞之情。这样留给读者想象和体味的空间，更增添了沉郁苍凉、吞咽悲苦、欲说还休的情致。,3.（2010长春质检）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。,（1）对颔联所运用的艺术手法作简要分析。答：_【解析】这是一道考查学生对古诗词的艺术手法的把握能力的题，难度不大。“浮云”“流水”是比喻，很明显。在写景的同时，又是抒情，即借景抒情。答案：运用了比喻的手法，“浮云”喻两人行踪不定，“流水”喻两人年华逝去。此联既说明分别十年后的重逢，又跟眼前淮水边的浮云、流水之景暗合，即景设喻，借景抒情。,（2）诗中的“淮上有秋山”一句，有的版本作“淮上对秋山”。你认为哪一句更妙？为什么？答：_答案（示例）：“淮上有秋山”更妙。此句巧妙回答了上句“何因不归去”的设问，只因留恋淮上的美景，才没有回到故乡。通过自问自答，向友人表明了自己喜爱自然风光的高雅情趣。（或：“淮上对秋山”更妙。上句说不知什么原因使自己滞留此地不能回故乡，结果使自己客居淮水，愁对空山，表明诗人欲归无计的愁苦和不能主宰命运的悲痛。）,4.（2010岳阳质检）阅读下面这首词，完成后面的问题。御街行范仲淹纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。【注】香砌：香阶，有落花香味的台阶。敧：倾斜。都来：算来。,（1）有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙，你同意吗？请简述理由。答：_答案：同意。“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎。“寒”“碎”一方面写黄叶飘落香阶上发出的细碎的声响是带着寒意的秋声，另一方面又巧妙地由物境写了心境，借静夜寒声抒写了词人内心的孤寒寂寞。,（2）本诗下片以“愁”为核心，请你分析词人在下片中是如何诉说词人内心的无尽愁苦的。答：_【解析】这是考查学生对古诗词表现手法的把握能力的题。细读这首词，可发现这首词的下片为诉说词人内心的愁苦，运用了夸张手法，还有情态描写融情于景、直抒胸臆等等，结合具体词句分析即可。,答案：夸张手法：“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪。运用夸张手法，比入肠化泪更进一层，愁情更是难堪凄切。情态描写：下片先以一个“愁”字尽写酌酒垂泪的愁意，“枕头敧”，作者以极为简练的语言生动写出了词人挑灯倚枕独对灯寂然凝思的愁苦神态。融情于景：“残灯明灭枕头敧”，室外月明如昼，室内昏灯如灭，两相映照，渲染了低沉阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感。独白抒情：“谙尽孤眠滋味”，这句以独白式的语言直接表述了孤枕难眠的难言愁情。“都来此事，眉间心上，无计相回避”，算来这怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在攒聚。作者的内心独白形象地写出了无法排遣的愁情。,5.（2010古田质检）比较下面两首古诗，完成后面题目。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。,（1）这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。答：_答案：杜诗：春雨来得及时；春雨默默地滋润万物。周诗：春雨有利于农人耕作；春雨水量可观。,（2）虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处，你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱的理由。答：_【解析】这道题看似困难，实际并不难，先确定自己喜欢哪一首，然后分析它的艺术表现手法即可。如杜诗直抒胸臆，有拟人，也有虚实结合等，周诗含蓄委婉，侧面描写更显结构布局的变化。,答案：喜欢杜诗。因为：直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”）；借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”）；展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）；虚实结合，富于变化（以时间为线索，眼见与想象相结合）；言有尽而意无穷（由“红湿”、“花重”联想到滋润万物）。喜欢周诗。因为：含蓄委婉的抒情风格（全诗不见一个“喜”字）；侧面描写的表达效果（“耕人”、“花”、“鸥”的作用）；结构布局的变化性（先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”，前后呼应，彼此补充）。,6.（2010武汉联考）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。宿洞霄宫林逋秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？（1）第二联将秋山的景物描绘得色彩绚丽、生机勃勃。请简要分析它是怎样写景的。答：_,【解析】这是一道考查学生对古诗词表现手法的把握能力的题。分析第二联的写景，可以从色彩对比、动静结合、有俯有仰等角度去分析，整合答案难度不大。答案：用“碧”“红”“青”“白”四字，写涧，写叶，写林，写云，色彩强烈，对比映衬；用“流”“点”二字，一动一静；“碧涧”是向下看，“青林”是向上看，是一俯一仰。铺开了一幅秋山秋水的鲜艳画面，展示了秋山秋水的一派生机。,（2）尾联在诗中有什么作用？请简要说明。答：_答案：一个问句，既点出了题目的“宿”字，又照应了开头“秋思亦无垠”的诗句，让人回味并领略诗人夜宿山中卧听雨打芭蕉的韵味与幽美情致。,7.（2010绵阳质检）阅读下面这首诗，回答后面问题。溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。【注】郑协：南宋移民。芊芊：草木茂盛。（1）这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。答：_,【解析】这是一道考查学生对古诗词写景手法的把握能力的题。这首诗歌表面写春草茂盛，诗人悠闲、恬淡，其实作者内心无比的凄凉，“杨花”表现身世飘零，“杜鹃”表现游子思乡思国。从动静结合、以乐景衬哀情的角度入手，去整合答案即可。答案：亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼血；动静结合（反衬、以动衬静、以乐景写哀情）。寂静的渡口，杜鹃啼血；春草茂盛，充满生机，可是杨花飘零，杜鹃哀鸣，以乐景写哀情，动静结合，反衬效果突出。,（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。答：_答案：不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊身份南宋移民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。,8.（2010坪东质检）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。舟中晓望孟浩然挂席东南望，青山水国遥。舳舻争利涉，来往接风潮。问我今何适？天台访石桥。坐看霞色晓，疑是赤城标。【注】“利涉”，意为宜于远航。天台山是东南名山，赤城为其山峰名，山石呈赤色；标，山顶。,（1）这首诗从内容上可分为几个层次？请简要概括每层的意思。答：_答案：首颔联为一层，颈尾联为一层。首颔联描绘了现实中的拂晓扬帆，旅途开始，百舸争流，客商熙来攘往的繁忙景象，这是实写；颈尾联描绘了想象中的天台石桥胜迹，赤城峰顶璀璨的美丽景象，这是虚写。,（2）从表现手法的角度赏析这首唐诗。答：_【解析】这是考查学生对古诗词的表现手法的把握能力的题，难度较大。可以从虚实结合的角度入手，首颔联是实写，颈尾联是虚写，还可以从想象的角度入手，尾联用了想象表现手法，还可以从语言质朴传神的角度入手。,答案：首颔联描绘了现实中的拂晓扬帆，旅途开始，百舸争流，客商熙来攘往的繁忙景象，这是实写；颈尾联描绘了想象中的天台石桥胜迹，赤城峰顶璀璨的美丽景象，这是虚写。“坐看霞色晓，疑是赤城标”诗句用了想象和联想的表现方法（虚写）。眼前出现的一片霞光引起了诗人一个动人的联想：朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，那大约就是赤城山的峰顶所在吧！在诗人的想象中，映红天际的不是朝霞，而当是山石发出的异彩，表现了诗人陶然神往的心情，想象绚丽。,9.（2010济宁模拟）阅读下面这首词，然后回答问题。醉落魄咏鹰（清）陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔？月黑沙黄，此际偏思汝！【注】堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。答：_,（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。答：_答案：（1）主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也可）（2）“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存，老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔？月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负，建功立业的志向。,10.（2010合肥模拟）阅读下面这首诗，完成（1）、（2）题。秋日怀九华旧居杜荀鹤吾道在五字，吾身宁陆沈。凉生中夜雨，病起故山心。烛共寒酸影，蛩添苦楚吟。何当遂归去，一径入松林。【注】五字，指儒家的“仁、义、礼、智、信”。陆沈，比喻沉沦不被人知。,（1）请从“景”与“情”的角度，简要赏析本诗的颈联。答：_（2）联系全诗，诗人表达了哪些思想情感？答：_,答案：（1）用烛影、蛩鸣衬托诗人的孤独和酸楚，营造了孤寂、凄清的氛围，情景交融。（2）身在异地，对故乡的思念。弃官归隐的思想。为自己的处境深感悲苦。在艰难处境中坚守自己的人生道德标准。,11.（2010周口模拟）阅读下面一首宋词，完成（1）、（2）题。清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼注尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。【注】挼，读ru，“揉搓”之意。,（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段怎样的感受。答：_（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受，请选择其中一种简要赏析。答：_,答案：（1）写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。（写出两个阶段，且表述合理即可）（2）示例一：采用了对比的手法，早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的飘零沦落而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。示例二：运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。（要求写出具体手法，并结合具体内容简要赏析）,12.阅读下面的诗歌，然后回答问题。闲居初夏午睡起(宋)杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。南吕四块玉闲适(元)关汉卿南亩耕，东山卧，世态人情经历多。闲将往事思量过。贤的是他，愚的是我，争什么！,（1）这两首诗歌分别是如何表现“闲适”的？答：_答案：前一首诗，诗人通过描写夏日宁静的氛围，以及午睡醒来看儿童嬉戏的生活细节，写出自己的闲适；后一首曲，诗人用直抒胸臆的手法，写出自己饱经世事后的思想变化，表达自己对闲适生活的愿望。,（2）这两首诗歌都写了“闲适”，这两种“闲适”又有何不同？答：_【解析】这道题考查学生对作者观点态度的评价和比较能力，难度较大。回答问题时要注意着力从诗、散曲的内容方面分析两种“闲适”形成的生活原因。前一首诗，诗人通过描写夏日宁静的气氛，以及自己午睡醒来看儿童嬉戏的生活细节，写出了作者自己生活安定、百无聊赖的闲适。后一首曲，诗人用直抒胸臆的手法，写出了自己饱经世事后的思想变化，看破红尘退隐山林的一种闲适。,答案：前者的“闲适”，是一种生活安定、百无聊赖的悠闲；而后者的“闲适”，反映了作者在饱经沧桑、看破红尘之后退隐山林，与世无争的愿望，闲适之中隐约有愤激不平之意。,13.阅读下面这首唐诗，完成后面问题。一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。（1）诗中“雪衣公子”是什么？根据诗歌的意境说说“清意”指什么。答：_答案：“雪衣公子”是白鹭。“清意”指清高、高洁的志向。,（2）这首诗歌托物言志，说说作者借这个形象抒发了什么情感。答：_【解析】这道题借助诗歌所塑造的形象来考查学生把握古诗词思想感情的能力。本诗以“芳草”“垂杨”“碧流”组合成一幅春意盎然的图画，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托（或从正面衬托）白鹭美好的形象。后两句又以“无人识”，尤其是末句的“独”“叹”二字直抒作者以白鹭自况，心存高洁而无人理解的愁苦之情。答案：抒发虽有高洁的志向却不被人理解的愁苦之情,14.阅读下面的唐诗，然后回答问题。余干旅舍注刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣?【注】本诗是刘长卿寄寓在余干（今属江西）旅舍时所写。（1）这首诗采用了哪些意象来表达离情乡思？答：_,（2）有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。答：_答案：(1)暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。(2)暮色初起，稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思；随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深；夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心暗涌；偏偏在这个时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。,1.（2010哈师大附中检测）阅读下面这首宋词，完成后面题目。鹧鸪天陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！【注】这是作者42岁时因主战而被罢官，被迫开始隐居生活时的作品。玉瀣（xi）：美酒。黄庭：即黄庭经，道家的经典著作。,（1）全词为我们勾勒了一个怎样的词人形象？请用简洁的语言加以概括。答：_【解析】本题考查对诗词形象的把握。上片写词人的生活环境及场景，由“苍烟落照”“行穿竹”“卧看山”可知刻画了一个闲适自在的隐者形象；下片写词人的内心活动，结合词下注释，可知词人是因罢官而被迫隐居，内心充满了苦闷和悲愤。答案：全词勾勒出一个生活中闲适而潇洒、旷达而快乐，内心里却抑郁不平、满腔悲愤的隐士（落寞英雄、迟暮英雄）形象。,（2）这一形象寄寓了作者怎样的情感？请结合全词分析。答：_答案：抒情主人公隐居“苍烟落照”之间，丝毫不理“尘事”，终日与美酒、黄庭经相伴，以及“贪啸傲，任衰残”的所谓随处开颜的举止，貌似轻松洒脱，实际上是一种无奈；“老却英雄”四字更明显道出诗人心中因统治者徒使英雄垂暮、无所作为的满腔悲愤。,2.阅读下面的唐诗，然后回答问题。江南曲于鹄偶向江边采白，还随女伴赛江神。众中不敢分明语，暗掷金钱卜远人。【注】赛江神：民间迎神赛会。掷金钱：以钱币占卜。（1）这首诗塑造了怎样的人物形象？答：_,【解析】这是一道考查学生对人物形象把握能力的题。在“还随女伴”之语中判断出人物是一位年轻女子，“暗掷金钱卜远人”表现了该年轻女子深情挂念心上人，却又羞涩的心情。答案：一个深情挂念心上人却又含蓄害羞的年轻女子的形象。,（2）请分析这首诗是怎样表现人物的心理的？答：_答案：这首诗通过生动的细节描写来刻画女主人公的心理。“偶向”“还随”句中的举止表现其心不在焉、精神恍惚的神情，皆因思念远人而心烦意乱；接着“暗掷金钱”，牵挂远人又怕人取笑，只好悄悄进行，逼真而细腻地写出了女子的挂念之情、羞涩之态，极富生活情趣。,3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。出塞马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。（1）第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。答：_,答案：不好。“冲”字描绘出将士们在雪夜冲锋前行的生动画面，更表现出将士们一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪。“冒”字虽然也能表现冒雪前进的情形，但在力度上没有“冲”字强烈。,（2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。答：_【解析】这是一道考查学生对人物形象把握能力的题。首句写了人物的装束，第二句写了季节和地点，一个“冲”字描绘出了雪夜冲锋的生动画面，表现了一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪。“夜劫单于帐”“缺宝刀”等战斗细节表现了战斗的激烈和将士们的勇猛。,答案：全诗通过外貌、环境和行动描写，为我们塑造了英姿勃发、不畏艰险、奋勇杀敌的戍边将士的形象。诗歌通过衣着来进行人物的外貌描写，用“金带连环束战袍”刻画出了戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；“马头冲雪过临洮”以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神；“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”的细节，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，“乱斫胡兵”和“缺宝刀”不仅表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。,4.阅读下面的汉诗，然后回答问题。明月何皎皎无名氏明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾裳衣。（1）请说出诗中主人公的形象。答：_,【解析】这道题结合表达技巧考查学生对人物形象的把握。“揽衣起徘徊”“出户独彷徨”“泪下沾裳衣”等句都运用了动作描写，“客行虽云乐”表明人物客居他乡，“不如早旋归”表明人物盼望归家，“引领还入房”则显示人物欲归不得、夜不能寐。答案：诗歌刻画了一位久居异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象。,（2）简析这首诗主要运用了什么手法以及如何逐层深入地刻画了主人公的心理发展变化。答：_答案：这首诗主要运用了动作描写的手法，写游子因明月而起乡愁，因“忧愁”而“不能寐”，因“不能寐”而“起”，因“起”而“徘徊”，因“徘徊”而“出户”而“彷徨”，因“彷徨”无人告诉而“入房”，一“出”一“入”把游子心中翻腾的愁情推向顶点，以至于禁不住“泪下沾裳衣”。诗歌以具体生动的动作，逐层深入地刻画了诗中主人公欲归不得的心理状态。,5.阅读下面两首唐诗，完成后面问题。采莲曲二首（其二）王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。【注】萦波：在水波上旋转浮动。飐风：在水中摇摆。搔头：古代妇女绾发的簪子。,（1）结合作品简析王昌龄采莲曲二首（其二）中前两句比喻的妙处。答：_答案：采莲少女置身莲池，荷叶与罗裙一色，显得生动喜人，兼有素相和美艳的风致。“芙蓉向脸两边开”则描绘出一幅荷花和面庞相互衬托、交相辉映的美丽图景。这两句联为一体，让人感到这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分，或者说竟是荷花的精灵。,（2）结合两首诗的表达技巧，简析两首诗中人物形象的异同点。答：_【解析】从题目和诗歌内容上看，两首诗都写了采莲少女的形象，“芙蓉向脸两边开”是神态描写，表现了少女的美丽、欢乐；“逢郎欲语低头笑”也是神态描写，表现了少女的羞涩、纯真。“乱入池中看不见”是动作描写，表现了少女的活泼热烈；“碧玉搔头落水中”也属动作描写，表现了少女因羞涩而失态的情景。,答案：相同点：这两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。不同点：王诗中的少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中的少女羞涩、纯真，情感真挚。,6.（2010清华大学附中质检）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。访戴天山道士不遇李白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。（1）请找出颈联中用得最精妙的两个字，并对其中一个字进行赏析。答：_,答案：最精妙的两个字是“分”和“挂”。茂密修长的野竹与云雾相接，本来是一幅静景；然而诗人用了这一个“分”字，就有了动的意味了，它使人联想到山风徐来，移动的云雾不断地从野竹梢头飘过的情景。（青翠的山峰之上，一线泉水，凌空飞下，本来是一幅动景；然而诗人用了这一个“挂”字，就由动化静了，它使人想见山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情状。）,（2）有人说这首诗主要的人物形象是李白，有人说这首诗主要的人物形象是道士，你认同哪一种观点，请说说你的理由。答：_【解析】这是一道考查学生对人物形象的把握能力的探究题。从这首诗描述李白一天中的所见所闻的角度讲，这首诗的主要人物是李白；从道士的居住环境以及烘托人物淡泊的追求方面看，这首诗的主要人物是道士。无论认同哪一种观点，只要言之有理即可。,答案：我认为这首诗的主要人物形象是李白。因为诗歌通过描述李白访友未遇的一天中的所见所闻和所感，抒发了李白对自然山水的热爱和对友人的真挚感情。我认为这首诗的主要人物形象是道士。因为从题目来看，诗是因道士而写。诗中的景物描写，如桃花、野竹、两三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的风骨。作者访道士的心情从出发的愉悦到不遇的失望，表现作者对道士的仰慕和敬重，其实也侧面表现了道士的人品。,7.（2010泰兴调研）阅读下面这首明代诗歌，然后回答问题。泊江州陶安江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。【注】江州：今江西九江。陶安：元末明初诗人。,（1）请赏析“一点远帆如白鸟”这句诗，有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好，你的看法是什么？答：_（2）最后一联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？答：_（3）这首诗描写了江州哪些景象？表达了诗人怎样的感情？答：_,答案：（1）量词“点”突出了“远帆”的“远”，因为远，“远帆”细小，像一个小点一样，所以用“点”较贴切。“如白鸟”，也是因为距离远，而江面又是水天相连，感觉到“远帆”像一只白鸟在移动。量词和比喻的运用，都突出了江面的寥阔苍茫。（2）运用典故。在清夜，在浔阳江头，诗人想起了白居易的琵琶行，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同情。（3）诗中描写了江州傍晚的景象。绀绿的江云围绕在夕阳的旁边，江水空阔明亮，与江面上的雾气相连。远处一只帆船，黄昏的急鼓声在青烟暮霭中传过来。江州支流众多，水面广阔，而远处的庐山的山峰直插云霄。作者借景抒情，表达了对江州美景的赞美，又有人在旅途的淡淡的离愁。,8.（2010泰安模拟）阅读下面这首宋词，然后回答问题。蝶恋花暮春苏轼簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐，山青一点横云破。路尽河回人转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些注，我思君处君思我。【注】凭仗飞魂招楚些：语出楚辞招魂“魂兮归来，反故居些”。此处意思是像楚辞招魂召唤屈原那样召唤离去的友人。,（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点？答：_（2）本篇是词人送别友人之作，词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？答：_答案：（1）堕花；老柳；开过花的樱桃。（2）虚写（或“想象”）朋友路途遥远，孤独寂寞；化用典故（前人诗句）表达与朋友早日重逢的愿望。,9.（2010福建一级达标校质检）阅读下面一首诗，然后回答问题。己亥岁唐曹松泽国江山入战图，生民何计乐樵苏注。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。【注】打柴为“樵”，割草为“苏”。,（1）诗的开头两句描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。答：_（2）诗的最后一句“一将功成万骨枯”概括有力，字字千钧，令人感动，成为警世名句，请从表现手法上加以赏析。答：_,答案：（1）一片河山都已绘入战图，人民流离失所、挣扎于生死线上的战乱图景。（2）最后一句用了强烈的对比手法，以“一”与“万”、“成”与“枯”的对照，突出枯骨的意象，揭示出一将封侯，万人丧生的现实本质，表达了作者感叹战争无情，并讽刺一些功成名就、黩武好战的将军。,10.阅读下面一首唐诗，回答问题。天津桥春望雍陶注津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。【注】雍陶，晚唐诗人。（1）全诗处处切合一“望”字。请你简要描述诗人“望”到了怎样的景象？答：_,【解析】本题考查学生对景物形象的把握能力。从诗歌中的“桥”“水”“霞”“柳”“风”等意象来判断，这是一幅津桥春日图，明媚绮丽，绚烂多姿。答案：天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬。这是一幅明媚绮丽的津桥春日图。,（2）这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，静观默察，态度似乎很悠然，然而在这种看似冷静的描写中，蕴藏着作者的一种什么感情?请结合诗句简要分析。答：_答案：诗歌蕴藏着作者吊古伤今的沉郁的感情。诗的一、二句写津桥春日，明媚绮丽，三、四句写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。,11.阅读下面这首唐诗，完成后面问题。秋晓行南谷经荒村柳宗元杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麇鹿？【注】南谷：在柳宗元贬谪之地永州乡下。杪（mio）秋：即深秋。机心：机巧的心计，语出庄子天地：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。”,（1）此诗写景紧扣“秋”字，诗中哪些意象体现了秋色？答：_（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？答：_,【解析】本题考查学生结合思想感情对意象的把握能力。意象是指诗词中描绘的具体景物，本诗中“霜露”“黄叶”“寒花”就是体现秋色的意象。“荒”“寒”“疏”等字眼更渲染了秋意的悲凉，作者显然不是为了写景而写景，写景是为了抒情，抒发落寞、无奈的感情。结合注释，看出作者化用典故，表明了自己的旷达之心。,答案：（1）霜露，黄叶，寒花。（2）落寞、孤愤，旷达而又无奈。前六句借景抒情：写诗人经荒村去南谷一路所见景象，借一系列悲凉秋景传达出内心的落寞和孤愤之情。后两句化用典故明情：借庄子的“机心”之言，故作旷达，表达自己很久以来已不在意仕途得失，没有了机巧之心。其实却正好反映了他久居穷荒的无奈之情。,12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。（1）首联描写了怎样的画面？有什么作用？答：_,【解析】本题考查对景物形象的把握能力。从首联的“中流”“湘烟”“岸苇”“无穷”“楚田”等意象可以归纳出诗歌描绘了苍茫辽阔的意境。答案：首联描写诗人在湖口送别友人所见：湘江上暮霭笼罩，无尽的芦苇连接旷野，描绘了一幅苍莽阔大的湘江暮色图，烘托了诗人送别友人的黯淡心情，也反衬了离人的孤独。,（2）诗的尾联表达了诗人怎样的复杂心情？答：_答案：最后一联是说友人归去正逢新年，而自己独在异乡。一方面表现了诗人孤寂和对故乡的思念，另一方面也表现了对友人的依依不舍之情（或因友人归去逢新年的欣慰之情）。,13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春尽韩偓注惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。【注】这是韩偓晚年寓居南安之作。韩偓的一生经历了巨大的政治变故，晚年寄身异乡，亲朋息迹。,（1）颔联写出了景物的什么特点？表达了诗人怎样的思想感情？答：_（2）试分析尾联“流莺”这一意象的作用。答：_,【解析】这两道题都考查对形象的把握能力。从“浮花”“孤村”等关键词上可以看出时令是暮春时节，景物凄凉。“浮花”象征作者的处境，漂泊无定。尾联中写“流莺”对作者的友善，消解了作者的部分忧愁，给作者以安慰，这就冲淡了全诗的悲剧气氛。答案：（1）南方暮春时节景物的凄凉（春天即将逝去的凄清景象）。作者借漂浮于水面的落花，随风带雨的片云，表现了诗人漂泊无定、无所归依的悲凉（落寞）情绪。（2）结尾处故意宕开一笔，借流莺的殷勤相顾，略解自己的春愁，表面上冲淡了全诗的悲剧色调，实际上将那种世无知音的落寞感含蓄得更为深沉，表达得更耐人寻味。,14.（2010天津质检）阅读下面一首诗，然后回答问题。中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东