《刘玄德三顾茅庐》经典实用公开课用.ppt

司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐,作者简介,罗贯中（1330？1440？）元末明初小说家、戏曲家。名本，字贯中。杭州人，祖籍太原。关于他的生平，明王圻稗史汇编说罗贯中是“有志图王者”，后来朱元璋这样的“真主”一统天下，他的政治抱负落空，而致力于小说创作。,罗贯中的创作才能是多方面的。他写过乐府隐语和戏曲，但以小说成就为主。今存署名罗贯中的主要作品三国志通俗演义、隋唐志传、残唐五代史演义传和三遂平妖传。这些作品中三国志通俗演义的成就最高。全书以宏大的结构描绘了三国时期复杂的政治军事斗争，起自黄巾起义，终于西晋统一。作品谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了动乱时代人民的痛苦和对清明政治、对仁君的向往，体现了鲜明的“拥刘反曹”倾向。,二.整体感知提示：速度全文，获得总体印象，然后勾画出每一次拜访中的关键语句，理清故事发展的脉络。本文可分两部分1.司马徽再荐名士（第1-3自然段）2.刘玄德三顾草庐,人物的出场艺术：小说创作对人物的正面刻画，是以人物的出场为起点的。优秀的古代小说作家都非常重视人物的出场处理，力争人物一出场就能显示出自己的性格基调，为作者刻画人物找到一个恰当的起点。,优秀的小说非常注重人物的出场艺术。,第一部分：司马徽再荐名士（第1自然段）元直一荐司马再荐关键语句“峨冠博带，道貌非常”以这样的打扮暗示其隐士身份，使求贤若渴的刘备误以为是孔明。“此莫非即孔明也”引出了要推荐和探访的对象。“元直临行，荐南阳诸葛亮，其人若何”说明徐元直曾推荐过诸葛亮，引出司马徽的再荐。“每自比于管仲、乐毅，其才不可量也”“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子房”后两句从诸葛亮的自比和司马徽的他比，介绍了孔明的治国才智，更引起了刘备拜见孔明的兴趣。,第二部分：刘玄德三顾草庐一顾草庐，未见诸葛，巧遇崔州平关键语句：遥望山畔，数人荷锄耕于田间卧龙居处之诗行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤相亲，松篁交翠，观之不已。忽见一人，容貌轩昂，风姿俊爽，头戴逍遥帽，身穿皂布袍，杖藜从山僻小路而来。此必卧龙先生也。方今天下大乱，四方云扰，欲见孔明，求安邦定国之策。,再顾草庐，不遇孔明，邂逅石广元、孟公威、诸葛均、黄承彦关键语句：三人回至新野，过了数日，玄德使人探听孔明。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银装。酒店中有人作歌二公谁是卧龙先生？淡泊以明志，宁静以致远备久慕先生，无缘拜会实为万幸玄德视之，见小桥之西独叹梅花瘦“此真卧龙矣！”滚鞍下马,三顾草庐，喜逢诸葛，倾听安邦定国之策。关键语句：玄德回新野后，光阴荏苒，又早新春。关、张闻之不悦。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？将军奈何舍美玉而求顽石乎？将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。,人物出场艺术之一：让人物在作者全知视角的介绍中出场，特别是一篇、一部作品或作品的每一回首先出场的人物经常如此。所谓全知视点是指作者是无处不在、无所不知的权威，作者能够洞察秋毫，把事件和人物的方方面面都展现出来，极富有立体感。很多世界名著都是运用的在这种叙述视点，中国古代小说大多数都是这样。,最常用的出场艺术,例如：西游记中孙悟空（石猴）的出场即是如此。,人物出场艺术之二：未见其人先闻其声（先声夺人）王熙凤的出场,人物出场艺术之三：（诸葛亮的出场）千呼万唤始出来（“画家三染”）,诸葛亮的出场出场前：,1、司马徽初荐（刘备初得诸葛亮的消息。“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下”。）只知其有安天下之才。最先涂上了神秘色彩。2、徐庶走马荐诸葛（“有经天纬地之才，盖天下一人也”）。3、司马徽再荐（“可比兴周八百年之姜子牙、旺汉四百年之张子房”）。4、一顾茅庐（农夫作歌、博陵崔州平隐者形象）：突出诸葛亮的隐者形象。5、二顾茅庐（颍川石广元、汝南孟公威感叹世无英雄，赞赏独善其身：渲染诸葛亮求之不易。诸葛均、黄承彦其诗为诸葛亮形象的良好写照。这些人物，每个人都不能真正反映出诸葛亮的面貌，但每个人身上都有诸葛亮的影子。,渲染、烘托铺垫、蓄势（侧面）,诗歌对人物的烘托：,表达了隐居生活的闲适及出世的期待。,从不同侧面烘托、渲染诸葛亮神秘莫测又急于出世建功立业的形象。为诸葛亮性格内涵的二元构造作了烘托、铺垫。,表达了对世事的冷眼观察和隐者的恬然淡定及道家思想中出世的一面。,表达了对怀才不遇的嗟叹。,表达了对纷乱世事的无奈及歌者的自我安慰。,暗示诸葛亮对隐居生活的热爱及隐居的目的是待明主。儒家积极用世思想占主导。,两支歌曲曲折的表现了诸葛亮分属于儒、道系统的用世思想与隐逸思想的矛盾。,景物对人物的烘托：,“一顾”时的景物描写：“二顾”时的景物描写：,突出了隆中山水的幽雅，借以烘托隐于此地的诸葛亮的雅致。,皑皑雪景烘托着诸葛亮的高洁。又表现出刘备求贤心切的心理。,登场后的刻画：,表现出“未出茅庐，已知三分天下”的雄才大略。,肖像描写、动作描写、语言描写正面刻画,古代小说中另一种常用的人物出场方法是：在人物正式出场前，层层烘托，反复渲染。人物的特点在出场前的烘托、渲染中，东云现鳞，西云现爪。正式出场后，再通过对人物言行的描写，使人物的基本特点在虚实印证中得到更鲜明的表现。,诸葛亮是智慧的化身，是“贤相”。他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有救世济民再造太平盛世的雄才大略。出场前他是神秘莫测的隐者；出山后他是当之无愧的经世奇才。,人物形象：,刘备：作为“明君”,刘备一生作为,基本符合古人对“明君”的最重要的两点期待:一是仁德爱民,有济世情怀;二是尊贤礼士,有知人之明。,四.感受鉴赏1.虚、实关系的处理清代学者章学诚曾指出三国演义是“七实三虚”，即主要人物、主要事件是实有的，而事件进程及人物言行的具体细节是虚构的。请阅读陈寿隆中对和诸葛亮的前出师表，比较本文与史实有哪些出入，从文学角度看，本文好在何处。提示：隆中对记载：“每常自比管仲乐毅”、“惟博陵崔州平、颍川徐庶远直于亮友善”“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见”及诸葛亮为刘备谋划的有关段落。前出师表记载：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”三国演义：作者虚构出大量生活细节，详细描写了“三顾”的具体过程以至于季节特点、沿途景色等，有非常生动的语言、动作、行为的描写。这就使故事具有了生活实感，更加具体生动，也使人物形象更加丰满、鲜明。,2.层层烘托的出场艺术古代小说常用的人物出场方法是：在人物正式出场之前，层层烘托，反复渲染；在正式出场后，再通过对人物言行的描写，使人物的基本特点得到更鲜明的表现。在三国演义中，诸葛亮被塑造为智慧的化身，为充分写出此人的重要性、神秘性，作者便层层烘托，反复渲染。,3.“犯中见避”的写法所谓“犯”，就是小说后边又写到与前边类似的故事，类似的事件。所谓“避”，就是作者能从类似的故事、事件中写出不同的特点来。“三顾”都是刘备带着张飞、关羽去拜见诸葛亮，事件是类似的；每次遇到的人物，听到的歌词，看到的景物，都是对诸葛亮出场的继续渲染、烘托。但每一“顾”都不相同，从许多方面做到了“犯中见避”。,五.语言特点三国演义的语言“文不甚深，言不甚俗”，具有优美、典雅、精炼的特点。本文写景的文字很明显的体现了这一语言特点。如写“二顾”时的风雪：“时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行不数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆。”句式整齐，整齐中又有变化，使语言变化多姿。后两组骈句，分写风、雪、山、林，犹如四幅风景画屏，使形式和内容达到了统一。,作业：以张飞（或关羽、刘备）的口吻叙述“三顾茅庐”的故事。要求：准确体会人物心理，根据人物性格进行二度创作。语气、动作、表情等都要符合人物的特点。,蜀相（唐）杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,咏史诗。作者借游览古迹，称颂蜀汉丞相诸葛亮辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。字里行间寄寓感物思人的情怀。写丞相雄才大略和忠心报国，叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄事业未竟者的共鸣。,躬耕田：乐山与隆中山之间的诸葛亮庙冲的一百多亩田地。当年诸葛亮躬耕陇亩于