诗歌鉴赏 景物类.ppt

古诗词鉴赏之景物形象类,了解诗歌中景物形象类题目的设题类型。弄清景物形象类题目命题指向，归纳出答题要领。,学习目标：,例题1,山居秋暝（唐王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗选择了哪些景物来描绘山居所见秋山雨后黄昏时分迷人的景色？,【参考答案】皎皎明月郁郁青松幽幽清泉森森翠竹濯濯清莲,题型归类1：找景物（意象）,提问方式：1、这首诗（某一联、几联）选取了哪些景物来描摹画面？2、从诗中（某一联、几联）找出体现季节特征的词语（变式）答题要领：找准景物（必须是名词或者名词性短语）,鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。,词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）,词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。(概括特点)田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在林间栖息。(描摹图景),例题2,题型归类2：描摹图景,提问方式：诗歌（或某一联、或上阕等）描绘了什么样的景象（一幅怎样的画面）？答题要领：1找准景物描写的诗句2描绘诗中展现的图景画面3概括景物所营造的氛围特点（“何时何地怎样的景象（画面）”）,答题模式：概括特点+描摹图景,送魏二醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。简析诗歌三四两句勾勒出怎样的意境？三四两句描写了诗人想象中朋友夜泊潇湘、长夜无眠、孤望明月、愁听清猿的凄清、寂冷的图景，表达了诗人对朋友远行的担忧和思念之情。,例题3,解题模式,描摹图景（切忌翻译原句）,概括景物特点（萧瑟凄凉、生机盎然、幽静空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等）,依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对）,题型归类3意境类,分析景物，把握情感。试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。赠别杜牧多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者在色调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。所以我们从中感受到的内在形象情感也就截然不同。感知画面是基础，把握情感是关键，鉴赏诗歌形象时，要特别注意这两个环节。,雨过至城中苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。注：此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。1.结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?(4分),例题4,答案参考：比拟，如柳拂。从视觉、嗅觉、触觉等多角度进行描写，如衣袖红香湿。对仗，如花飞对柳拂，红香湿对绿色匀。,题型归类4：写景手法,提问方式：试从写景的角度对这首诗进行赏析、赏析本诗词（联、句、阕）运用的表达技巧。答题要领：1.指明手法（修辞、写景角度等）2.结合具体景物形象加以分析3.点出此种表达方式的艺术效果，有时还要答出思想感情,答题模式：指明手法+阐明运用+分析效果,余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。这首诗描写了哪些意象？其作用是什么？,【答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象的作用：交待时令景象（秋景）;烘托了诗人旅居在外的悲伤心境；借景抒情，借秋季萧条衰败之景抒发游子的离情乡思。,例题5,题型归类5：景物描写的作用,诗歌意象的作用与散文中的景物描写的作用如出一辙，大体上有这些作用：(一）内容上的作用交代背景信息（点明时间、季节、地点等)(二)表达情感的作用渲染氛围；奠定感情基调；为抒情作铺垫；表达作者怎样的感情（主旨）。（三）结构作用照应题目、照应上下文；贯穿全诗，成为线索；,送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。1.本诗为送别诗，试简述首句写景的作用。,参考答案：“猿啼”的声音渲染凄清的氛围；“暮江头”点明时间、地点；暮霭沉沉，营造了清冷凄切的送别环境。,【课堂总结】,景物形象类题目的设题角度：提炼意象，概括特点把握景情关系分析描写景象的手法（角度）探讨景象对全诗的作用鉴赏古诗的景物形象类题目，要注意作者选取了哪些景物，有什么特征，运用了什么手法，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题。,备